就在屈托尼老師積極向楊不棄傳授自己叛逆經驗的同時, 徐徒然和新出爐的方垚頭號妻，也相伴來到了上課地點。

　這堂課是育課，二班的學生獨占了整個場。因為徐徒然“撲朔迷離”的影響, 育老師發揮穩定失常，錯誤頻出。上到最后, 索直接擺爛，宣布就地解散, 自由活。

　副班長和另外幾個生站在場的角落, 地朝徐徒然招了招手。徐徒然若無其事地走過去, 路上順便瞟了一眼場另一頭閉的鐵門——那扇門能直接通往志學樓所在校區，不過據其他人所說，這門從來沒有被打開過。

　門后面的世界十分安靜。看不到任何學生的蹤跡。徐徒然想了想，試著拐向了那扇門, 才剛靠近就被育老師瞪了一眼。敷衍地笑了下, 不聲地又轉回了副班長們那邊。

　早在昨天晚上, 以徐徒然為代表的話鎮小分隊和以副班長為首的原駐守能力者，就已在宿舍廁所順利完了會師與報換, 再加上已經被徐徒然發了金水的普通學生方醒, 此時一共八個人，聚在場的一角，聲勢那一個浩大。

　“這場, 一般什麼時候開放啊？”徐徒然湊了過去, 第一句就道, “我們有可能借由這里去對面嗎？”

　“只有上育課的時候會開。”一個能力者回答道, “而且兩邊門絕不會同時打開。上課時育老師也盯得很, 場外面還有保安巡邏。還懸的。”

　場外圍用很高的鐵網攔著, 也沒有爬進來的可能。

　“暴力破壞呢？”徐徒然不死心。

　對方一怔：“這算嚴重違反校規啊。”

　徐徒然：“不被看到就不算啊。”

　對方：“……可萬一有人看到呢？”

　徐徒然：“你把看到的人干掉就不算啊。”

　對方：“……”啊？

　“起碼不要被看到臉……當然, 也就是個思路。我們可以先想想別的。”徐徒然眸微轉，默默咽回了后半句話，順便瞟了眼對方的牌。

　這生也是不久前喜提改名卡的同伴之一，這會兒證件上，正大大方方地掛著新取的馬甲——

　“革……誒？革……革叉叉？”徐徒然愣了愣。

　“哦，中間這個字啊，靫。就念‘碴’。”那位能力者解釋，“實際應該念‘革靫叉’，我寫的時候故意將中間那個字分開了些。行政老師確認名字的時候也念的‘革革叉叉’……”

　當時打了個馬虎眼，只糾正說“那個字念碴”，卻沒有糾正整個名字的讀法。行政老師誤以為糾正的只是“叉”這個字的讀音，因此他以為的名字和實際登記的，并不全然相同。

　這也是當時行政老師太過浮躁，被鉆了空子。不過從結果上來說，之后被點到正確名字的概率，可以說是大大降低了——如果老師之后一直念不對的名字，帶來的負面影響也會相對弱很多。

　徐徒然嘆為觀止，又好奇地看了下其他幾個人的牌。另外兩個能力者，一個也用了生僻字，只是用法要樸素很多，且在“姓氏 生僻字”的組合后面，又加上了“必暴富”三個字。

　連起來就是“許骉麤必暴富”。在刁難老師的同時順便表達了自己質樸又誠摯的愿。

　據那妹子自己說，原本自己只是想整個生僻字就算了的。不過想想還有三個字的限額沒用掉，實在不想浪費，就干脆加上了“必暴富”——怪的祝福也是祝福，白嫖一下又不要錢。

　另一個能力者姓趙的能力者暫時想不出什麼生僻字，行政老師又將使用文字限定在了漢字。無奈之下，索一不做二不休，直接給自己取名“趙大槐花分花”……

　算是“我是你大爺”的一種委婉表達方式。

　從某種意義上來說，也是一種相當有效的規避了。

　相比起來，副班長艾葉的命名就顯得過于簡單了。徐徒然一眼過去，下意識地念出了口：“艾艾艾艾……”

　“錯了。”副班長看一眼，冷靜地點點牌，“要一次念完才作數。念多或念都算錯。”

　徐徒然：“……”

　“艾艾艾艾艾艾……”無比艱難地將牌上六個字念了一遍，念完只覺自己都快不認識“艾”這個字了。

　可以，不愧是你，副班長。

　欣賞完別人的名字，徐徒然再看看自己的，覺得自己這個名字真是取得相當友好。

　起碼看上去很友好。

　“我祝你平安”——沒有生僻字、沒有奇怪的結構、沒有需要避諱的容、一口氣念下來也很順。

　甚至讀起來，會給人一種手托蓮花的慈悲。

　多好。和平又好。

　巧的是，行政老師也是這麼想的。

　也因此，當兩節課后，他因為這個名字，再次接到來自數學老師的電話時，他整個人都是懵的。

　電話是線電話，直接打到他辦公室的座機上。電話響起時，行政老師差點跳起來。

　他用僅剩的三手指艱難地拿起聽筒：“喂，你好……”

　“好你個頭啊。”數學老師冷的聲音從聽筒那頭傳來，“那家伙的名字是怎麼回事？”

　“……啊？”行政老師一時沒反應過來，“哪個？”

　“就那個，爸爸的那個！”數學老師咬牙切齒，“要你讓換名字。你這換的是個什麼東西？你眼睛是瞎的嗎？不要的眼睛就去喂給有需要的人……還有，為什麼其他學生的名字也換了？”

　行政老師：“……”我說我買一送五，你信嗎？

　“那什麼，你們當時只要求把爸爸的名字換掉。這不就換了麼。”行政老師努力為自己說話，“讓學生改名本來就是不合規的，我也是冒了風險的……而且新名字也沒怎麼冒犯……”

　“沒冒犯？”數學老師都要被氣笑了，“你把名字拎出來念念？”

　“……”行政老師翻出名單來，囁嚅出聲，“我……祝你平安？”

　這不好的嗎？

　“好個鬼！”數學老師提高了音量，“我憑什麼祝平安？誰愿意祝平安了？要不是校規擺在那兒我第一個吃了！給人添堵的東西……還有，怎麼平白多出來那麼多學分？你那邊有記錄嗎？誰給加的？”

　行政老師：“……”

　“我……我不知道啊。”他冷汗涔涔，著聽筒的手指都在抖，“加分這個，肯定任課老師加的多啊。我只是給你們打下手的……”

　他嚨滾一下，果斷轉移了話題：“您也不用這麼氣。就口頭討個便宜。您又不是真心的……”

　“不是真心也不行。”數學老師冷冷道，“再給你最后半天，把這礙眼的名字給我理掉。不然你的下一個辦公室，就是我的保溫杯。”

　行政老師：“……”

　聽筒那頭傳來了其他人的聲音。似乎是其他老師聽到了的威脅，正在旁邊起哄。“我也要”“把腦花留給我”這樣的聲音斷續傳來，聽得行政老師頭皮一陣發麻。

　“行……行。我知道了。”他卑微地說著，掛斷了電話，深深吸了口氣。

　*

　于是，當天下午，徐徒然又被到了行政。

　這回還是在課上被走的。看得出來他是真的很急了。

　事出反常必有妖，其余能力者都不免涌上一憂慮。尤其徐徒然這次離開的時間還相當長，直到快下課了才回到教室——不知為何，回來時的狀態明顯不太好。

　頭上上都漉漉的，服上混著跡和泥水，當走進教室時，甚至有生沒忍住尖出了聲。

　幾個能力者當即都變了臉，一下課紛紛圍了上來。方醒雖然搞不太清楚狀況，但也放下卷子，小心翼翼地湊了過來，問徐徒然要不要先回寢室打理一下。

　作為樓層長，有能從教學樓進寢室的鑰匙，可以幫溜回去。

　“啊？不用不用。反正就剩最后兩節課了。回去我也沒的服換……”徐徒然無所謂地擺手，示意一行人先離開教室，到樓上找了間無人的教室——教室里人多眼雜，著實不適合大聲謀。

　空教室，一個雙眼流著淚的鬼正在往黑板上寫書，還沒寫完就被們轟了出去。朱棠反鎖了門，回來終于忍不住道：“那老僵尸你過去干嘛？刁難你啊？”

　老僵尸……徐徒然頓了頓才意識到說的是行政老師，又擺了擺手：“也不算，就是讓我過去，再改個名兒。”

　說著，翻過自己臟兮兮的牌，只見上面已經又換了一個名字——

　【公主大人】

　……？

　副班皺了皺臉，努力將眼前的一切用邏輯串聯起來：“所以，那老師是因為這個名字，罰你了？”

　不至于吧？這名字看上去很普啊。雖然是尬了些，但也沒有很拉仇恨吧。

　“哦，那倒不是。事實上，這名字是他給我改的。”徐徒然老實道。

　被再次要求改名，這事在意料之。畢竟“我祝你平安”這個名字，點名時能撈到的作死值比“爸爸”只多不，想也知道，那些老師不會忍耐它太久。

　因此，心中早早就構思好了備選項。一進門就拿起筆，有竹地往姓名欄里填字——【我佛慈悲】……

　“但這名字它沒給過。我只能又給了改了幾個。最后改了‘我主吉祥’。”

　徐徒然攤手：“或許是這名字給了他靈吧，他就問能不能把‘我主’改‘公主’，然后把‘吉祥’兩個字也改掉……”

　本來不是那麼想屈服的。但架不住，那老師給得太多了。

　一口氣給了二十學分，還不算之前改名時另外給的——徐徒然很有原則，先給分再改名，不滿意也不退款，要重新改就得另外給分。

　全部加起來得有四十來分。這得夠禍禍多課堂秩序啊。

　徐徒然琢磨著以后需要違紀違規的地方還多著呢，而且當時也趕時間，就答應了下來，改完后就立刻離開了辦公室。

　“等等，趕時間？”副班長一怔，“你離開辦公室后又去哪兒了？”

　“……”徐徒然抬頭看一眼，用紙巾了掉的頭發，突然意味不明地笑了下。

　副班：“……？”

　*

　徐徒然當時，第一時間先去了趟衛生間。

　獨占一個隔間，將之劃為自己的國度，宣布其他人都不可聽見其中的靜，不可擅這片領域——倒不是對小空間有什麼偏，而是因為之前試過了，在不級使用的況下，能圈定的國土最大范圍，實際就比個廁所隔間大那麼一點兒。

　連一個完整的廁所都無法擁有。就很悲傷。

　雖說目前技能加點的時限未過，如果想給自己搞個大地盤也不是不行……但“絕對王權”這技能，每次級使用總會帶來明顯不適，徐徒然覺得自己暫時還是不要太驕奢比較好。

　坐在馬桶蓋上，在小小的隔間里稱帝為王，而后便拿出了那個裝著筆仙之筆的銀方盒。

　筆仙之筆自那次從辦公室回來，就一直裝死到現在。哪怕將盒子打開，也打定主意一不，用絨死死抓著盒子部，一副“莫挨老子”的架勢。

　徐徒然想了想，又補充一條規則，宣布其他人不可窺探到它的存在。筆仙之筆這才像是安下心，不不愿地從盒子里飄出來。

　徐徒然拿了本本子給它：“老規矩，你所說的一切都將為呈堂證供，我都會拿給楊不棄看的。你自己掂量。”

　筆仙之筆：“……”那還是讓我躺著吧，謝謝。

　*

　筆仙之筆出來，主要是為了打聽兩件事。一個是實驗樓辦公室那張規則紙的書寫者，另一個則是目前校長室的所在。

　前者，得到的訊息十分有限。只能確定那家伙是個人類秩序高階，輝級起步。目前能掌控所有存在著規則紙的空間。

　【這個學校原有的秩序十分強悍。他沒法撼太多。】筆仙之筆如此描述，【但以規則紙或其他載為介，他可以控制部分……呃，部分區域？】

　徐徒然：……？

　不是，你這種不確定的語氣是怎麼回事？

　【真的只能看到這麼多了。再看我筆頭就要炸了。】筆仙之筆十分無奈，【你老是問問問，問了又不給解封印。這完全版和試用版的使用驗肯定不一樣啊。】

　……咋的，還想氪是吧。

　徐徒然很有原則，讀不到就拉倒。轉而問起校長室的所在，同樣得到了些不太完全的答案。

　首先，和副班長們猜的差不多，校長室確實已經被人侵了。聘用書也全出了問題。其次，筆仙之筆還提到了很關鍵的一點。

　“它說校長室已經被‘移’了。不在原來的位置。”徐徒然對其他人道，“而在哪兒，得等它進對應建筑后它才能判斷。”

　沒辦法，撇開那個秩序能力者不談，大槐花本也是個相當棘手的存在。高階混，確實很能干擾全知的閱讀。

　“對應建筑？”林歌微微瞪大眼。和朱棠之前倒是不知道“筆仙之筆”的存在，但都知道徐徒然曾從姜老頭的淘寶店無傷批發了一堆靈異道，因此并沒有對此到奇怪。

　只琢磨著建筑的事：“那我們這邊，就可以先排查掉教學樓和寢室，育館得看時間，實驗樓需要機會……”

　“實驗樓不太可能。它們對實驗樓的控制實際有限，不會把校長室搬到那里。”徐徒然接口，“教學樓和寢室確認沒有。育館我還沒去過。對面圖書館也確認沒有。我目前最懷疑的是勤學樓……”

　“確實。勤學樓這個樓存在太低了，我對它都沒什麼印象。”副班認同地點頭，“說不定我們腦海中關于它的記憶也……？”

　話說一半，忽似意識到什麼，驚訝地看過來：“圖書館？你什麼時候去的圖書館？”

　“就剛才你們上課的時候啊。”徐徒然一邊用沾水紙巾著上的泥點子，一邊道，“能夠合法逃課的機會很，我尋思著這不能浪費……”

　學生如果沒有正當理由，是不可以離開課堂的。而正當理由一般只包括三種：病假、被其他老師走，或是課堂正于無人管理的狀態。

　如果被判定生病，就會被扣在醫務室，本質還是不能自由活。第二種況，以往都意味著有學生罰，一旦被帶走，能不能活著回來都是兩說。