于舒寶住緒，吃了一碗鐘琴給熱過的飯，便躲進房間里面哭了。
不敢告訴鐘琴被男生親了，可是心里覺得委屈。
陳津南怎麼能那樣對呢，明明他們是好朋友，怎麼可以隨意地親。
他那個樣子讓很害怕。
對于舒寶來說，對的事是懵懂的，甚至都沒有人給表過白，也從來沒有喜歡過人。
對于男關系這方面，于舒寶是全然陌生的。
但對于男方面的距離，于舒寶是很嚴格的。
越想越難，于舒寶用被子把自己裹起來，捂著哭泣。
還好明天不用上學，不用面對陳津南，不然都不知道怎麼辦了。
忽然，手機響了，于舒寶掀開被子一看，是陳津南發來的信息，問安全到家了沒有。
于舒寶把手機靜音，不想回他消息。
陳津南也不跟自己道歉，道歉了也不會原諒他的。
可不回消息，陳津南就一直打電話。
“我有你們家座機電話。”
于舒寶怕他真打來了，才不不愿接起了電話。
“到家了沒有？”
于舒寶吸了吸鼻子，不想跟他講話。
“怎麼不說話？”
于舒寶聲音悶悶，語氣不好：“到家了。”
“還在哭嗎？”
陳津南聽出聲音的不對，鼻音很重，估計回家了還在哭。
于舒寶了眼淚，一邊委屈一邊問：“你為什麼要親我，你這樣是不對的。”
陳津南語氣誠懇：“抱歉，今天嚇到你了。”
“我以為你喜歡我的。”
聽著那語氣還有些委屈和控訴。
于舒寶氣著說：“不喜歡！”
誰喜歡他了。
陳津南在那頭好一會沒說話，久到于舒寶以為他掛了。
“所以你對我好，只是想利用我，你給我送水，買早餐，給我涂藥，都是因為想我給你輔導？”
“你一點都不喜歡我。”
于舒寶愣了一下，聽著他這話還有些心虛。
陳津南一直以為跟那些生一樣喜歡他嗎？
可是從沒有說過呀。
他怎麼說著說著就自己的過錯了。
“我…我沒有說過喜歡你…”
陳津南嗤笑了一聲：“是我自作多了。”
“今天是我的問題，冒犯了你。”
于舒寶沒有說沒關系，還是心里很介意，再也不要跟陳津南當朋友了。
掛斷了電話，不再跟他講話，周日更不去他家了，線上問他問題都沒有。
周日于舒寶想要強迫自己學習，忘記腦海里七八糟的東西。
真的太難了。
到了周一，于舒寶第一次這麼抗拒去上學，鐘琴見還在磨蹭，便說了。
“你再不去，公都趕不上了，遲到了怎麼辦？”
“我今天能請假嗎？”
鐘琴斥責：“請什麼假？你有什麼事要請假的，功課趕不上怎麼辦？”
“我…我不舒服，不想去學校。”
不想面對陳津南，還要跟他一起坐，于舒寶渾別扭。
鐘琴皺著眉頭：“哪里不舒服？冒了？我拿溫計給你量量。”
“不是，不是冒了，就是…”
找借口的時候，很要辨認，鐘琴一下子就看出來了。
“你不想上學？”
“不許請假，快點去學校。”
于舒寶這才不不愿背上書包，鐘琴還在說：“績那麼差，還想懶請假。”
于舒寶坐在公上，心不在焉地背著單詞。
到的時候，已經遲到了，班級開始早讀了。
還好班主任還沒來，于舒寶地從後面進來了。
陳津南已經在座位上了，他回頭和于舒寶對視上，于舒寶把眼神移開。
一整天，于舒寶都沒往他方向看去，也沒跟他說話。
兩人雖然坐在一起，但一整天都沒說過話。
陳津南每次想開口，于舒寶總拿起課本，擋著自己的臉，不是背誦課文就是背單詞。
總之就是不理他。
還劃了三八線，把課本堆得很高，隔絕了他，一連好幾天，都沒理他。
陳津南就這麼看著小學生一樣的稚舉沒說話。
這次績出來了，于舒寶就去找了班主任。
“老師，我想跟秋荷坐，不跟陳津南坐了可以嗎？”
班主任疑：“你不是跟陳津南坐進步很大嗎？怎麼不坐了？”
于舒寶支支吾吾：“我現在績已經不是倒數了，把這個機會留給別人。”
班主任笑了笑：“不用留給別人，別人我另有安排，這樣吧，你先回去，我去找陳津南談談。”
班主任估著倆人可能是鬧什麼矛盾了。
陳津南從辦公室回來，看見于舒寶正在座位上學習。
他問于舒寶：“去找老師告狀了？”
于舒寶沒說話。
才沒告狀，就是不想跟陳津南坐了而已。
陳津南冷著臉看一副不想搭理自己的樣子：“你到底要跟我冷戰幾天？說個數。”
誰跟他冷戰了。
“我沒告狀，我跟班主任講了，以後不跟你一起坐了。”
陳津南臉上表冷了下來，漆黑的雙眼直視著，帶著嘲諷的笑意：“就因為親了你一下？你就以後都不想理我？”
什麼就親了一下！？
于舒寶剛剛平靜下來想跟他講清楚的心，又炸開了，很生氣。
沒經過同意就隨意親，還覺得這是個平常的舉。
于舒寶覺得他是個很隨便的人。
又害怕周圍的人聽見：“你別在教室說這種話可以嗎？”
“你想好了，走了之後，我可不會再第二次跟你坐了。”
于舒寶：“我想好了。”
才不稀罕跟他坐。
陳津南語氣平淡：“你還在生氣不冷靜，我讓班主任先別換。”
于舒寶怒瞪著他：“你憑什麼？我很冷靜，我就是不想跟你同桌。”
氣得眼眶又紅了，才不想跟變態同桌。
陳津南拉著出來了，于舒寶掙扎地想讓他放開自己。
“你拉我干什麼？”
陳津南把拉到教室的頂樓天臺上。
于舒寶害怕地後退了兩步，陳津南把到了墻角上，一只手撐在墻面上，把圍住。
“親你是我不對，我向你道歉行不行？你之前答應我的禮，我想要這個，你原諒我。”
于舒寶抹著眼淚說：“不行。”
陳津南知道在意績，便又提出了一個對于來說人的條件：“我繼續幫你補習，幫你補習到年級前一百行不行？”