（你看看後，虛空的水被艙門擋住，無法傷害你。）
（你在船艙里探索。）
（你來了駕駛艙，各種復雜的儀表琳瑯滿目，你無法分辨他們的作用。但是按鍵上的文字，都是旅者星人的文字。）
（駕駛座上躺著兩白骨，與人類的骨骼接近。）
（你繼續在船艙探索。）
（你在休息區的柜子里找到了一瓶葡萄酒。）
（顯然，這里的葡萄酒就是用來繞過B區保安的道。）
（你沉思片刻。）
（按照《萬域百科全書》的記載，旅者星人的逃跑能力全宇宙第一，那為何飛船上的兩個駕駛員會困死在詭異世界的副本里？）
（副本里的兩位旅者星人——教練和圖書管理員，究竟是旅者星人本還是影？）
（副本里關于宇宙萬域和詭異世界的記載，到底有多是值得信任的？）
（為什麼該副本會特意介紹一個擁有變態級逃生能力的種族？）
（飛升者的歷史書里說過，“主宰”會一遍一遍地給予人類希，再一遍一遍的摧毀人們的希，那麼關于旅者星人的設定，會不會也是詭異世界出的“短暫希”？）
（你躺在地板上，腦子里一團漿糊。）
（你休息了一會兒，緒逐漸平復。）
（你拿出紙筆，像以前一樣把所有的線索整理下來。）
（1、圖書館是一個大型的歷史博館，里面絕大多數歷史書，都記載著因詭異復蘇而滅絕的文明。）
（2、飛升者是與詭異世界戰鬥時間最長的種族。）
（3、旅者星人是唯一可以逃詭異世界追殺的種族。）
（4、手寫紙條的哲學家散文究竟要傳達什麼消息？又是出自何人之手？）
（5、前面1-3條提供的信息，究竟是副本世界拋出的煙霧彈還是可以信任的事實？）
（你躺在地板上，想起了崇山醫院里的托托。）
（利用副本的詭異力量，在副本里留下了後門，借用“惡有惡報”的力量，幫助冒險者功通關。）
（手寫紙條會不會也和托托的字是同樣的道理？）
（你將得到的三張紙條放在一起，仔細研讀。）
（1、【人類之所以為人類，是因為我們擁有復雜的。】）
（這是在提示冒險者的重要。）
（2、【假如一個人類的重量是3.5公斤，那麼一個文明的重量是多？】）
（這是一個喻，厚重的歷史書是滅絕文明最後的骨灰。他是在間接告訴冒險者，要相信歷史書的真實。）
（3、【我們是最後的殮師。】）
（第三個紙條需要與第二個紙條放在一起理解。歷史書是滅絕文明的骨灰，那麼紀錄和保存歷史的人，自然就是最後的殮師。）
（因此，手寫紙條的作者，是歷史的見證者、是滅絕文明的殮師，很可能是比飛升者和旅者星人還要強大的種族。）
（你放下了紙筆。）
（你覺得你已經非常接近這個副本世界的真相了，你推測整個瓦棚中學就是殮師創造的學校。）
（但知道這一切，似乎沒有任何作用。）
（系統的劇探索度完全以考試的進度為準，就算猜出了殮師的份，對考試結果也毫無裨益。）
（你在飛船里繼續探索，沒有找到任何有用的線索或是道。）
（你終止了推演！）
顧毅睜開了眼睛。
宿舍樓頂的混空間里，有一架飛船，其中藏著一瓶不知道幾幾年的紅酒，但他確信圖書館管理員必然無法拒絕這一瓶酒。
只不過，想要拿到這瓶酒，顧毅必須要擁有兩瓶魔藥才足夠。
顧毅思索片刻，決定先去廁所制造一杯虛空行走備用，等明天拿到新的夢境碎片後再試圖進宿舍樓頂。
“呼——”
顧毅拖著疲憊的軀，躺在了床上。
那些不合時宜的彈幕再次出現在他的眼前，然而他卻本不在意。
連續兩天從里放出了接近兩百毫升的鮮，這讓他的產生了一不適。
他沒有專業的工，所以放的時候，他需要不停在自己的膀子上，以免傷口愈合後再也流不出了。
然而，顧毅卻本睡不著。
因為明天就是考試的第四天了，他發現自己沒有任何辦法提前終結這場考試。
這意味著，他終究要面對最殘酷的抉擇。
……
“嗯……”
陳澤宇迷迷糊糊地睜開眼睛，他看向邊，顧毅居然比自己起得還早。
“你今天轉了？怎麼起這麼早？”
“不是起這麼早，是我昨天一晚上都沒怎麼睡。”
“怎麼了？”
“今天是不是需要放棄一個你最重要的人？”
“對呀。”
陳澤宇點點頭，翻跳下床鋪。
“你難道一點不難過？”
“因為你遲早要遇到這一天。”陳澤宇一邊換服，一邊說道，“我父母送我來這個學校之前，他們就已經知道我很可能會放棄他們了，他們是在做好這個心理準備之後才送我過來的。”
“為什麼即使這樣也要送你過來呢？”
“這是代價，也是必要的犧牲，有舍才有得。”
顧毅沒有說話。
陳澤宇轉看向顧毅，笑道：“我以為你是個學霸，應該不在乎這種問題才是，為什麼會因為這件小事連覺的睡不好？”
“難道你不會難過？舍棄心的品就已經很讓人不爽了，如果要你舍棄重要的人……”
“所以，正因為如此，我才更加不會放棄這次考試的機會，才更加不會放棄能穎而出的機會。不妨告訴你，我填的三個重要的人，是我的父母和祖母。
我最先放棄的肯定是祖母，的年紀已經太大了，而且一傷病，留在人世間也是徒增煩惱。放棄的生命，就我的事業，這是一筆劃算的易。
第二放棄的，肯定是我母親。雖然還年輕，但是賺錢養家的能力幾乎沒有，如果家里有什麼危險也完全派不上用場，所以我會第二個放棄。
最後放棄的，自然是父親。他年富力強，雖然對社會沒有太大的幫助，但卻是家庭的頂梁柱。因此，我只能在最後放棄他，不過他的犧牲并不會是無用功，我會功從瓦棚中學畢業并接替他的工作。
這才是瓦棚人該有的思路，你明白了嗎？
放棄人的順序，也是期末考試的考核容，請你不要再如此天真了。”