當前位置: 趣讀閣 古代言情 王府幼兒園 12、 第012章 活動分區

《王府幼兒園》 12、 第012章 活動分區

 ===第012章活分區===

 “沈姑娘來的正好,負責營建的工匠和家制造的工匠都到齊了。霍管事在王府中負責各苑落的布置,今日待完,府中會盡快安排人手理后續……”

 陶東洲攤開早前沈悅繪制的兒園方案圖,一手指著眼前的苑子道,“沈姑娘看,這苑落恒福苑,恒福苑在東邊,是臨近三苑落中,苑子空間最大的,改起來最小也最快。沈姑娘要做的戶外件有些特別,我喚了幾個工匠一道來,還需沈姑娘同幾人詳細介紹下件特點和用途。阿來,你們幾個過來……”

 陶東洲言罷,后的工匠果真上前。

 領頭的阿來,年紀四十上前,一看便閱歷老道,經驗富。

 圖紙先前便看過,沈悅說起來的時候,他也跟得上。

 沈悅一面攤開卷軸,先從大說起,“這苑子會改造戶外活區,孩子們每天大約會有一到兩個時間段在這里進行戶外活,每次的時間大概在半個時辰多些,不會超過一個時辰。要考慮雨天,若是下雨,便移步至遮擋區活……”

 阿來先前看過圖紙,沈悅一說,他便會意。

 圖紙上說的遮蓋區是此意。

 阿來問道,“那沈姑娘,你是要哪些要做遮蓋區,哪些做天區域?”

 沈悅笑了笑,禮貌道,“阿來師傅,您的建造經驗富,肯定比我考慮周全。我先大致給您說說各的用途,您看怎麼劃分遮蓋區和天區域合適?”

 阿來頷首,“這樣也好。”

 先前他最怕來個紙上談兵的小丫頭,工期本就,別一通瞎折騰,最后都怪到他們頭上才是。但眼下聽沈悅這麼一說,阿來覺得沈悅是個心思明鏡的。

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 “戶外活區域大致會分為六個部分,這一片區域主要集中是沙區,攀爬區,綜合活區和車區,蹴鞠區和彩虹跑道在另一側,需要的地方會更寬闊一些。”沈悅一面上前,一面指了指案卷上一類似于沙坑模樣的地方,“這一是沙區,需要挖眼前這座房間大小的沙坑,不必太深,莫過腳踝即可,一定填上細膩和的沙子,因為小孩子的,太過糙的沙粒容易傷。”

 阿來點頭,“那沙區是要做遮擋的吧,否則下雨天,便泥地了。”

 沈悅應和,“師傅說的是,雖然下雨天也基本不會帶孩子們到沙區玩耍,但天容易破壞沙區的構造,雨后第二日也不見得能玩耍,所以要做遮擋。但沙區四周,最好能三面通風,加強空氣的流通,避免意味。”

 “這個沒問題。”阿來記下。

 陶東洲晨間是有聽沈悅提起的,并未太多疑問,但霍明卻擔心沈悅穩妥,“孩子多的地方設置沙區,可是有什麼講究?”

 他是怕孩子們玩瘋,四揚沙,許是會傷到眼睛。

 沈悅解釋道,“沙子質地細膩,是固,卻有流,孩子在沙區可以訓練覺,和模擬對事的想象力,譬如流水,泥土,石頭等。一般來說,沙區是年的孩子手驗最好的區域,也是孩子最興趣的區域之一,所以會在沙區中放一些大型的械供孩子們玩耍。當然,安全和揚沙都是需要注意的……”

 霍明這才一面捋了捋胡子,一面點頭。

 用沙子訓練孩子的覺,模擬對其他事知,早前聞所未聞,但一聽,又確有道理……

 沈悅在前方,繼續同阿來說話,“所以,戶外活區域的梯會有兩,一置在沙區,另一,可以放在綜合活區這里。”

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 阿來點頭,“兩梯除了大小,可有什麼不同嗎?”

 沈悅道,“沙區的簡單些,主要用以輔助孩子驗和玩耍,增加游戲和樂趣;綜合娛樂區的梯要更復雜些,梯,平衡木,樹群,蹺蹺板等幾,都是孩子日常可以在一集中探索的。”

 阿來仔細看了看圖紙,又丈量了苑落的位置和大小,稍后同沈悅一道定下。沈悅早前最擔心的,沒有塑料,怕是不件都不怎麼好做,但阿來口中都有應對之策,也將對木頭的應用發揮到了極致。

 沈悅甚至在想,在穿越前,其實不東西都是可以用木質替代的,只是現代人習慣了方便快捷,反倒不如這里的人細致思索和琢磨,有的甚至用木質還更來得好些……

 等戶外的場地都差不多看完,阿來等人也開始按照要求準備開工。

 陶管家補充了句越快越好,最好可以連夜趕制。

 阿來應了大約三日左右。

 沈悅心中忍不住唏噓,比想象的竟快了不知多。這也是在平遠王府中,又得了陶管家的一句利害關系,否則,哪里來得了這麼快?

 阿來等人先行離開時,霍明朝陶東洲嘆道,“府中的公子小姐肯定會喜歡戶外這些地方……”

 陶東洲也捋了捋胡須,跟著笑起來……

 最后再到的知瀾苑。

 知瀾苑是這三臨近苑中,主廳最為寬敞,明亮,且氣的,按照沈悅的做法,將整個廳打通會顯得尤其空曠。

 霍明心中雖然好奇,但似是有了先前在戶外活區的所見所聞,心中對沈悅約莫有了幾分信任,也沒有像早前一樣開口打斷,而是仔細得聽著。

 沈悅為了讓施工的工匠聽得明白,大都會說得淺顯細致,卻有共鳴。

 譬如同負責知瀾苑,也就是兒園教室主題改造的鄧師傅一起,沈悅便會蹲下,用自己的高比量,確保教室中所有家的高度是適合絕大多數孩子的。

 京中不高門邸戶的家都是鄧師傅帶人在做。

 但想沈悅這樣,專門為孩子量定做,且還要求用舊家改造的,卻是頭一個。

 教室不比戶外互區域。

 沈悅對比著卷軸,一同鄧師傅解釋,教學區、區、日常生活區、語言文化區、閱讀區、建構區、工區和音樂區等等,每區域的期的大小,用途和特點,以及每個區域對應需要的等等。

 鄧師傅很專業,沈悅要的家,除卻是孩大小定制之外,并無多特別之,鄧師傅也很快給出解決的辦法。

 教室中需要的家都更細致,但難度卻不如戶外的高。

 鄧師傅滿打滿算估計了兩日左右的功夫……

 沈悅在心中盤算著,一個三日,一個兩日,就算取最大值三日,留給做教的時間也不多。桃桃是昨日便見過,小五今日也見了,明日還要余出時間見小七,那剩下的時間,再多,也就剩了后日和大后日兩日……

 但平遠王也好,陶管家也好,府中對這所兒園的期待都不小。眼下,無論是教室,還是戶外的改造都能在三日結束,那便是時間,也不能在這里拖了后去。

 陶東洲和霍明本在一說話,夸贊沈悅心思靈敏,心有竹。沒說兩句,就見沈悅折回,一看便是有事寫在臉上,兩人便都停下。

 沈悅朝陶東洲福了福,認真問起,“陶管家,晨間說起的助手,什麼時候能見一見?”

 陶東洲歉意笑道,“我起初是想,在府中,人的事好辦,隨時可以喚來;但苑落的改造費時費力,所以先請人來看此了,沈姑娘可以等到明晨嗎?”

 明晨正好。

 有一晚上的時間可以整理好教相關,翌日等人到了,一道制作。

 沈悅應道,“可以,兒園的籌建除了教室和戶外的家件,周圍環境改造之外,還有一重要的便是教的準備。孩子們在兒園中,每日都有一大段自由活時間。有很多認知和探索,都是從教出發的。明日時間應當比較,晨間除卻陶管家您幫忙尋來的助手之外,可能還需要多準備兩個心靈手巧的人一道幫忙。

 陶東洲應好。

 ……

 等和工匠通完都是近黃昏的事。

 兒園的改造全面開始,霍明建工,走不了。

 陶東洲親自送沈悅離府,又提及,“九小姐今日一直在尋沈姑娘,我讓人去說過了,沈姑娘今日未至,明日再來。”

 沈悅想起早前答應過桃桃的,今日能去看便去看,沒想到兒園籌建的事,一直聊到眼下。有些口干舌燥,也攢了不,但去看看桃桃還是有時間的。

 沈悅正開口,陶東洲卻遞了一枚荷包來。

 沈悅遲疑接過,“這是……”

 陶東洲笑容可掬,“這是預支一半的薪水,另一半,在下月初會讓賬房直接結給沈姑娘。”

 沈悅蛾眉微攏,“是不是多了些?”

 是這沉甸甸的重量,都恐怕不止早前陶管家同說起的數。

 陶東洲笑道,“是王爺的意思,王爺是說,沈姑娘雖然年紀不大,但是比早前來府中嬤嬤都更靠譜,讓老奴看著辦,所以,沈姑娘你不必介懷,這京中總有用得上銀子的時候。”

 陶東洲的一句話將點醒。

 沈悅福了福,“多謝陶管家。”

 陶東洲扶起,“沈姑娘要謝,更應當謝王爺。”

 陶東洲話音剛落,見有婢小步快跑往這來。

 他認得,是小七苑中的丫鬟春雨,“陶管家,七公子先前醒了,一直吵著不肯吃藥,非要等王爺親自來喂才吃。藥都涼了兩回,煎第三回上了。王爺不在府中,慧媽媽急得沒辦法。突然想起昨日聽王爺說起五公子和九小姐都很喜歡沈姑娘,慧媽媽讓來問一聲,沈姑娘可否前去幫忙喂次藥?”

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