謝如鶴安靜幾秒,隨后問:“你要唱什麼?”
書念也不知道唱什麼,鼓著半邊腮幫子:“我想找首容易的。”
謝如鶴想了想:“唱《蟲兒飛》?聽過嗎?”
書念點頭。
謝如鶴說:“那你唱一遍給我聽。”
書念也不怕在他面前丟臉,乖乖地唱了一遍。
謝如鶴默了:“什麼時候考試?”
“這周四。”
“……我們練練。”
就這麼練習了幾天。
帶著書念唱了好幾遍之后,謝如鶴改了對策:“我唱一遍,你跟著唱一遍。”
但作用并不大,書念跟著唱的時候不會跑調。但一旦變自己一個人唱,的調子就會跑,而且每次跑的都是同一個調。
書念極其挫敗。
音樂考試前的那幾個課間,書念把謝如鶴扯到附近的一個小空地,張地說:“我們再練一次吧。”
謝如鶴又帶著書念唱:“黑黑的天空低垂/亮亮的繁星相隨…”
“黑黑的天空低垂/亮亮的繁星相隨…”
“蟲兒飛/蟲兒飛…”
“蟲兒飛/蟲兒飛…”
謝如鶴的聲音一頓,重復唱了一遍:“蟲兒飛……”
書念的聲音變得磕絆:“蟲、蟲兒飛……”
“對,就是這樣,你自己唱一遍。”
書念哦了一聲,乖乖地唱了一遍。
等再抬眼的時候,卻發現謝如鶴別開了臉,手背抵著,像是在笑。書念愣了下,生氣了,把手里的歌詞扔到他上:“你是不是在笑我。”
謝如鶴搖頭:“沒有,你唱的是對的。”
在他這樣的認可下,書念雖然心存懷疑,但還是自信了一些,跟他一起上臺唱歌,一起演唱了《蟲兒飛》這首經典兒歌。
然后,依然有在意料之的哄笑聲。
但下臺之后,令書念意外的是——
他們兩個人都跑調了。
聽同桌說,很神奇的,他們跑的調子還一模一樣。
……
……
隔天下午,書念準時在一點到謝如鶴小區外。保安主開門讓進去,沒走幾步,就看到方文承下來接。
他像是昨天沒睡好,眼周旁邊一層青灰。
沒什麼神。
書念跟他打了個招呼:“方助理。”
方文承也跟打了聲招呼,笑道:“我們上去吧,阿鶴老師在等了。”
書念應了聲好。
“最近阿鶴老師的緒有點反復。”方文承好意地提醒,“你注意一下,除了錄歌,別的事盡量提。”
“好的。”
說完這個,方文承開始跟道歉:“還有,昨天真是抱歉,是我沒主跟阿鶴老師說這個事,波及到你了。”
書念說:“沒關系。”
“昨天因為這事,阿鶴老師讓我反省。”方文承無奈,“這不就是寫檢討嗎?我想著回去寫就好了,結果他還讓我現場寫。”
“……”
方文承嘆了口氣:“整的我以為嚴重到要被辭退,一晚都沒睡好。”
書念生地安他:“應該沒這麼嚴重。”
兩人進了謝如鶴家,書念在玄關換了鞋子,站在原地等方文承。但他似乎沒有要進來的意思,對擺了擺手:“我還有事,你直接進去就好了。”
書念點點頭:“再見。”
書念走了進去,發現謝如鶴就在客廳,此時正低著頭,在茶幾上寫著什麼。走近了些,正正經經地喊他:“阿鶴老師。”
聽到的聲音,謝如鶴下意識把手中的東西挪到一側,抬頭看。
“回去練歌了嗎?”
書念認真答:“練了。”
下一刻,的目隨意地一瞥,突然注意到被謝如鶴挪到一旁的紙上,上面很認真地寫著兩個字——“檢討”。
書念想著應該是方文承給他的那份。
再往下一看,卻發現署名是——
“謝如鶴”。
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