縣長：“……”

　他難以置信的看著何老師：“你, 你……”

　見他一副扎心的模樣，何老師爽了，微笑道：“您慢慢吃，我去找他們了。”

　何老師本還是的, 人生有這樣直白懟人的時候。

　所以……

　跑了。

　縣長站在原地愣了半天都沒能從這巨大的言語打擊中回過神來。

　他跑去問宋藥：

　“你們老師什麼況, 我只不過夸做飯好吃, 居然打擊我。”

　宋藥頓時一臉的敬佩：“你好厲害, 你居然會覺得何老師做飯好吃。”

　縣長：“……”

　他終于覺到不對了。

　想了想，他問：“那你覺得何老師做的飯味道怎麼樣？”

　宋藥有點為難的皺起小眉頭。

　他還是很喜歡何老師，不是很想說壞話。

　所以他糾結了一下說：“我要委婉一點說。”

　“嗯……何老師做飯, 很難吃。”

　縣長：“……這是委婉？”

　宋藥認真想了想, 肯定點頭：“委婉。”

　縣長：“……”

　他回憶了一下剛剛何老師聽自己夸時臉上的表，再看面前宋藥滿臉寫的“你好厲害，居然在生死間走了一遭”：……哦豁。

　過了幾秒后, 縣長又重新自信起來了。

　他對著邊書說：

　“原來是生氣了才這麼說的啊, 我就說，我的個子雖然不高, 但也不矮的。”

　書小哥：……那人家跟您一樣高也是事實啊。

　但顯然他并不能真的這麼說, 畢竟現在這個正強行給自己挽尊的男人是他領導。

　于是他點頭微笑：“您說的對。”

　很好自欺欺人的縣長就高興的捧著碗走了。

　宋藥一臉好奇湊過去：“縣長怎麼了？”

　書手想去他的頭，想起他很在意這點, 于是改為拍了拍小孩的肩：

　“沒什麼，你好好學習, 以后一定不要給人當下屬。”

　宋藥似懂非懂，但不妨礙他超驕傲的表示：

　“我的學習績可好了, 以后當然是別人給我當下屬啦！”

　他還滋滋的表示：“趙曉東都比不過我哦。”

　趙曉東剛跑過來和宋藥分自己的發現, 一近前就聽到這句話，頓時不爽了：

　“我只是偏科, 偏科！！”

　宋藥得意：“但是你偏科的理也沒比我強啊。”

　這次趙曉東說不出什麼反駁的話了，他覺得丟人，吭哧半天，怒道：

　“那你也不能告訴別人啊！虧我一聽見何老師在夸你就來找你去聽，哼！我不跟你好了！”

　宋藥眼睛刷的一下亮了，秒抓重點：“何老師在夸我？？在哪？！！”

　趙曉東氣哼哼的不想理他。

　宋藥趕上去拍他胳膊：

　“你不也在別人面前說我力氣不如你個子不如你嗎，我都沒生氣，怎麼到你你就生氣了。”

　趙曉東一想也是。

　宋藥被他說的時候都沒生氣，只是說以后要努力長高。

　為了這個目標，宋藥都不讓人頭了。

　現在到他自己，他生氣顯得好小氣啊。

　趙曉東就有點心虛：“那好吧，是我錯了，我下次不說你沒我高了，你也不要跟別人說我績不如你。”

　宋藥滿口答應：“我們拉鉤。”

　兩人高高興興拉了鉤，宋藥又想起來剛剛趙曉東說的話，趕問：

　“何老師在哪里夸我呢？夸我什麼？是不是夸我長得好看又聰明又天才又乖巧又懂事？”

　趙曉東仔細想了想：“好像沒有這麼多吧，我帶你去聽！”

　倆小孩重歸于好，高高興興跑了。

　被忘的書小哥：“……”

　孩子的世界真難懂。

　趙曉東拉著宋藥就往風扇旁邊跑，一邊跑一邊對他說：

　“我本來正聽你家里人和我說話呢，何老師就來了，然后我跟你開始夸何老師，夸著夸著，何老師就開始夸我們了。”

　他還有點小酸：“何老師夸你比夸我多。”

　宋藥興極了，但是又很講義氣的表示：

　“沒關系，我也可以夸你啊，你還是有很多優點的。”

　比如很壯，很高，吃的很多，而且每次宋藥喊他去玩，他都能立刻答應。

　趙曉東果然一下就高興起來了。

　倆小孩鬼鬼祟祟了過去，果然見何老師正在跟兩家家長說話。

　正在努力的表示，這個風扇真的跟關系不大：

　“一開始做風扇就是宋藥自己想出來的，手搖風扇水力風扇，還有他現在正在做的扇鐘，有的是他去縣政府查資料查出來的，有的是他自己想出來的。

　這孩子是真的聰明，我雖然最近教他們教的多一點，那也只是因為兩個孩子自己想學，做風扇的事，我懂的還不如他們多呢。”

　趙曉東小聲對宋藥說：“我沒有自己想學，是你非要拉著我陪你一起學。”

　宋藥理直氣壯：“我們是好朋友呀，好朋友當然要一起學習了。”

　他表示：“我不是也有陪著你一起做陷阱嗎？”

　趙曉東想想也是，于是又高興起來了。

　然而他完全沒意識到，宋藥自己也很喜歡玩陷阱的。

　倆小孩繼續聽。

　何老師已經叭叭叭說了一堆了，甚至說的有點口干舌燥，就是為了讓兩邊家長搞明白。

　跟這個風扇，真的沒多大關系。

　“構思實驗論證這些我都沒手，要認真說起來，在這個風扇的建造過程中我也學習了很多。

　最多我幫忙打了打下手，但是我從中學習到的知識已經是無價的了，所以這個錢我是絕對不能要的。”

　何老師也不是什麼矯的人，要是這個風扇有的構思，或者是主導完，肯定高高興興分錢。

　賺錢誰不高興啊。

　但是這次，真沒臉去要這個錢。

　要論出力，宋家全程出力，要論理論，本沒提出多，都是孩子們自己想，有的知道就解答了，有的不知道，他們就自己一次次實踐。

　有的時候何老師甚至覺得，就算是那些不知道自己解答的那些問題答案，宋藥也能帶著趙曉東自己實踐出來。

　嚴格論下來，的確幫助了兩個孩子，但是得到的反饋更多。

　這個風扇能做出來，最大的功勞就是宋藥，要是去占了這孩子的功勞，以后還有什麼臉面對他。

　見家長們一臉懵，何老師嚴肅道：

　“不要以為孩子小就比不過大人，我是比宋藥學的時間長，但是宋藥聰明，有天賦，還很學習，很有探索神。

　假以時日，我敢篤定，宋藥的就一定遠超于我，甚至為國家棟梁。”

　說完了，突然反應過來落了一個學生，趕補充：

　“還要趙曉東，他只要這麼學下去，考上大學還是很有希的。”

　宋趙兩家都有點沒反應過來。

　他們一直以為是何老師在幫助兩個孩子做風扇啊（要不然他們也不會那麼配合的又是找木頭又是送零）。

　畢竟何老師可是高中畢業的，帶著孩子們忙活，那肯定是對倆孩子有幫助的。

　那段時間何老師多忙啊，不管是放學了還是放假，一直都帶著倆孩子，一趟趟的往家里搬書，還把自己的書借給他們看。

　無論是從哪方面來說，何老師怎麼看都是出力很多。

　結果，竟然說，這個風扇沒怎麼參與。

　兩邊家長都有點懵。

　趙還好，聽到何老師說孫子很大概率能考上大學時就已經很高興了。

　宋家這邊則是覺有點魔幻。

　宋藥聰明他們是知道的，可他竟然已經這麼聰明了嗎？

　何老師見家長們都理解自己說的意思了，把錢往宋手里一塞：

　“您總要讓孩子知道他付出的努力是有果的，而不是因為我是他的老師，是大人，就能理所當然的占據屬于他的回報。”

　“他們這個年紀正是對所有都積極熱的時候，我們做大人的可不能打擊他們的這種熱。”

　覺得這話有點耳的宋：“……”

　趙湊過去：“這不是你之前跟我說過的嗎？”

　宋：“……”

　不知道為什麼，明明意思差不多，但是總覺得何老師說出來就是要比有深度一些。

　見何老師一直看著自己，趕點頭：“何老師，我們記住了。”

　何老師滿意的點點頭，咂一下：“我去喝點水。”

　當老師可真不容易。

　又要教孩子，又要給大人做功課。

　說的差點沒死。

　好不容易一通叭叭說服了家長們了，為了避免他們反悔，還是早點溜了吧。

　宋藥跟趙曉東見何老師過來，做賊心虛的兩人連忙想找地方躲，奈何四周都沒藏的地，直接跟對方來了個面對面接。

　倆小孩都心虛站在原地，僵面向老師。

　何老師完全沒發現他們在聽，一見是他們，立刻出微笑：

　“你們在這干什麼呢？”

　趙曉東支支吾吾說不出話來。

　宋藥倒是反應快：“我們看你們說話，就過來看看，老師，你們說什麼呢？”

　他裝的矜持，小眼神卻撲閃撲閃的，就差沒把“再夸我呀，再來一遍呀！”寫在臉上了。

　何老師如他所愿，挨個了倆小孩的小腦袋。

　“在夸你們呢，你們這次做的真的很棒，從縣里來說，水力風扇一出，可是能救人命的大好事，從家里來說，你們這麼小的年紀就能幫家里賺錢非常了不起。”

　“你們家里人都很為你們驕傲呢。”

　倆孩子被夸得抬頭。

　宋藥高興的連老師了他的頭都不計較了。

　等何老師去喝水了，他樂顛顛的就跑到爸爸面前。

　“爸爸，你為我驕傲嗎？”

　宋爸一把把兒子抱起來：“太驕傲了，幺兒，爸上輩子一定是一條被釣了很多次的魚，這輩子才能有你這麼好的兒子。”

　宋過來了孫子的小手，見上面還留有一些為了做小零件被木頭刮傷的劃痕，有點心疼，又有點欣：

　“幺兒，是錯了，你比我想的還要聰明，你已經比很多大人都要強了，以后你想干什麼，我一定都支持你。”

　決定在心里發誓，自己決不食言。

　宋藥懵懵懂懂，有點不理解說的話。

　但是不妨礙他試探：“那我以后可以用刀了嗎？”

　宋想了想：“可以，不過太重的你還是不要用了，我讓你爸給你買個小的。”

　宋藥興：“那我們可以明天就吃掉一只嗎！”

　宋：“你想吃的話，明天給你做燉。”

　宋藥驚喜不已，趕繼續提出要求：“我還想吃烤蒸炒。”

　宋覺得他是想上天。

　但想想這孩子剛賺了一筆大錢，還是咬牙答應下來：“行，給你做。”

　宋藥簡直要開心瘋了。

　哇，跟何老師說完話之后，變得好好說話呀。

　小朋友目前顯然是不知道什麼做適可而止的。

　他眼睛亮閃閃：“那我以后是不是也可以去河玩了？我好想魚呀。”

　“我還想去那條大河上釣魚，爸爸都不讓我釣魚的。”

　宋：“……”

　忍不了了。

　決定把自己的誓言收回來：

　“不！可！以！！”

　“你要是敢靠近水邊，我打斷你的！”

　小孩嚇的一哆嗦，趕從爸爸上哧溜一下下來，抱住爸爸大躲在他后面：

　“好嘛，不去就不去，你不要兇我呀。”

　雖然依舊不能玩水讓他有點小失落，但想想以后就可以用刀，還能吃上那麼多，宋藥還是蠻開心的。

　宋在跟宋爺爺說話：

　“何老師不收錢，但是人家也的確幫了忙的，你說我們買點什麼送過去謝一下？”

　宋藥立刻舉手：“我知道我知道！！”

　他大聲表示：“何老師總是讓家里人給寄書來，超級喜歡書的！”

　***

　忙碌的一天過去，何老師終于回到了自己的小屋。

　的睡了一覺，第二天起來，只覺力滿滿。

　學生的風扇做出來了。

　每天鉚足勁拼命學習的日子終于過去了。

　何老師看了一圈屋，桌子上床上小柜子里，四都是書。

　這段時間簡直要住在書里了。

　一邊吃飯一邊看書，睡前看書，睡醒看書，做飯空看書（覺得就是因為這個原因才影響了自己的廚藝），甚至做夢，都是夢見自己在看書。

　上高中的時候都沒這麼拼！

　何老師開心的吐出一口氣。

　一切都過去了。

　這些書，都看完了！！

　哈哈哈哈哈哈哈哈哈！！！

　休息了休息了，以后再也不用每天啃書了，哈哈哈哈哈哈！

　今天可真是愉快的一天啊。

　“何老師，你醒了嗎？”

　正高興著，外面傳來敲門聲，何老師角帶著笑容過去拉開門。

　宋爸抱著一木箱的書沖笑。

　何老師：“……”

　臉上的笑容僵了：“這，這是……？”

　不會是想的那樣吧？？？

　還真是想的那樣。

　宋爸說：

　“何老師，這段時間真讓你費心了，我們也沒什麼好謝你的，知道你喜歡看書，昨天就從縣長那買了一些書給你，放心，不貴，縣長給的價格很便宜。”

　縣長喜歡藏書大家都知道，縣政府的那些書很多就是他捐的。

　但他太忙了，本沒時間看（其實是只想藏書不想努力看書），所以這次宋爸說要買書，他就超大方的給了個友價。

　宋爸怕何老師不答應，特地說：

　“何老師你真的必須得收下，不貴的，縣長說這些都是他以前很便宜收回來的，所以給我們的價也很便宜，他還幫忙挑選了一些書出來。”

　宋爸覺得縣長真是個不錯的人，挑書的時候比他這個送禮的人還要積極主。

　他并不知道。

　縣長除了是念宋藥他們做出風扇外，其實也有小心思。

　他琢磨著宋藥跟趙曉東這麼小就能做出風扇，以后還不一定能做出什麼東西來呢。

　何老師作為他們的老師，能夠帶給他們一個很好的引導作用。

　宋家送何老師書，何老師學了，那還不是要教宋藥他們。

　到時候說不定宋藥又能給他送個大驚喜呢。

　嘿嘿嘿，他果然是個很機智很會投資的人呢。

　宋爸不知道縣長賣便宜價的背后想法，還在熱跟何老師安利這些書有多全面，縣長多麼傾推薦。

　何老師艱難笑：“……你這，買了一箱啊？”

　宋爸搖頭：“哪能。”

　何老師松了口氣。

　宋爸把這一箱放在地上，又抱過來一箱：

　“買了兩箱，縣長聽說是要送給你的，他還送了好多本呢，說是給你賠罪。”

　何老師：“……”

　干笑：“這個吧，我……”

　等了半天還沒等到他們騰出門口的宋藥出一個小腦袋，驕傲的不得了：

　“老師，是我告訴你會喜歡這些書的，我厲害吧？”

　“我就是知道老師你雖然已經不上學了，但是超級學習，特別喜歡看書，手邊永遠有書，特別的知識，每天都在努力進步，所以我才讓買書送你的。”

　突然一下被架起來的何老師：……是，是嗎？

　的形象這麼好的嗎？

　宋藥滿臉自信，期待臉看：“老師，你喜歡這份禮的是吧！”

　“你那麼學習，一直在努力充實自己，肯定超級喜歡的！”

　其實也沒有那麼學習的何老師：“……”

　但面對滿眼崇拜看著自己的學生……

　忍住不去哀悼逝去的休息時，努力讓自己出一個充滿知識的笑容：

　“是的。”

　“我很喜歡。”

　“我學習。”

　宋藥心滿意足。

　他果然是個聰明懂事的小孩。

　看何老師多喜歡他選的禮呀，搬書的時候，的好像都快哭了。