“咳咳咳。”關珊喝水給嗆著了,“還吐真水……吐真劑跟吐真水有什麼區別嗎。”
笑點低的呂又是拍桌笑。他就知道跟著程文錦有樂子瞧。
其他三人也笑。
妉華說的是真話倒沒人會信。系統留下的次元空間里五花八門的東西很多,吐真水是其中的一樣。
吐真水不是真的水,只是形似水滴,它能放大人的執念緒,讓人產生不吐不快的強烈。
妉華的質問是引子,引發了黃芳英對的因嫉妒而憤恨的執念,即,對的惡意。
也是因為想知道說真話會不會有人信才會說出來,跟想的差不多,沒人信,都把的話當說笑。
心里對一些事有了算。
盡管大家都喜歡看奇幻玄幻類的小說影視等,但沒有人真信現實世界會發生諸如重生穿越的事,普遍相信的還是科學。
所以使用次元空間里的東西只要不太過分,只要有科學方面的解釋,就是安全的。
像黃芳英在食堂里的大發作,可被解釋為格較為偏激,一被激就沖地說出了心里話。
…………
“這個黃芳英是不是神有問題。”
午飯時間過后,行政樓里也有人這樣發問。
說這話的是方校長,他倒不是期待有人回答,“當眾搞什麼的敢做敢當,有這覺悟還編什麼謠言啊,真是。”
食堂里的發生的事傳到學校領導層這里時,人早已經散了,所以學校沒有出面去理。
學校里發生的大大小小的事,很能瞞得過學校領導層的,區別在于知道的時間早晚、是不是達到要管的地步。
這事不算大,但這事又跟之前趙宇的事連上了,理不好可能會對學校產生惡劣影響。
原以為趙宇那事是獨立事件,誰知道是一連串的事。
余遠志覺著自己的頭發又禿了一塊,他一手捧著手機,一手指著手機上顯示的校園子,“你看看你看看,作為學生不好好學習都想什麼呢,年都沒年,還玩玩的伴。”
門開了,兩個人走了進來。
其中一個是高二8班的老班劉存明。
“李老師劉老師來了,食堂里的事你們都知道了吧。”
花白頭發的李老師背著手嚴肅地說,“知道了。我下午就黃芳英的家長過來一趟,讓他們多教育教育,教育不好領回家去。”
“達不到領回家的地步。”方校長趕阻止,“學生做錯了事還是以教導為主。李老師,程文錦被傳謠言的事你知道嗎?”
李春生是高二4班的班主任,謠言是高二開始傳的,這事當然得問他。
李春生眼里閃過厭惡,“一個掌拍不響,程文錦就是個事,班里很多矛盾都跟有關。
別人找麻煩,要真無辜,怎麼不找老師找家長?還不是自己也有錯不敢說。
這些個生一上了高中都不好好學了,真不如回家嫁人去,省得在這里浪費錢浪費時間,還會影響其他好好學習的學生。”
方校長明白了,甭再問,李老師是早知道謠言,不僅沒及時制止還對程文錦產生了嫌惡,從某種程度來說,放任了班里其他同學對程文錦的排。
他雖然調到六中才三年多時間,但也知道李春生觀念陳舊,總認為生比不上男生頭腦聰明,沒想到他對生會如此貶低。
本來李春生今年暑假退休,按約定俗的做法是該返聘的,畢竟李春生教學水平較高,現在一看,還是算了吧,缺的老師從畢業生里選一個好了。
“啪。”
劉老師一掌拍在了桌子上,嚇人一跳。
“劉存明你做什麼呢。”余遠志瞪他一眼。
兩人關系不錯,不然他也不敢把程文錦塞進8班,因為其他班都不想要一個會拖后的學生。
劉存明笑笑,“我試試一個掌能不能拍響。”
明顯的跟李春生板。
劉存明對程文錦本沒有任何意見,以前什麼樣他不管,只看在他班里怎麼表現。
通過上午他的一節課,他能看出程文錦是在很認真地學習。
做了多年老師,真認真聽課跟假裝認真聽課,他一眼就能分辨出來,程文錦是真認真。
先不說以后的績如何,真用心學習的學生他就認可。
“行了行了都說兩句。”方校長看李春生氣得都開始了,出言緩和,“你們來是跟你們說學校的理意見的。”
理意見是冷理。
因為事都不是現發生的,秦牧言表白那事都過去半年了,關于程文錦的謠言也算澄清了。
一不如一靜。
在幾個當事人沒有找上老師跟學校之前,先不急著找他們談話。
現在信息傳的快,找學生談話找家長,都可能讓事態擴大化,對當事學生的影響也不好。
找兩個班主任來是讓他們多注意著點班里,有一點出事的苗頭就先掐滅了,理不了立即上報到學校。
也不是什麼都不做了。
畢竟事都出了,等過上兩天事冷下來了,各班主任再私下里找當事學生談話,能在學生這里解決的盡量不鬧到家長那里去。
因為凡事一上到家長層面,有很大可能會不可控。
校園網上的子該刪的刪的,反正不能讓熱度再發酵下去。
順便轉載幾個明星八卦子,轉移一下學生的視線。
方校長謝現在的明星的,能作,熱搜一個接一個,隨時都有東西可用。
這也是沒有辦法的辦法,眼看著馬上就要高考了,這是學校的重中之重的大事,得給高三學生創造一個相對寧靜的校園環境。
…………
經此一著,吃完飯回到班里后,妉華被8班的同學火速接納。
“程文錦,好樣的,對那種人就得當面懟他們!”
“對,nèng得好。”
楊一帆:“來,來,程文錦同學加個8班群。有話咱群里說。”
妉華:“我加過了。”
楊一帆:“你加的是老班給你的群號吧?那是咱班的方群,也明群,咱班還有個暗群,沒有老師這種神靈的存在。”
妉華拿出手機,加了群。
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