哭聲傳到外面去的時候, 宋正在和趙一起鞋墊。

　趙聽到孫子哭還想進屋看看，宋把攔住：

　“你聽他們哭的這麼大聲，又沒喊人，八沒什麼事。”

　就這倆孩子的機靈勁, 要是真有什麼事, 他們絕對不會只這麼干的嚎。

　趙還是有點坐立不安。

　畢竟自從兒子去世后, 趙曉東被稱為婆媳倆的眼珠子也不為過, 那是生怕磕著著一點的。

　不過事實證明，宋是對的。

　過了沒幾分鐘，宋藥跟趙曉東紅著眼圈出來了。

　倆人你扯我一下我踩你一腳的, 倒是誰也沒跟大人哭訴, 坐下后就又老老實實開始干活。

　趙這才放下心，對著宋慨：

　“自從跟你家幺兒一起玩了之后，我們家東東是比以前長進了不了。”

　宋藥雖然有時候也有點皮, 但是他的聰明和懂事同齡人那是真比不了, 趙不得孫子天天和他一起玩多沾染點好習慣呢。

　當事人趙曉東卻覺得委屈極了：“要不是你是我的朋友，我才不要理你。”

　宋藥本來也有點不太想繼續干活了, 但是看到趙曉東這麼不不愿的樣子, 他反而升起一片豪：

　“你難道不想再做出厲害的東西，然后讓大家夸我們嗎？”

　趙曉東嘟嘟囔囔：“那也不用天天做吧, 我們還是小孩子，有那麼多的時間可以用, 干嘛要這麼趕。”

　宋藥震驚：“我們有很多時間可以用嗎？”

　趙曉東被他問的一愣，不是很確定的道：“難道不是嗎？”

　“當然不是了！”

　宋藥出呼呼的小手給他算：

　“我們星期一到星期五要上七個小時的課, 下課十分鐘, 一天就是一小時，吃早中晚飯怎麼也要一個小時吧, 上學路上來回半個小時。

　中午還要睡覺一個半小時，下午做作業一個小時，我們還要騰出一個半小時來玩，早晚洗臉刷牙又是半個小時……”

　算出來的結果宋藥自己都震驚了。

　他大驚失：“我們一天至要忙十四個小時！”

　小孩繼續掰著手指頭算：“我們六點起床，晚上九點睡覺，那就是……十五個小時！”

　趙曉東已經聽懵了：“那我們豈不是一天只有一個小時可以用？”

　天啊，他們居然這麼忙碌的嗎？

　宋藥也是一臉沉重：“這還沒算上我們賴床的時間呢。”

　趙曉東：“……”

　他驚了好幾秒，智商上線：“但是星期六星期天我們不用上學呀。”

　宋藥理直氣壯：“就是因為不用上學才要在這兩天做事，不然我們每天只花一個小時，那要等到什麼時候才能做出來扇鐘和救生項鏈啊。”

　趙曉東：“等等，什麼救生項鏈？”

　宋藥一愣：“我沒跟你說我們在做救生項鏈嗎？”

　趙曉東：“……”

　他氣哼哼道：“你跟我說什麼了？我一到了你家你就讓我干活，我連我在干什麼都不知道就干了一上午。”

　宋藥詫異：“那你為什麼不問我？”

　趙曉東：“……”

　他忘了。

　發現好像自己也有問題，趙曉東趕轉移話題：

　“你先跟我說說你這個救生項鏈是什麼，就是你昨天說的那個，可以讓人不淹死的東西嗎？”

　宋藥果然注意力立刻轉移，得意洋洋道：“對，就是它。”

　他是該得意的。

　因為從實際作來說，學習系統里面并沒有關于救生項鏈的課程。

　倒是有很多“古老”的救生手環救生氣泡水下救人機等等技。

　但宋藥看了一遍詳就知道自己做不了了。

　還是原來那個理由，他沒工啊。

　而且這些技畢竟是未來的東西，已經有了研究經驗的宋藥一看就知道，要想做，他還得不停地實踐，各種實驗。

　也就是說，原料也需要很多。

　宋藥能拿到鐵釘就已經是宋家很寵他了，更別說上面那些各種高大上甚至不知道在這個時代有沒有的東西。

　所以小孩在努力翻找很久后，突發奇想，決定將學習系統里的兩種技融合在一起。

　星際時代，各個星球都有很能拿得出手的傳統文化，一些有意思的制作人會順便收錄進來。

　其中一個星球十分擅長水下用品，甚至在他們星球封建王朝的時候，只靠人力就做出了坐落在水下的樓閣。

　哪怕后來進到科技時代，他們星球的各種制品依舊很歡迎，大家去旅游的時候多多都會買一些回來送給親戚朋友。

　制作人去那個星球吃吃喝喝旅游了三四年，連吃帶拿還打包了不制作技巧，制作學習系統的時候，順便就塞了進去。

　宋藥買下來的課程就是其中一個。

　另一個是大約三百多年后中洲國人常用的水下救生裝備。

　他打算把這兩樣課程吧吧取長補短。

　宋藥自信滿滿的掏出自己的設計圖，遞給趙曉東看：

　“你看，我這個想法不錯吧？”

　趙曉東并不是很想看。

　但他想了想，覺得宋藥畫了那麼多張設計圖，應該有進步吧？

　于是還是手接了過來，看了一眼，又看了一眼。

　九歲的孩子崩潰了：“這上面這一條條的是什麼東西？？”

　宋藥：“你看不懂嗎？”

　趙曉東誠實點頭：“看不懂。”

　宋藥驕傲抬頭：“你看不懂就對了，因為這可是超越了我們這個時代的知識。”

　小孩超自信的。

　哼哼，這可是三百多年后和三千多年后兩個星球不同技的融合，其他人當然沒那麼容易看懂啦。

　趙曉東：“……”

　他低頭再去看看手里的設計圖。

　糾結了半天，才憋出來一句：“我覺得應該沒有人可以看得懂吧？”

　宋藥更得意：“那當然了，如果誰都能看的懂的話，那還什麼超越時代！”

　趙曉東總覺得，這好像跟超不超越時代沒有關系。

　但是宋藥這麼自信，讓他也有點不確定了。

　宋藥可是村里最聰明的小孩。

　每次何老師考他們，宋藥也總能拿第一。

　在宋藥如此自信的況下，他越發懷疑是不是自己真的沒到那個層面才看不懂。

　趙曉東心里糾結了足足一分鐘，才猶猶豫豫的說：

　“好吧，那我看不懂，你跟我說說吧。”

　宋藥就拉拉給他講起來了。

　“你還記得我們上次學到的浮力吧？人為什麼落到水里會淹死？因為他們浮不起來呀，我們只要做一個可以讓人在水里浮起來的東西不就好了嗎？”

　趙曉東覺得他說的很有道理，點點頭：“那我們怎麼做個讓人浮起來的東西？”

　宋藥一揮手：“讓人浮起來還不簡單嘛，船就可以讓人浮起來。”

　趙曉東：“……你不會是要做一艘船吧？我們村的河也放不下它啊。”

　“誰說要做船了，我只是說船的原理，我跟你說，我昨天看了看何老師讓我們看的書，里面提到了浮力，我們就這樣這樣……”

　宋藥分完了自己的偉大計劃，趙曉東人都已經麻了。

　見小伙伴還拉拉說個不停，他舉手：“我有個問題。”

　還有一肚子話沒說完的宋藥憾停下：“你說。”

　趙曉東：“你是在做夢嗎？”

　“怎麼可能會有項鏈能在遇到水之后砰的一下展開，我就有一條項鏈，我小時后扔到水里它只會沉在里面不。”

　宋藥沒見過項鏈，他也有點好奇：“然后呢？”

　趙曉東一臉沉痛：“然后我就把我揍了一頓。”

　“所以項鏈是絕對不可能遇到水就展開的，而且項鏈那麼小一個，展開了估計也會很小，有什麼用啊。”

　宋藥完全沒有被打擊到，他還很自信滿滿呢：

　“你不懂，浮力是很神奇的，只要項鏈膨脹開的積夠大，度夠輕，肯定可以的。”

　趙曉東聽的有點懵：“什麼積，什麼度？”

　浮力他還勉強聽得懂，后面這都什麼跟什麼？

　宋藥有點心虛：“不知道啊，反正書上是這麼寫的。”

　趙曉東總覺得他還是在忽悠自己：“我不信，老師沒教過我們這個。”

　“那我們去問老師，正好我也有點不太懂。”

　宋藥今天本來還打算試一下各種樣式的東西誰在水里浮的更快呢，現在和趙曉東這麼一說，他也覺得自己應該先扎實一下理論。

　倆小孩說走就走，風風火火的就往外跑：

　“我們去找老師啦！”

　何老師正在看書。

　看書的第一個小時，覺得很痛苦。

　第二個小時，逐漸沉其中。

　第三個小時，覺得自己升華了靈魂。

　甚至可以怡然自得的一邊喝水，一邊看書。

　何老師想，這就是知識的力量嗎？

　如此充實，如此擁有安全。

　其實仔細想想，這樣也不錯，好歹不會再發生被學生問問題答不上來，還要千里迢迢寫信給兩年未見的同學求助這種事。

　而且也不用擔心葉興華同學毒了呢。

　何老師喝了一口水，功把自己安好了。

　啊，好的一天。

　“老師！”

　窗外冷不丁傳來宋藥和趙曉東的雙重奏，嚇得何老師差點沒把剛進口的一口水給噴出來。

　努力平緩的把水咽下：“怎麼了？你們今天不是說要在宋藥家自己研究嗎？”

　兩個孩子門路進了何老師的小屋：

　“老師，膨脹和氣有關系對吧？水力浮力……度……積……船能飄起來是不是因為它是空心的？還有老師，昨天有本書上提到了這個……但是只有一句，我把書帶來了，老師你看……”

　何老師：“……”

　挑挑揀揀，把自己回的問題答了。

　宋藥得意洋洋對趙曉東說：“看見了吧，我想的是對的。”

　趙曉東沖他做個鬼臉：“那你也解釋不清楚，要不是老師，你都不知道你對在哪。”

　宋藥不服氣：“那是因為今天的實驗還沒開始，如果實驗了，下次我一定可以！”

　何老師：“……”

　有一種不妙的預：“……你們，又在做新的東西了？”

　宋藥驕傲：“是呀，我們想做一個可以在水里帶人浮起來的東西！”

　何老師：“……”

　僵笑：“你們不是要做扇鐘嗎？”

　宋藥一臉“對呀，這又怎麼了”的表：“我們可以一起做呀。”

　趙曉東哼哼：“要不是他求我，我才不陪他一起做。”

　哼哼完了，他突然發現：“誒呀！我們是不是該吃飯了？！”

　宋藥也是誒呀一聲，然后熱的邀請何老師：

　“老師，你去我們家吃飯吧。”

　趙曉東開他：“老師你不要去他家，你去我家。”

　何老師：“……”

　很想去（畢竟吃自己的飯還是有點難過的），但是，不能去。

　出一個微笑：“老師還有點事要做，就不跟你們一起吃了，你們先去吃吧。”

　倆小孩也沒多想，點點頭就出去了：“謝謝老師，那我們走啦。”

　他們還超心的關上了門。

　何老師一直等著自己的兩個學生從窗外走過了，才趕打開屜，一臉凝重的……

　拿出信封開始寫信。

　這封信寫完當天就發了出去，過了五天，才到了葉興華手上。

　他高興的拆開，看著看著，臉上的表也凝重起來。

　上次何同學跟他分兩個孩子做出了水力風扇的時候，他就覺得這倆孩子比自己想象中的聰明。

　結果現在，他們居然已經轉移陣地到了浮力上。

　現在的問題對于葉興華來說當然是沒什麼問題的，但他看到了這兩個孩子驚人的學習能力，尤其是那位宋藥小同學。

　葉興華覺有點迫了。

　同志可是都喜歡有知識的人的。

　現在他還回答的上來這些問題，萬一那位宋藥小同學突然有天改研究別的呢，他總不能告訴何同學，他不會吧。

　葉興華認認真真寫好回信，努力展現出“啊這些都是小問題你放心我是很有知識的盡管問我”后，仔仔細細檢查了好幾遍，才將信件寄了出去。

　然后他轉頭就去了學校圖書館，一口氣借了好幾本書回來。

　隔壁寢室一同學晚上過來溜達：

　“我跟你們說昨天有個人騎自行車掉河里……”

　一進屋，他就驚住了。

　葉興華正在一臉嚴肅的看書，手下是寫的麻麻的筆記本，旁邊還放著好幾本看名字就很深奧的書籍，杯子里泡著幾片用來提神醒腦的茶葉。

　同學呆住，他還從來沒見過葉興華這個架勢呢。

　他績不是很好嗎？最近好像也沒考試啊。

　他不自覺放低聲音，小心翼翼問旁邊的葉興華同寢室友：

　“他這是怎麼了？”

　同寢室友也小小聲：“他在追一位同志。”

　同學：“……”

　他肅然起敬。

　原來績好的人追同志是這麼追的。

　怪不得沒對象……不對說錯了。

　怪不得這麼強！