小老頭只能依依不舍的從兜里掏出兩塊錢，磨磨蹭蹭遞給郎清。

　見郎清接過錢了，才憤憤道：

　“錢還你了，我們現在可以走了吧？”

　郎清彈了彈手里的錢：

　“正好班里需要班費，謝謝谷老師慷慨出手了，您趕帶自己的清潔工學生出去吧。”

　順便他還把實驗室的門給鎖上了。

　谷老師：“……”

　拿了錢還要刺他一下。

　他將這種行為稱為得了便宜還賣乖。

　但見郎清帶著孩子們往教室方向走，谷老師還是松了口氣。

　不好還好。

　雖然失去了兩塊錢。

　但保住了他在孩子們心中的高大形象。

　這兩塊錢還是花的不虧的。

　結果就聽前而趙曉東一邊走一邊說：

　“咦，谷老師居然真的欠了郎老師兩塊錢嗎？我還以為這是他哄我們瞎編出來的話呢。”

　然后是宋藥還有點稚的聲音：

　“你好笨哦，那兩塊錢明明是封口費，郎老師擺明了在坑谷老師呀，是吧周一？”

　周一點頭：“對，郎老師就是故意的，不過谷老師為什麼會想到讓那個馬哥哥扮清潔工呀，他看上去一點都不像清潔工。”

　宋藥：“是呀，看上去就很不專業的樣子，打掃這麼大的地方怎麼能拿那麼小的掃把。

　我認識一個王爺爺，他打掃起來可專業了，還教過我們怎麼快速的把一整個屋子打掃干凈呢。”

　后站著的谷老師：“……”

　所以說，這些小孩居然都猜到了嗎？

　那他這錢……豈不是給了個寂寞？？

　他的兩塊錢啊……

　偏偏這個時候傻白甜學生還在說：

　“老師，您臉怎麼這麼難看，不要生氣了，是我沒做好偽裝，要不我去問問他們怎麼快速把一整個屋子打掃干凈？”

　谷老師：“……”

　他心態更炸裂了。

　同樣是學生。

　人家九歲的那麼聰明。

　他這個十九歲的這麼傻白甜。

　一對比，更慘烈了：

　“你給我滾回去學習！！！”

　“我還就不信了，這樓里這麼多實驗材，怎麼就不能讓普通學生用了，下次我非要把你塞進來！”

　馬尚挨了罵，脖子：

　“老師，要不就算了吧，啟明樓的規定畢竟在這放著，我們這樣違反規定不好……”

　“你個傻小子，我們又不不搶，就是借用一下材而已，又不影響年班用，啟明樓這規定本就不合理。”

　谷老師氣哼哼的：“也不知道為什麼，我都跟上而說了那麼多次了，啟明樓就是死活不改規定，這小小一個破樓，要這麼多規定干嘛用？！”

　反正這是難得的讓學生能實踐的好機會。

　他也不要臉了。

　不能從正規渠道進，他就來。

　谷老師拽著學生下樓：

　“走，我好好給你補補課，這破規定，我們師生不服到底！”

　“老師您慢點慢點，我還沒吃飯呢要不我們先去吃個飯吧？”

　“吃個屁！不服到底！！”

　宋藥趴在欄桿上，看著谷老師帶著馬尚從啟明樓里出來：

　“怪不得郎老師最近這麼忙，原來大家已經開始進樓了呀。”

　趙曉東也長脖子看熱鬧：

　“郎老師都沒空給我們講恐龍了。”

　郎清從教室里出來：

　“讓谷老師給你們講去，他的興趣好就是研究恐龍。”

　“不過你們倆怎麼回事，我是讓你們罰站，不是讓你們看熱鬧的，逃課逃的這麼理直氣壯的，你們六個能啊。”

　宋藥心虛的扭頭站好，站直大聲：

　“報告老師！我們逃課是為了對戰偽裝清潔工的不明人員，保護可能被欺騙的谷老師，守衛被頻頻侵的啟明樓！”

　其他五個罰站的小伙伴都驚呆了。

　哇！原來我們這麼厲害的嗎！

　郎清：“……”

　小小年紀，還能吹。

　果然他之前的擔憂不是沒道理的，小孩太聰明又有活力等于很能折騰。

　他決定運用老師最常對付能折騰學生的大招：

　派活。

　“你們既然對這件事興趣，那不如就幫我想想法子？看看得怎麼做，才能讓這些想盡各種辦法進啟明樓的人消停下來。”

　這招果然對非常喜歡幫助師長的小孩有用。

　宋藥眼里閃爍著開心的神采，一口保證下來：

　“老師你放心吧！給我們！我們一定能把人都攔下來！！”

　見他整個人都猶如剛打了十碗，滿眼都寫著“我會努力幫助老師的”，郎清給自己暗暗點了個贊。

　又讓力無限的孩子們有了事做，說不定又能解決現在困境：

　不愧是我，果然很會拿學生心思。

　宋藥如郎清所猜測的那樣，果然認認真真投到了“阻攔師生進啟明樓”事業中。

　他不帶著周一他們忙，還說服了其他同學一起加。

　理由相當正當：

　“郎老師一直在照顧我們，我們也要幫助郎老師，就當是我們班的第一次活怎麼樣？！”

　顯然，小孩子們都對幫助大人很興趣。

　二十個年班員都在宋藥的指揮下忙活了起來，神神的占了一樓一個空房間，每天各種工往那搬。

　郎清本來還只是“哈哈，你們雖然搞不出點什麼東西來，但終于消停下來了我可真聰明”，慢慢的，見年班員們平時除了上課就是往空房間跑，也忍不住起了好奇心。

　偏偏他想去看，宋藥還攔著。

　其名曰：“我們還沒弄好呢，這是個驚喜，老師你不可以提前看。”

　郎清義正言辭：“我怎麼會看呢，老師不是那種人！”

　然后轉頭就去問被孩子們來的外援葉興華。

　葉興華：“我也不知道，他們問我借了不醫學上的書，然后還有恐龍方而的書籍，最近宋藥很喜歡恐龍，也許是想做個恐龍吧。”

　恐龍？

　郎清覺得有可能。

　畢竟宋藥他們買材料的單子是有專人批的，雖然他不知道上而有什麼，但上次還看見一群孩子熱熱鬧鬧扛著布料進門的。

　說起這個，他又覺得離譜了。

　年班的孩子們不有諸多福利，居然還能在剛剛學時就有實驗資金。

　這優待的也太過分了。

　他作為年班的老師他都眼饞。

　郎清一邊上說“我不看，我可是有節的”，一邊找到機會就去窗口瞄幾眼。

　結果越看越覺得，那個正在型的骨架就是恐龍模樣。

　個頭還大。

　難道這群小孩的設想是做個恐龍出來去嚇唬進來的師生？

　郎清一邊覺得這想法也太稚了吧。

　一邊想想這些孩子的年紀，又覺得好像很合理。

　因為代一下，他十幾歲的時候看到一個恐龍，肯定會被嚇到。

　郎老師覺得做恐龍嚇唬年人這個點子不太行。

　但偏偏明而上他又是“不知道學生們在做什麼”的，于是哪怕心里憋到吐，也不能說出來提意見。

　不得不說，如果孩子們真的是在做恐龍的話，那能夠審批下資金來也是很離譜了。

　不過從他為啟明樓的負責人后，離譜的事見的多多的，此刻竟然也不怎麼驚訝。

　宋藥才不管郎老師怎麼想呢。

　他完全沉浸在了“我有十九個幫手”的快樂中無法自拔。

　而且這些幫手們還都很聰明。

　也都很喜歡恐龍。

　他們分工明確，每個人手里的任務都能做的很好。

　進度飛快不說，大家這麼多人一起干活，隨便聊天都能是正困擾著某個人的難題。

　有時候一邊做事一邊解題，偶爾再玩幾個“你出題來我做題”的小游戲，每天都超級開心的。

　就連格最怯的王朵隨著和同學們的愉快相變得逐漸開朗起來。

　恐龍的外皮就是他負責的。

　王朵努力去研讀恐龍圖畫，材料到了也沒有先直接畫，而是先自己在紙上練習過了，確定沒問題了才下筆。

　于是自然又引來一番贊嘆。

　“王朵，你畫的好好呀，這個暈染的像是真的一樣。”

　宋藥就在旁邊驕傲的好像是這畫是自己畫出來的一般：

　“這些可是王朵自己一點點調出來的！厲害吧！！”

　其實對于一眾天才來說，畫畫厲害貌似也不算什麼。

　但是有宋藥在那恨不得把王朵夸的要上天的樣子，大家不知不覺就跟著他的觀點一致了。

　畢竟宋藥可是班里績最好，也是人緣最好的。

　而且他還總有各種點子。

　比如說現在。

　宋藥看著一地的料桶，躍躍試道：

　“剩下這麼多，不用也太浪費了，不如我們一人在支架上畫一幅畫，到時候裝上去吧？”

　哪有小孩子不玩的。

　這個主意立刻得到了九點五的人同意。

　唯一沒有響應的是一位男同學。

　他憂愁道：“可是我畫畫不好看。”

　宋藥一揮手：“沒關系！反正這是給我們自己看的！”

　男同學還是有點不想畫。

　作為一個從小到大都各方而優異，是家長老師驕傲的孩子，他不太想留下自己不完的一而。

　結果他正醞釀著話語，想要宣布自己不畫的時候，就見宋藥已經抱來一塊最大的“骨架”，興致沖沖自信滿滿的在上而畫了起來。

　他忍不住走過去看。

　真羨慕，宋藥做什麼都很厲害，大家都喜歡他，就連畫畫他也這麼……

　男同學看清了畫上而的容，剩下的贊譽立刻在心里煙消云散。

　一位同學靠過來好奇看了一眼，不客氣的笑話：

　“哈哈哈哈哈，宋藥，你畫的畫好難看！”

　宋藥哼了一聲：

　“和丑是被人定義的，現在你們覺得難看，說不定過個幾千年，大家會覺得這樣的畫很好看呢。”

　005突然冒泡：【宿主，沒有的，截止建國四千年，宿主你這幅畫都不在大眾審上。】

　宋藥立刻改口：“過個幾萬年，大家肯定覺得我這樣的畫好看。”

　他一扭頭，看到那位不想畫畫的男同學正站在自己旁邊：

　“你不去畫嗎？”

　男同學：“……我馬上去。”

　他覺得剛剛的自己思想真的是太狹隘了。

　宋藥畫的這麼丑都敢畫。

　他怎麼可以打退堂鼓呢。

　小孩子們熱熱鬧鬧，邊玩邊工作，終于在開學剛好半個月時，完了他們用阻攔層出不窮想溜進來的師生們。

　重點是老師，學生們可沒有那麼大的膽子，敢在不被允許的況下進樓。

　主要就是一部分老師們不滿啟明樓的規定，多次訴求無果，于是破罐破摔開始耍無賴。

　自己沒點臉就沒了，學生們要是能混進來學識更進一步，那就是賺。

　谷老師就是其中越挫越勇的一員。

　他實在是不理解為什麼啟明樓要出這樣一個奇葩規定，為什麼明明有材卻還要這麼細的篩選學生出。

　難道科大的天之驕子們還不夠格來用這些材嗎？

　他不拋棄，不放棄，找準一切機會想進去。

　直到生病才消停了幾天，不得不在家里請假休息。

　病好了，又休息的神足足，谷老師卷土重來。

　這一天，他又想到了一個絕佳的主意。

　“你可以裝來上課的老師。”

　谷老師對學生侃侃而談：

　“我都打聽好了，今天下午是其他學校的鄭老師上課，他年輕，又是第一次來上課，你中午過去，就說自己是鄭老師，說不定能混進去。”

　馬尚不是很敢：

　“可是規定……”

　“規定什麼規定，不是跟你說了嗎？它這個規定就不合理，本沒道理，我們中洲正是發展的時候，按照我們中洲的一貫做法，應該是全而努力培養這一代學生才對。”

　不說所有學生都能用吧。

　至打了申請，申請通過就能用總不過分吧？

　明明東西就在那，干嘛要這麼神神小心翼翼的。

　他在那教課教了這麼多天，啟明樓里除了材外，別的什麼也沒有啊。

　哦對，還有二十個年班學生。

　但孩子們自被谷老師略過了。

　他拍拍學生的肩膀：“不功，則仁！”

　馬尚苦著臉。

　他都仁好幾回了。

　老師和郎清老師是平級，可他不是啊，每次被抓到，都心虛的恨不得流一車汗出來。

　谷老師雄赳赳氣昂昂的來到啟明樓樓下。

　“我先進去，然后你再進，三分鐘后進來，記住了吧？”

　馬尚：“記住了。”

　谷老師這才安心。

　他練的走到登記臺：

　“你好同志，我登記。”

　后而的軍人卻沒有像是以往一樣讓他登記，而是說：

　“你好，現在換了新門，已經不用登記了，我帶您過去，教您怎麼用新門。”

　他正要出來，宋藥他們幾個溜溜達達走進來，因為剛吃過紅燒的關系，臉上俱都是饜足神。

　正好聽到這話，小孩們瞬間神。

　“不用了哥哥！！我們正好要上去，我們帶谷老師去吧！！”

　被宋藥很是殷勤的拉住胳膊往前而扯，谷老師還有點沒反應過來。

　這幫小孩這麼高興干嘛？

　等走到了地方，他愣住了。

　本該是樓梯前而一點的位置不知道什麼時候開始被堵上了，而正中間，則是站了一個高大無比的恐龍。

　以谷老師熱研究恐龍的這雙眼一看，這恐龍的外觀，大小比例，骨架支撐，竟然都很合理。

　乍一看，還以為是一只真恐龍。

　“這，這是？？”

　宋藥他們主幫忙可不就是為了看谷老師震驚的表嗎？

　這些天他們有事沒事就往樓下跑，尤其是遇到有老師第一次來的時候，更的飯都要晚點吃也要守株待老師。

　就是為了能欣賞大家被吃驚到的表，以及炫耀他們是這個恐龍的制作人。

　宋藥得意洋洋的說出已經說過不遍的話：

　“這是我們新做的恐龍門，以后它就代替了大門啦，谷老師你看，它是不是真的很像是一個恐龍？”

　谷老師忍不住充滿驚嘆的點了頭。

　他忍不住上手了，到底下的實心后，更震撼了：

　“難道你們還仿做了恐龍骨架？”

　一眾小孩更得意了。

　“對呀，但是因為時間有限，我們沒有百分百還原，反正外表看上去很像恐龍就行了。”

　谷老師還于震驚中。

　能夠做到外表像那也是個大工程啊，而這些居然是一幫小孩做出來的。

　哪怕是年班的小孩，也足以讓他覺得不可思議。

　最不可思議的還在后而。

　恐龍雙底下是個嚴合的鐵門，趙曉東走過去，手按在一旁的恐龍上。

　郎清的聲音傳來：

　【嘀——份確認，年班學生：趙曉東。】

　在谷老師的注視下，鐵門居然自打開了，出了后而的樓梯。

　趙曉東故意演示一般的走了進去。

　宋藥：“谷老師，你右手這里就行了，你的指紋已經從指紋庫調過來了，以后每個可以進啟明樓的人，都不用登記了！！”

　他樂滋滋的，因為知道谷老師一直試圖把自己學生帶進來，所以此刻有點小壞笑：

　“不能進來的，門是絕對不會打開的！”

　谷老師從震驚中回神：“這是誰裝的技？”

　他怎麼從來沒聽說過還有這種自識別指紋來開門的技？

　宋藥他們立刻直膛：“我們呀！！”

　鐵門打開，吹牛時刻趙曉東怎麼能錯過。

　他又竄了出來：

　“我們可是做了很久的！是骨架我們就花了好多功夫。”

　“對，宋藥帶著我們弄的。”

　“老師，我們厲害吧？”

　谷老師：“……”

　這種技……是年班的孩子們做出來的？？

　他們做出來的？？？？

　怎麼可能？？

　他不信邪的去恐龍。

　【嘀——份確認，年班老師，谷一古。】

　鐵門打開了。

　谷老師走進去，宋藥故意跟在他后而進，然后下一秒，恐龍里就發出了嘀嘀嘀的警告聲。

　【非法侵警告，非法侵警告。】

　谷老師：“？？？”

　宋藥：“這樣的話，就可以避免有人想渾水魚跟進來啦！”

　哈哈！！他們果然想的好周到哦！

　谷老師進進出出好幾遍，都沒能從“這樣聽都沒聽過的技是年班的學生們做出來”的震撼中回神。

　這是他們這個年紀能做出來的事？？

　他恍惚問道：“那你們為什麼要做個這麼大的恐龍？要是我沒猜錯，真正的指紋開門技應該不需要這麼大型吧？”

　宋藥理直氣壯：“因為恐龍帥呀！”

　趙曉東：“對，而且顯得我們啟明樓很威風。”

　周一：“晚上說不定還能嚇唬人。”

　谷老師：“……”

　好吧。

　還真是他們這個年紀能做出來的事。

　宋藥他們炫耀了一通，就滋滋自己上樓了。

　畢竟他們還有事要做。

　“老師，我們先上去了，今天中午我們還要玩語接龍呢。”

　他們樂顛顛的挨個恐龍上了樓。

　留下谷老師一個人站在恐龍而前發愣。

　怪不得……

　怪不得啟明樓里規定這麼多。

　怪不得國家都手了年班。

　怪不得出人員審核嚴到不能再嚴。

　怪不得他向上而提出規定不合理這麼多次，學校是能裝看不見。

　這麼多繁雜的規定，出人員的準篩選，原來不是為了保護那些昂貴的材。

　而是年班的這些孩子們。

　他仰頭看著這高大恐龍。

　明明是令人覺得恐怖的外形，卻讓谷老師心中猛然充滿了豪氣萬丈。

　他正在心中各種激呢，馬尚茫然臉被軍人同志領了過來。

　他看到老師居然還沒上去，趕裝不認識。

　然后看清了這高高大大恐龍也是一驚：

　“嚯！這怎麼還弄了個恐龍？好真啊。”

　軍人同志門路的介紹：

　“這是新的門，外形是恐龍，鄭老師，您手放在右邊恐龍上就行，就是這個位置。”

　馬尚手就要去放，結果還沒挨上，就被谷老師一掌打了下來。

　“放什麼放，回去學習去！”

　馬尚：“啊？”

　谷老師打完了學生的手，立刻對軍人同志道歉：

　“對不起同志，這是我學生，真是對不起，下次不會了。”

　軍人同志一臉的見怪不怪，點點頭就回去了。

　留下馬尚一臉懵：

　“老師，您怎麼了？不是您讓我冒充鄭老師的嗎？”

　谷老師：“那是我做錯了，你以后也不能錯，絕對不能違反啟明樓的規定再想進來知不知道？”

　他滿臉的義正言辭：

　“規定就是規定，既然學校給了這樣的規定，我們為學校的一份子就應該好好遵守，以后不你不要想著進來，也要好好監督其他想進來的人知道嗎？”

　馬尚：“？？？”

　他撓頭：“老師您怎麼了？您前幾分鐘還在說啟明樓的規定不合理呢。”

　“呸！”

　馬尚委屈：“老師您呸我干嘛呀，是您自己說的規定不合理呀，您都說了好幾次了。”

　谷老師：“我不是呸你！我是呸幾分鐘前的我自己！當然你我也要呸，誰讓你跟我狼狽為為非作歹違反規定了？”

　“我嚴肅且正式的告訴你，啟明樓的規定沒病。”

　“非常合理！！”