今天形課學的是的作。

　李老師跳完,把學生又聚集起來，說：“表演中有一個非常吸引眼珠的項目，就是-。”

　學生們笑嘻嘻的，頭結耳。

　李老師：“不要覺得--下-流。那種下-流的都不好看,也不會出現在大銀幕上,都是小電影,我想你們以后也不會淪落到拍小電影,真要去了，別說自己是這里出來的,也別說是我教的。”

　學生們這回有的笑,有的不笑了。

　李老師說的很輕松，但也有一種別樣的冷酷。

　李老師：“-是非常重要的。不論男演員還是演員，都要會表演自己的-。不要覺得-就是不停的--服，那都是小-電-影派的,不然就是不什麼也不懂的在瞎演。-,是表演你自己的魅力。這世上再丑的人都有魅力,因為，是人類共通的需求。就跟吃播一樣，現在抖音上有日本人的吃播,韓國人的吃播,黑皮白皮人黃皮,吃播都有人看，因為吃也是人類共通的需要。不要把-理解得太下-流了,就只是,生理需求而已。”

　李老師：“韓國男團團舞都有表現的部分，國有一個高跟鞋男舞者，他跳舞也-得不可思議。你們興趣可以去網上找他的視頻看,也可以學一學。當然，我在這里不是讓你們去學跳舞，而是去學他的表現力。男生和生在表演-上是共通的，不要覺得男人學人跳舞有什麼問題，對你們來說都沒有問題。”

　李老師舉起一只手：“在跳舞中，手指的作用是非常強的。”一手托臉，一手扶腰，“拍照中也有這樣的作，呀我牙疼，呀我腰疼。”

　學生們嘻嘻笑。

　李老師：“但這時的手，不是你自己的手，而是第三者的手。它做出的作是代替看你照片的人做的，所以才會顯得好看。”

　李老師的手指從臉上劃到脖子上，作很輕，但讓人起皮疙瘩：“這就是第三者的手。我剛才那段舞中，手的作是很多的，臉、腰、胳膊、大，這都是第三者的作。人被很-，男人被一樣很-。”

　站到一邊，讓柳葦站過來：“來，你試試，思思。”

　柳葦就站在中間，對面就是鏡子，的手舉起來時還有些張，擔心自己做不好，但手一，就懂了，仿佛比思想更早一步意識到該怎麼做。

　的手指放松而自然，食指從額頭下來，臉順勢側到一邊，眼睛下垂，仿佛有一點厭倦的神，手指輕快的過臉頰，到脖子，到鎖骨。

　很快，整個作不到三秒就做完了。

　李老師很滿意，這比做的還好。

　站到柳葦邊，把再扳回剛才側頭的作，說：“你們看剛才的作，是一個整的。的手指的時候，表和是做出相應的反應的。”

　學生們都是專業人士，就算現在還不練，但眼是已經有了的。結合剛才老師說的第三者的手，再看柳葦的作，就很清晰明白了。

　第三者的手指的時候，舞者的表現是不太高興的，觀者能看得出來，這個人不太喜歡這個人的手，但沒有反抗。

　-的意味撲面而來。

　這不是在舞臺上，這是在教室里，還沒有音樂的輔助和干擾，眼前只剩下一個孩子。

　所有的學生都懂了。

　有幾個學生已經開始不由自主的在模仿了，男生生都有，他們有的對著鏡子，有的就是自己拿手指在臉上劃拉。

　李老師拍拍手，吸引所有人的目，“來，我喊拍子，你們跟著思思跳一次。思思，從第一個作開始，還記得吧。”

　記得。

　柳葦點點頭。

　李老師教了一個月，很清楚記作很快，這一節三分鐘的舞也不難，作不復雜，因為就是教學生學作而已，不是教他們跳一個完整的舞，設計時本就偏重手指的作。

　李老師打拍子：“噠-噠-噠-噠……”

　柳葦第二次比第一次跳的更好，看著面前的大鏡子，一邊跳一邊糾正自己的作，這其實是很神奇的驗，記憶超過大腦先做出反應，在想到之前，手和就先起來了，對著鏡子看更神奇——像是另一個人在跳舞。

　這本來就不是的。

　其實一直都有這樣的覺。

　這不是的，也不是的人生。跟另一個孩子有了非常親的關系，們就像是無法對話的一對朋友。

　并不恐懼，也不擔憂，有一點微微的愧疚，以及對的喜和同。

　對著鏡子里跳舞的孩子笑。

　嗨，思思，你好呀。

　從來沒有機會一個這麼漂亮好看的朋友的柳葦放縱自己沉浸在想像里。

　一個親的好朋友。

　這種想像真是太幸福了。

　而且也不僅僅只是想像，確實參與了思思的人生，會盡力為著想，做為最好的朋友，不會辜負們倆人的人生。

　李老師跳完有些吃力，柳葦跳完輕輕松松。

　李老師很開心，讓柳葦跳了三遍，就在學生中間指點他們去觀察柳葦的作。

　有人想用手機拍下來，李老師制止他們，先問柳葦：“你的形像可以拍嗎？有可能會外流。”

　柳葦想起馬芬好像說過現在的形像都歸陸北旌的公司了，連以前的拍的照片都不能發了。

　搖搖頭：“有合同。”

　李老師點點頭，對學生說：“都不要拍，以后都是同行，要懂規矩。思思的形象有合同管著，不能外流，都不要拍啊，視頻和拍照都不行，已經拍了的刪掉。”

　學生們都很懂道理，有的剛才拍過的也刪了。

　“原來是這樣，怪不得是旁聽。”

　“跳舞跳的這麼好，秀星？”

　“秀星來北影干什麼？演員吧。”

　得知柳葦是同行，學生們對的覺又不同了，跟剛才的好奇相比，現在多了一親近。娛樂圈是一個很排外的地方，其中自有鄙視鏈，科班演員無疑位于鄙視鏈頂端，其中已經有作品的就是另一個跑道的員了。

　有柳葦幫忙，李老師這節課很輕松。

　學生們自己對著鏡子練，教室里糟糟的。李老師挨個去教，幫他們練眼神練作，時不時的把柳葦拖過來讓做個試范。

　有學生跟柳葦聊天，七八舌的，像對著一群小崽。

　“你有作品了嗎？什麼名字？誰拍的？”

　柳葦點點頭：“不能說，有合同。”

　學生們好奇心重。

　“你是什麼公司的？”

　柳葦笑著搖搖頭。

　“沒有公司啊？你是怎麼選上的？”

　柳葦沒有解釋，想了想說：“有人推薦。”

　那個推薦的電視劇導演應該算是的貴人了，不知道他現在況怎麼樣了，電視劇不能播，他應該不太好吧。

　資源咖！

　學生們的眼神更火熱了。

　直接就有大膽的學生問：“你們還需要人嗎？群演也行啊，我可以演侍衛啊路人啊，都可以的。”

　柳葦笑起來：“這個由導演做主。而且導演挑群演都是到北影來的。”

　學生們繼續議論。

　“對哦，到北影來旁聽，關系肯定跟北影近啊，劇組挑群演肯定是首選北影啊。”

　“最近都有誰去拍了？”

　“這誰知道？去拍了能告訴你？”

　下了課，柳葦被一群學生圍著出去，想跟大家告別，但他們一直跟著，只好帶著一群人去咖啡店。

　路在靠窗的地方點了杯咖啡，打開電腦現場辦公，看到柳葦帶著一群人過來就笑，合上電腦，給店員說做二十杯咖啡。

　店員一轉頭，趕手，問路：“做什麼咖啡？”

　路：“最便宜的。”

　店員就做了二十杯式。

　柳葦進來還要先找人，路已經找到了，提著包過去：“思思。”

　柳葦一轉頭，笑：“大哥。”

　學生們都發現柳葦還是友好的，看到有人就問：“這是誰？”

　沒人不開眼問“這是不是你男朋友”。

　北影的學生不說全是人子，至也有八是。演戲先做人，怎麼套關系，怎麼搞好關系，這都是他們行前的必修課，除非真是臉好到老天賞飯吃，那有任的資本，一般的演員還是很懂做人的。

　柳葦：“我經紀人。”

　說的時候心里還忐忑的，雖然路說要帶，但他畢竟是一個副總，總覺得他做經紀人是屈才了。

　路笑著說：“大家好啊，請大家多關照我家思思。那邊給你們點了咖啡，一人一杯，多的帶回去給同學喝吧。思思下面還有事，我們就先走了。”

　路趁這些學生去拿咖啡，拉著思思出去了。

　學生們拿了咖啡才散去，嘰嘰喳喳的，很快就把形課上有一個漂亮的旁聽生的消息散出去了。

　有人要照片。

　學生說：“沒有，拍了，李老師讓刪了。”

　要刪照片就說明是有作品正在拍，而且需要保。

　上午沒課了，柳葦上的課全是路找跟陸北旌關系好的老師拜托的。

　路帶去外面吃飯，下午要上課了再把送回來。

　柳葦發現沒車還真不行，要是每天上課都需要出去吃飯的話，車是最方便的。

　路像個老父親一樣，問上課難不難，老師教的能聽懂嗎，同學好相嗎，有沒有人欺負你，等等。

　柳葦都說沒有，能聽懂，一點也不難，同學很好相，就是有點好奇。

　路：“正常。有的學生在學校里就出過道了，有的是出了道才來上學，但那都是金字塔頂端的。更多的學生一輩子也出了不了道，最多只混個不臉的群演，大部分的學生畢業幾年后都改行了。這一行不是看誰長得好就能有工作，長得好的太多了，只有長得特別好的才會被看到。長相在這一行既是必需品，可又不是必需品。”

　柳葦聽得很有。

　在教室里見到的學生不論男都很漂亮，是那種街上看不到的漂亮，但在路的口中，這些人中大多數都不可能出道。

　路：“臉只是行的標準之一，它的下限很高，卻沒有上限。而且除了長得好之外，市場是不是需要你這一型的演員更重要。”

　柳葦：“那市場需要我嗎？”

　路笑著點頭：“需要。對市場來說，漂亮的孩子越多越好。你的特質是除了之外，還很可，你得不單調。所有頂級人都是得不單調的，單純只有臉的人是紅不了的。比如林青霞，的就是英氣；張柏芝，是清純；瑪麗蓮·夢，很天真可。麗只是基礎，特質才是你立足的本。”他指著說，“你有一點夢的氣質。”

　柳葦震驚了，指著自己不敢置信：“我？像夢？”

　太不可思議了吧？

　路：“陸哥當時一眼看中的就是你的這個特質，死活要把你給簽下來。”

　柳葦還是一臉茫然，完全沒有高興的樣子。

　夢？-神？？-？

　這真是這個世界上最大的笑話。

　這輩子都不知道什麼是-。

　這就是男審的不同嗎？

　柳葦謹慎的問：“我哪里-？”

　大長？

　路一愣，突然很想笑，轉念一想，確實夢給人的覺就是-，但事實上并不是。

　他笑著說：“不是-。夢給人的覺其實是，有著年人的，和兒的眼神與表，這種反差才是的魅力所在。”

　柳葦沒聽過這種解釋，但這確實比常人所說的簡單的一個“-”更，聽起來也更專業。

　路指著：“你的外表就是這樣，年人的，以及兒一樣無知的眼神與表，這就是你的特質。”

　的特質嗎？

　柳葦忍不住拿出鏡子看自己——看思思的臉。

　看思思就只有一個印象，就是這姑娘好漂亮。

　亞洲人的面部都容易有扁平，所以思思的鼻梁不是很高，眼窩也不是很深，眼睫也不是很濃纖長。

　但是沒有定型的。

　柳葦看鏡子都會看愣神，越看越覺得什麼老天爺親手出來的臉，就是這樣了。更別提化妝以后，演姜姬時上完妝照鏡子，都有一種這真的是真人嗎的覺。

　所以不太能理解路話里的意思，一照鏡子就容易發呆，腦海一片空白。

　假如能認識真正的柳思思，可能兩人也做不朋友，因為柳思思太漂亮了，的世界跟不同，一個平凡普通的人是無法跟一個大人往的。

　也只有現在，才能為柳思思的朋友——自封的。

　一直到下午上臺詞課時，都沒找到路說的反差在哪里。

　臺詞課的趙老師也教過。

　趙老師上課先帶大家唱歌、詩朗誦，然后就講怎麼吐字清楚，充滿。

　趙老師：“不能沒有，也不能太有。我建議所有人都自己錄自己念臺詞的聲音，然后再放出來聽，自己聽不算，現在網上有很多讀書朗讀的，也有廣播劇這種，我推薦所有人都去試一試，收錢的不收錢的都可以，做義工也可以，這都是很好的練習。”

　然后一個個點起來，讓學生讀臺詞，給的都是老話劇本子，《四世同堂》、《雷雨》、《羅歐與茱麗葉》這種，也有現有的影視劇。

　趙老師放一段《大宅門》，然后現一男一上來說白景琪和香秀的臺詞，現背詞現說，很考驗人。

　趙老師沒讓柳葦發言，坐在最后，靜靜的聽了一堂課。等下課了，趙老師等學生都走了，才把過來，笑瞇瞇的問：“拍得怎麼樣？臺詞是自己說的吧？”

　柳葦笑著點點頭：“我的臺詞。”

　趙老師：“臺詞更要認真說，越越能讓觀眾記住你，你看那臺上長篇大論的有幾個能記住？又不是說相聲報口條。演員，臺詞是基本功，一天都不能落。我讓你讀書朗讀，有沒有做作業？”

　柳葦就把讀的姜姬文獻拿出來請趙老師聽。

　趙老師靜靜的聽完，表很平靜，沒有皺眉，柳葦就沒那麼張了。

　趙老師：“還是不太行，吐字不是特別清楚，你必須要說得每一個字都很清楚才行。多練，臺詞這個練習還是很容易的，也不需要什麼氣氛啊空間啊，你洗澡的時候、上廁所的時候，都可以練，出時間練，我知道你工作也忙的，但基礎練習就是靠大量的時間堆上去的，沒有捷徑。”

　柳葦點點頭：“我知道了，謝謝老師。”

　趙老師笑著說：“謝什麼？我上次只教你一個月，不敢往深了教，現在你到學校里來了，我就把你當學生看了，要求就不同了。”

　趙老師跟一起出去，說：“我教你個方法。你可以戴著耳機和話筒說話，耳機傳導的聲音跟你真實的聲音有很大差別，聲音會失真，也會有所削減和不同。你有時覺得自己練好了，可導演可能還是不會給你過，就是他聽到的聲音是收音的。你練的時候就戴著耳機練，對著話筒說，這樣更接近導演聽到的聲音。”

　柳葦上了車就跟路說了。

　路：“那我們現在就去買。”

　路方向盤一拐就帶去買趙老師說的設備了，當場調適完就讓戴上了，坐在車上說了一路。

　回到別墅，路喊下車，笑著問：“有收獲沒有？”

　柳葦點點頭：“有。我說話聲音好小啊。”

　也是沒想到，對著話筒說話再傳到耳機中來，竟然聽出了弱氣，覺自己說話特別不自信，特別遲疑。

　確實是這樣的人，說話會很擔心說錯，擔心得罪人，所以說的時候會思考很多遍——都是不必要的思考。

　知道，但覺得不明顯。沒想到戴上耳機后再一聽，簡直太明顯了！明顯到都覺得尷尬了！這肯定人人都聽得出來！天啊！沒想到平時是這麼說話的！

　還有，說話聲音小。不是那種溫的小，而是怕打擾別人的小聲。

　沒想到的聲音缺點這麼多。

　不過練臺詞的時候就不是這樣了。柳葦松了口氣。在練習臺詞的時候，可能有意識的要模仿角，所以臺詞里就聽不出弱氣和膽小來了，除了有一點裝和不自然，反倒是想像中的正常的說話聲音。

　吃完晚飯，柳葦就關在房間里戴著耳機練臺詞，舉著話劇本子“啊，風雨啊！”在發神經。

　唐希晚上十一點過來敲門，“思思，早點睡吧，明天還要早起去上學呢。”

　柳葦馬上小聲：“好的，晚安。”

　等唐希關上門，又對著話劇本子橫眉怒視：“哼！你這無賴！”

　唐希在門外聽著這暴的聲音很想笑，平時話又乖得不可思議的思思在練習的時候真是像變了一個人。