五分鐘后。

　二樓化學實驗室。

　楊不棄坐在椅子上, 往徐徒然的方向瞟了一眼，又一眼。

　終于忍不住開口：“你拍我照片干什麼？”

　“就……留個證據嘛。”徐徒然理直氣壯，“萬一到時候又出現幻覺了……”

　“再出幻覺了你連我臉都看不到, 你拿張照片對個鬼。”楊不棄毫不客氣地穿了, 順手扯了扯自己的擺。

　徐徒然笑了下, 點擊保存拍好的照片。旁邊的副班長目在他倆中間轉來轉去, 咳了一聲, 輕輕拍桌子：

　“好了, 都別再扯了。時間有限, 先說正事。”

　說完，特意看了看徐徒然。后者這會兒臉已經完全恢復了正常，雖然服上仍是糊著一大片跡, 不過看上去, 確實已經沒什麼大礙了。

　這讓副班多放心了些。

　此時距離晚自修結束，尚有一段時間。幻覺消除，兩邊人馬終于相認匯合，當務之急, 自然是該抓時間流報。

　至于幻覺是如何消除的……副班長能猜到，這和們的困一樣, 都與徐徒然有關。不過對方并沒有細說, 只說是上帶有可解除幻覺的靈異件。那個姓楊的同伴也是如此幫腔——副班看出他們有所瞞，便沒有多問。

　畢竟都不是一個組織的，沒必要刨問底。這一行保有的人很多，只要確定對方此刻和自己是一邊的就行。

　副班長收回思緒, 再度將話題扯了回來。默了片刻, 衛生委員斟酌著開口：“所以, 思學樓那邊, 其實一切還好？”

　就在不久前，他們已經快速流過了兩邊的況，發現實際狀況大同小異——雖然目前都于伴生主導的地方，但能力者存活況良好，且都還在盡力為自己和其他人爭取著生存空間。

　而大槐花本，依然限于過去秩序能力者定下來的規則，行事束手束腳，而非像他們所猜測的那般，在“另一邊”作威作福，殺天殺地。

　“要說好也沒多好。但多還有反抗掙扎的余地。”副班長無意識地啃咬起指甲，“你們那邊也是？可我一直看到志學樓上有怪的影子。”

　“我看你們這邊也有。”衛生委員語氣微妙，“有時橋頭還能看見古怪的樹林。”

　“就是說，有沒有這樣一種可能，它其實什麼都沒做，就只是單純趴在那兒呢？”徐徒然冷靜指出事實，“實不相瞞，兩棟樓上的怪我其實都看到過。”

　至于古怪的樹林，也去踩過。對普通人來說可能確實有些嚇人，但里面的小怪平均等級很低，理論上來說，對能力者構不太大威脅。

　“……”

　這事就有些尷尬了。

　“……也就是說，它很可能是故意導我們，讓我們互相覺得對方出了事。”副班沉道，“它將我們隔絕開，又讓我們互相將彼此當做怪……它圖什麼？”

　“自相殘殺？彼此耗？”楊不棄猜測道。

　“問題是，在這里，學生無法殺害學生。”衛生委員搖頭。

　徐徒然淡淡接口：“這對它而言不是正好嗎。學生無法自相殘殺，所以在彼此眼里，對方就是殺不掉的怪。再加上其他一些花里胡哨的幻覺，就是不危險的地方，也會讓人覺得危險了。”

　再加上原有的能力者不知為何，都將實驗樓當了被占領的高危區。一旦發現危險，就會想要采取“措施”——然后就是躲避召喚一條龍，本來沒怪的地方，反而給刷出怪了。

　“可我還是想不通。它這麼折騰到底是為什麼。”副班擰眉，“如果是為了進食的話，它有的是更有效率的辦法……”

　徐徒然側頭看向實驗室的前門，若有所思：“或許……并不是為了進食呢？”

　其余三人的目紛紛了過來。徐徒然指指被破壞的前門，認真開口：“方醒，我的室友，是個被騙進來的普通人。而在發現自己被困后沒多久，就琢磨著自救了。”

　為了自救，方醒很早就盯上了化學實驗室，甚至還考慮過一硝二磺三木炭……為了找到機會，每次過來上課都要觀察一下。

　而據所說，化學實驗室的門并非從一開始就是壞的，而是在學的幾天后，突然變得關不上的。

　“你們看，現在幻覺都解除了。可門上的抓痕還在。”徐徒然走過去，指給其他人看，“副班長也說過吧？每次舉行完儀式，都能覺到樓里有怪出現，還有門被破壞的聲音……”

　“……你是說，它就是來砸門的？”楊不棄眸閃，逐漸跟上徐徒然的思路，“實驗樓本并非高危區，它也不能隨意進。所以它要使其他人進行儀式，好進這里，撬開某些門……”

　砸門只是過程。它真正的目的，應該是進那些房間。

　“我也是這麼想的。”徐徒然認同地點頭，“實驗樓里還有很多上鎖的空間。它的目的或許正是那些。至于為什麼要進去……可能是為了，找東西？”

　又或者是做什麼布置——這個徐徒然就無法確定了。

　當然，這些只是猜測。為了進一步驗證這個想法，徐徒然覺得有必要再去別的房間看看。

　“哦對了，還有件事。”往外走了幾步，又回過頭來，“這事副班應該也記得——關于那張規則紙。”

　曾當著副班的面問過筆仙之筆，辦公室那張規則紙上的容是否全由人類所寫，當時筆仙之筆給出的答案是“是”。

　而在解除束縛住他們的規則后，規則紙上又連著更新出兩條容，試圖置于死地。

　這兩件事堆在一起，都很明顯地指向同一個真相。

　“這個大槐花，它有幫手。”徐徒然站在門邊，冷靜地看向屋眾人，“而且是個秩序傾向的人類，等級不低……”

　似是明白了的暗示，副班與衛生委員對視一眼，臉上皆籠上一層嚴峻。

　徐徒然觀察著他們的神，不不慢地將后半句話說完：

　“你們之前的隊伍里，有這樣一個家伙在嗎？”

　*

　高階的秩序能力者，過去還真有一個。

　正是以前隊伍的首領，那個率領著第一批能力者對抗大槐花的人。從某種意義上來說，也是大槐花中學的第一任校長。

　輝級能力者，且當時已經在沖擊辰級的階段。也正是，制定出了這個“學校”的底層規則，以及初版校規。

　之后，校規及其它種種條例，在其他秩序能力者與道的幫助下不住完善，其基底，卻始終沿用著留下的那一套，從未改變。

　可就像其他的高階能力者一樣，這位校長在五年前就被卷了慈濟院預知者攪起的那場風波，至今不知所蹤。

　“當時外部有人遞進訊息，說請出去商量大事。上校長就去了。”提起這位校長，副班長眉眼間仍是掩不住的懷念，“然后就再也沒有回來。”

　氣氛突然變得有些消沉。在場的兩個慈濟院員面面相覷，均到一說不出來的心虛與局促。

　然而副班長的緒只低落了一會兒，下一秒就抬起了頭：

　“等一下，如果是這樣的話……我可能猜到‘它’要找的東西是什麼了！”

　“……初版校規手冊。”衛生委員也明白了過來，呼吸變得急促，“那是上校長最初所定規則的手稿，也是力量的殘存所在……”

　所有的后續規則，都是以初版校規為基礎的。只要它能找到辦法銷毀那份手稿，這個域里的所有人造秩序，都將不攻自破。

　“我之前一直以為它已經找到并破壞掉其中的一部分了。現在看來，事或許還沒有那麼糟。”副班長的語氣喜憂參半，“可問題是……”

　“問題是，你們也不知道那份初版校規在哪兒？”徐徒然微微挑眉。

　副班長看一眼，一言難盡地點了點頭。

　“初版校規、教職工聘用書、學生仿制工坊。這三個東西是制衡它的關鍵所在。”副班長自顧自細數起來，語氣不覺加快，并沒有注意到一旁徐徒然逐漸迷茫的眼神。

　“其中教職工聘用書是肯定綁定在校長室的，目前確認失守。而其余兩樣，痕跡都被抹得很干凈，只有第一任校長知道在哪兒……”

　等級不夠的員，都有被“它”攻破心防窺見的可能。所以那兩樣東西的存在，除了輝級的校長外，本無人知曉。

　而隨著上校長的失蹤，初版校規和學生仿制工坊這兩樣存在的下落，就徹底了。

　這幾年間，倒是也有人起過尋找的心思，但都被其他人勸了回去。

　如果不確定自己能守住，那就不要去窺探。只要能確認它們尚在運行中就好——起碼在大槐花部，大部分能力者都是這麼想的。

　事實證明，他們的做法也確實有效。兩個月前，變故發生，除了人人都知道所在的“教職工聘用書”外，另外兩件東西都暫時沒出什麼差錯，依然在穩定地自運轉中。

　“可這麼說的話，它要找的，也有可能是‘學生仿制工坊’啊？”

　衛生委員琢磨了一會兒，覺出不對，“又或者，它是同時在找這兩樣？”

　“在此之前，能不能麻煩誰給我解釋一下……”徐徒然默了片刻，終于忍不住舉起了手，“那個什麼仿制工坊，到底是個什麼東西啊？教職工聘用書，又是怎麼回事？”

　“……”

　副班長微微一怔，與衛生委員換了一個意味不明的眼神。

　徐徒然察言觀，立刻又道：“嗯，沒關系。不方便說的話就算了。只要你們能確定，對后續的事沒影響就行……”

　“這個還真不確定。”副班長抿了抿，“算了，也沒什麼好瞞的。一個一個解釋吧，先說學生仿制工坊……”

　“提前說一下，這個東西的存在一直比較有爭議，我們部也為它吵過好幾。但不管怎樣，都希你們能先盡量心平氣和地聽我把話說完，行嗎？”

　副班誠懇地看向楊不棄與徐徒然。二人對視一眼，紛紛點頭。

　于是副班下定決心般，深深吐出一口氣。

　“先揭一個事實。你們從學以來，肯定已經看到過了很多學生。而這些學生，大致可以分為三類——怪。人類。”

　“以及，介于二者之間的，非人非怪。”

　*

　而這第三種“非人非怪”的學生，被能力者部稱為“幻影”。而在廣義上，們更接近于人們常說的“幽靈”。

　“那些學生本質是一種低等的能量。沒有等級，也無法在域之外的空間存在。”

　副班長認真地對二人介紹道：“但這種能量，并非是有大槐花本創造的，而是由最初的能力者設計，通過可憎道生產的——因為我們無法完全制止大槐花的對外招生，所以只能設法干擾它，減它對學人類下手的概率……”

　那些被稱為“幻影”的學生，就是們給大槐花制造的干擾項。

　他們均從仿制工坊中產生，一誕生就擁有錯誤的自我認知和記憶，會將自己當做死亡學生化作的鬼魂。

　他們會本能地藏份。而最初的秩序能力者，又用規則去給這些幻影打掩護，以至于不管是大槐花，還是常駐在域中的能力者，都無法輕易辨別這些幻影與真正學生的區別。

　“仿制工坊，有穩定的流水線，能夠自行運轉，不定期‘生產’出學生學。”副班道，“而這部分學生，哪怕被‘它’當做食吃掉，能提供的能量也微乎其微。”

　從某種意義上來說，他們就像是徐徒然的見鬼拍立得生產出的鬼，只是要更有腦子。

　“那儀式呢？”徐徒然追問道，“他們能進行儀式嗎？”

　“這個應該是可以的。”副班點頭，“在這個域里，他們幾乎可以被視作人類。”

　我不能被人看出我是鬼。所以我要盡可能裝得像人——這是能力者為幻影設定的行為邏輯。又因為他們知道自己不是人類，所以有時會表現得比活人更大膽、更引人注意。

　從某種意義上來說，他們就是給大槐花增加難度用的。

　這些能量知道自己不能離開學校，所以不會爭搶離開的機會。又因為他們被設定不會對人類產生惡意，所以徐徒然的“撲朔迷離”從未對他們生效過。

　但畢竟是利用可憎道生產出的東西，所以能力者部，一直對“幻影”這東西充滿爭議。

　不過沒人知道仿制工坊的真正所在，所以再怎麼吵，也只能不了了之。又因為能力者也難以辨別“幻影”和真正的學生，所以實際工作中，他們只能盡可能地對所有學生都加以庇護。

　當然，他們部實際還是有一些辨別方法的，不過實踐起來都需要時間。而且為了避免引起“它”的注意，有時哪怕認出來了，也要裝作什麼都不知道。

　“而一旦‘它’找到了仿制工坊并加以破壞，消除所有幻影，它就可以直接針對活人進行打擊。”

　副班長說著，嘆了口氣。本也是屬于不贊使用幻影的一批，提起這事，總顯得有幾分消沉。

　“至于‘教職工聘用書’……這個就很好理解了，就是字面意思。”

　所有的教師崗、校工崗，都是有專門的“聘用書”的。這是他們能在規則下行使特定權力的憑依。

　過去，大槐花也曾試過混他人神智，制造出足以以假真的“老師”，強行上崗，所以學校的老師和校工時不時就會多出幾個——但只要拿出聘用書，真真假假就一目了然，所有謊言也不攻自破。

　“所有的聘用書，都存放在校長室。因為時不時就會用到，所以這事大家都知道。校長室僅限能力者進，算是學校最安全的地方之一。”

　衛生委員接口解釋：“變故之后，我們都失去了老師的份。所以第一反應就是‘它’變強了，強行攻破了校長室，并銷毀了聘用書。但那些伴生是怎麼上位的，實際我們也一直沒想。”

　直到徐徒然點出，大槐花有個能力者幫手。

　——能力者可以進校長室。而秩序傾向的人類，只要等級足夠，也可直接修改聘用書。

　“如果是這樣的話，這事其實也有辦法解決啊。”徐徒然思索片刻，抬眸道，“那你們可以再去校長室，把聘用書改回來麼。”

　誰還不是個能力者咋滴了。