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《我用學習系統搞科技》 第30章 第 30 章

 不過要說朋友那是沒有的,畢竟何老師雖然也很喜歡八卦,但還是比較矜持的。

 而村里與同年的孩也都覺得神圣不可侵犯(讀書多,有威嚴),不怎麼敢主說話。

 所以何老師在村里是沒到什麼朋友的。

 不過一點都不覺得孤單寂寞。

 因為宋藥跟趙曉東簡直要把這里當大本營了。

 他們還仗著學校空屋子多,占了一間屋子來放東西。

 還是宋藥提議,他們應該把做扇鐘用到的東西放在一個地方,以后開始做的時候就去那個地方,免得總要兩頭跑。

 于是他們就選中了學校的一間空屋子。

 沒錯,就是曾經宋爸捅馬蜂窩時宋藥躲在里面的那間。

 一開始,他們的確只放扇鐘需要的東西。

 后來一天天過去,里面放的東西越來越雜,越來越多。

 宋藥把他珍藏的各種圓潤小石子拿了過來,趙曉東把他的彈弓也拿了過來,宋藥又搬來了他的陀螺,趙曉東就拿來了他的玻璃珠。

 然后,那就不是工作室,而是大本營了。

 宋藥很擔心其他小孩會進這個屋子,所以他決定攢錢買一把鎖,把門上鎖。

 趙曉東很贊同他的提議,但是他也有兩個疑問。

 第一個:老師會同意他們給那個屋子鎖門嗎?

 第二個:他們哪來的錢買鎖。

 第一個問題不大,何老師很好說話的,宋藥帶著趙曉東纏了五天而已,就一臉服氣的點頭同意了。

 不過也提了要求:“我就當是你們在做研發給你們批的屋子使用權,但是不可以在里面搗蛋。

 還有,你們倆最近玩瘋了,既然要做扇鐘,那就好好做,以后就算是放假我也格外給你們出題,你們就在那個屋子里做,錯題不超過三道才能去玩。”

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 趙曉東一聽要做題立刻面想拒絕,宋藥卻直接一口答應了下來。

 見趙曉東不樂意,他還給對方洗腦:

 “做題多好呀,又能鞏固以前的知識又能知道自己的學習進度,你看全班就我們倆能在休息日做題呢,多榮譽呀!”

 趙曉東:“……”

 就是因為全班都在休息,就他們倆還得做題學習,所以才覺得苦啊。

 可也不知道宋藥的腦袋是怎麼長的。

 他是真心實意的覺得這樣好的。

 當然最主要原因是,他真的很喜歡有這麼一個天地。

 小孩還神兮兮的要求何老師保呢。

 “老師,你千萬不要告訴別人我們在這里有個屋子,尤其是我們家里人。”

 本來還在哀怨要做題的趙曉東也立刻跟著點頭:“是啊是啊,千萬不能告訴我們家里人。”

 這可是他們的基地。

 如果不了,那還基地嗎?

 何老師:“……”

 他們都來來回回把家里的東西搬了幾趟了,別人可能沒注意,家長們怎麼可能猜不出來。

 估計也只是覺得反正有這個老師看著出不了什麼事,所以沒說而已。

 頓了一下,才說:“我不會告訴別人的。”

 但是別人自己猜到就不管了。

 宋藥和趙曉東哪里知道老師這話的潛在意思,得了的承諾立刻高興的跟什麼似的。

 何老師就看著自己這倆學生在那傻樂。

 覺得就他們這傻兮兮的樣子,學習的時候能那麼突飛猛進也是夠神奇的。

 宋藥才不管何老師是怎麼想他們的呢。

 他一直是一個行力很足的小孩,解決了第一個問題,他就立刻野心滿滿的看向第二個了。

 等做完了何老師出的題,他就在耐心等趙曉東也答完題了。

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 等趙曉東做完題一臉蔫的去了作業,宋藥才興的湊過來:

 “我們一起攢錢買鎖吧?”

 趙曉東看他的眼神像是在看一個大傻子:“我們哪來的錢?”

 村里小孩和城里小孩不一樣,他們是從來沒有零花錢的。

 因為本沒有花錢的地方。

 而且家里也都覺得沒有必要給孩子們錢,吃飽喝足就夠夠的了,還要錢干嘛,大人們都還缺錢花呢。

 哪怕是被家里人寵著長大的趙曉東都知道,家里是不可能為了他們想買鎖就給錢的。

 而且他也不想因為想玩就去找家里要錢。

 趙曉東也知道自己家比別人家了一個壯勞力,過的要比別人家節省些的。

 宋藥也沒打算找家里要錢。

 他自信滿滿:“我們可以賺啊。”

 趙曉東就懵了:“我們能賺錢?”

 “外面收小孩子做事嗎?”

 宋藥就拍他一下:“我們干嘛要去做事啊,我們可以賣東西啊。”

 “我爸爸有的時候釣魚上來了就會拿去賣,我小爸打到的獵也會賣掉,我們也去賣東西不就好了。”

 趙曉東覺得他說得有道理。

 但是:“我們賣什麼啊?”

 宋藥被這個問題給問住了。

 小孩陷沉思。

 賣魚肯定不行,家長肯定不讓他們去抓魚。

 賣獵……他們也不會打獵啊。

 賣菜的話,菜都是大人種的,他們也沒參與進去,最多忙的時候給地里干活的大人們送點水或者飯菜。

 宋藥覺得,要是他敢跟說他想把家里的菜拿去縣里賣掉,肯定要揍他。

 思來想去,宋藥眼睛一亮:

 “有了!我們賣風扇呀!”

 趙曉東也覺得這是個好主意:“但是我們的風扇還沒做出來呢。”

 “不是這個風扇,是公風扇。”

 宋藥嘀嘀咕咕的和他商量:

 “公風扇的零件和原理你也都懂了,我們完全可以做好多個出來,然后賣給大家。”

 趙曉東想了想宋藥拿過給他看的公風扇,覺得有點不靠譜。

 “它出的風跟扇子差不多,而且扇子還只用一只手,公風扇要兩只手的,風力還不夠,誰會愿意買啊。”

 宋藥卻很自信,得意道:“你不知道了吧,那個風扇本來就是我做出來練手的。”

 “它那麼小一個,風力當然不行啦,我們重新做個大的不就好了嗎?”

 趙曉東還是覺得有點不靠譜:

 “你做大的話,風力大,拉的力氣也需要大,大夏天的這麼拉風扇,還沒涼快起來先熱死了。”

 宋藥一想也是。

 他索坐在小板凳上,開始認真的想。

 趙曉東見他不肯放棄,就坐在旁邊說:

 “要不我們還是接著做是扇鐘吧,做出扇鐘來了,我們就拿去賣。”

 他拿自己舉例:“如果是我,肯定會想買一個又能當鐘用又能當自扇子用的扇鐘的。”

 宋藥也想啊。

 可扇鐘需要的各種知識可不是手搖風扇那麼簡單的。

 是有關自鳴鐘的知識就有的他們學了。

 等他們把扇鐘造出來,那至要一個月后了。

 一個月的時間在大人們看來是很短的。

 畢竟這可是兩個小孩啊,能真的做出扇鐘來就很不可思議了,更別提是這麼短的時間就能做出來。

 但對于一天時間都覺得很長的小孩子們來說,一個月,那簡直是猶如告訴他們很久很久很久后。

 宋藥撐著下又想了十來分鐘,旁邊的趙曉東都無聊的去數螞蟻了,他才猛地直起子。

 “有了!”

 趙曉東嚇得差點被一屁坐地上:“什麼有了?”

 宋藥興道:“水力!”

 “我們可以用水力呀!”

 趙曉東一下就明白了他的意思:

 “我記得,你上次和我說過,水和風都能作為力來用,那你為什麼不用風力?”

 宋藥:“你是不是傻,我們不就是因為夏天沒什麼風,才想要做風扇嗎?”

 “用風力來推風扇,那不是閑得慌嗎?”

 趙曉東有點心虛:“我就隨口那麼一說嘛。”

 “那你說吧,我們怎麼做才能用水力去推風扇?上次你說了之后,我回家試了試。

 水的確是能帶,不過我是從上往下試的,不知道別的方向怎麼樣。”

 宋藥也不知道啊。

 他就是覺得,既然水流可以產生力,風扇又需要力,那為什麼不把兩者結合在一起呢。

 趙曉東說:“對了,何老師上次不是告訴我們還有電力嗎?不如我們下次打雷的時候試試能不能存點電?”

 宋藥佩服的看他:“你不怕被雷劈啊?”

 趙曉東:……那還是怕的。

 宋藥嘆口氣:“何老師說,們那已經有電燈了,教室里面都是有電的,要是我們縣也有電就好了。”

 那他直接就可以研究用電力來推風扇了。

 趙曉東說:“沒事,以后肯定會有的。”

 宋藥死魚眼看他:“但是我現在就想要賺錢買鎖。”

 趙曉東:“……”

 好吧,其實他也想。

 看上去有個十三四歲的九歲小孩一咬牙:

 “行!那我們來研究怎麼用水力推風扇吧!”

 大不了學習唄。

 等買了鎖,把那個小屋子鎖上,他就也有基地啦哈哈哈哈哈哈。

 倆小孩開始熱火朝天的討論起來。

 宋藥覺得,不管是什麼力,肯定都能用在風扇上。

 趙曉東覺得,管它什麼力,只有能做出來那就行。

 兩人索轉移陣地,拿著道去了河邊。

 哪怕這個時期河里面的水只到他們小,兩個被家里明令止玩水的小孩還是鬼鬼祟祟極了。

 他們實驗了好一會,宋藥已經到一點門了。

 “我們可以做一個東西,把水放在上面,水就會不停的轉,這樣水力就能用來推風扇了。”

 趙曉東比他基礎差,懂的也更,但不妨礙他捧場的點頭,一臉嚴肅,假裝自己好像也很懂的樣子說:

 “我覺得你說得對。”

 宋藥被肯定,立刻自信起來,像模像樣的安排:

 “至于風扇,我們可以把它需要推的地方做好推的樣子,現在這種不行,得改。”

 趙曉東心虛:“沒錯,你說的很有道理。”

 宋藥就高高興興的繼續說:

 “那這樣吧,一會你跟我回我家,我家里木頭多,我讓我爺爺做一個,我們用水沖試一試。”

 這句話趙曉東聽懂了,他高興點頭:“好,我們的確該試一試。”

 宋藥瞬間自信心棚。

 趙曉東可是班里除了他績最好的小孩了。

 何老師親口說的,他們兩個以后大概率都能考上大學。

 得到“同等級”的肯定,小孩超開心的。

 再想想馬上就可以做出水力風扇賺錢,他更開心了。

 宋藥抬頭看夕,然后突然冒出來一句:

 “你說,太能不能為太力呢?”

 趙曉東也跟著抬頭看夕

 他想了想,覺得應該是可以的。

 “風可以做力,水可以做力,電也可以做力,太一定也可以做力的。”

 說完,他突然想到什麼,問:“何老師教過我們太能做力沒有?”

 宋藥搖頭,然后也反應過來。

 小孩超激:“那我們要是證明了太也可以用來做能源,我們豈不是好厲害?!”

 趙曉東也跟著一起激:“如果我們能讓太力,我們一定會被很多人夸的!”

 宋藥好開心:“哇!!我們真棒!”

 趙曉東也開心:“哇!!我們好聰明!”

 兩人紛紛決定把研究太放在他們的學習備案里。

 水還需要取,風需要等,電他們還不知道是什麼況,但是太,只要不下雨,那可是天天都有的!

 一想到他們能發現太也有力,兩個小孩就激的不要不要的。

 宋藥激著心,在夕下對趙曉東說:

 “我覺得我們好了不起啊!我們才這麼小,就能會這麼多東西了。”

 巧了,趙曉東也是這麼想的。

 “是啊!我們可能就是傳說中的天才吧?”

 宋藥大驚:“你怎麼可以這麼說呢?”

 趙曉東茫然:“我說錯了嗎?”

 宋藥果斷道:“你當然說錯了呀,我們不是可能是傳說中的天才。”

 “我們一定是傳說中的天才呀!”

 他有理有據,搬出證據:“你看,理課只有我們倆是滿分!”

 趙曉東恍然大悟,立刻承認錯誤:

 “你說得對,是我說錯了,我們明明就是天才!”

 倆小孩滋滋的對視一眼,都覺得超開心的。

 誒呀!

 我們又證明了自己是天才。

 真開心。

 宋藥就站在夕余暉下,指著紅彤彤的天空,肆意放言:

 “等我長大了,我們要讓全世界都知道我有多厲害!”

 趙曉東也學著他指:“對!我要讓大家都知道,我是個天才!”

 宋藥糾正他:“我們是天才。”

 趙曉東:“對,我們是天才!”

 倆小孩志得意滿,滿心豪,帶著滿臉的自信雄赳赳氣昂昂的到了宋家。

 一進院子,村支書端著搪瓷杯,笑瞇瞇的沖他們打招呼:

 “喲,回來了?我一直等著你們呢。”

 “你說你們看到我跑什麼,我又不打你們,好歹我也是個村支書,斯文人,不手的。”

 “不過你們就不一定了。”

 他后面,是虎著臉看過來的宋和趙

 “你們還敢在路上挖坑做陷阱坑人了??”

 宋藥:“……”

 趙曉東:“……”

 他們頓不妙,轉頭就要跑,卻被自家眼疾手快一把拎了回來。

 “嗚嗚嗚不要打不要打,我是天才呀,天才不挨打的。”

 “別說天才,你就是上了天,做錯事那也要挨打!”

 幾分鐘后,兩個天才俱都捂著挨了打的屁

 一個比一個哭的大聲。

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