##79-集訓5

　乘風不知道是哪個老師給出的題, 總歸是惡意滿滿。

　跑了一圈回來，找沈澹確認了各個科目所有任課老師的名字。為了保險，還順道記下校長、院長等幾位主要管理員的大名。

　三省吾后, 有竹地去找周教，不料分到的第二道題目是：聯盟大學校徽上, 左側的圖標是刀還是筆？

　乘風表有一秒猙獰, 咬牙切齒地道：“筆！”

　周教嘆息：“……再見。”

　乘風心態崩了。這比讓跑十圈還要令人沮喪。

　周教也是瞠目結舌。送分題砸臉都能躲過去, 這孩子太不尋常。

　他懷疑地問：“你真是聯盟大學的學生嗎？我記得聯大歷屆校長都自得很，把校徽的圖標掛得滿街都是啊。”

　后面的校友勇敢捍衛己方領導的面，道：“教！沒有的事！”、“我們聯大的宗旨就是謙虛斂！”

　周教面部了, 把份卡還給乘風。

　這次乘風兩手兜慢悠悠地走了一圈，再次回來時，終于到一道正常的學題。

　總算結束這場波折的戰斗，乘風沒剩多勝利的愉悅了, 只低垂著頭，腳步虛浮地去往中間的空地。

　沈澹已經在里面休息, 仰頭一臉新奇地著。表^言又止, 但出于對友誼的考慮，還是沒有出聲打擊。

　兩人背對著做肢拉。等的不適逐漸消去, 準備回宿舍休息時, 遠傳來一陣整齊而有力的腳步聲。

　一軍跟二軍的隊伍姍姍來遲。

　六十來人有序走進活大廳, 看見橫七豎八躺了滿地的學生，本就蒼白的臉更是難看，又不敢大聲出氣, 只有一雙眼睛咕嚕嚕地四轉。

　周教揚了揚手, 高聲道：“都讓讓啊，把活空間給人家騰出來。躺尸的滾去中間。”

　領隊教抬手向后一揮, 讓隊伍停在門口，去資領了瓶水。

　周教問：“怎麼來得那麼晚啊？”

　那教下帽子，回頭斜睨一眼自己的學生，冷哼著道：“路上有人私藏腦暴了，帶他們下去參悟了會人生。”

　周教笑道：“這一屆學生的想法還大膽的。”

　領隊教沒什麼好脾氣，狹長的雙目朝場一瞥，惜字如金地吐出兩個字：“跑吧。”

　這幫學生顯然是被^練過了，也不敢多問，埋頭沿著邊緣位置跑起步來。

　幾位還在要死要活完任務的學生心中一陣狂喜，忽然間就穩當了起來。

　跟聯盟大學那幫牲口爭什麼第一？有人墊底不就行了嗎？

　于是還在跑道上的同學對新加的朋友們可謂和悅，被他們從邊超過時，在后面熱鼓勵道：“加油啊！”、“這是一場耐力賽！大家一定要堅持住！”、“前后隊伍的同學不要破壞節奏，咱們比的是整的績！不要做那害群之馬！”。

　一聲聲殷切又真誠的歡呼，讓本就不明真相的學生脊背發寒。

　周教略帶羨慕地注視著他們，回頭掃一眼邊上嬉皮笑臉的眾人，嫌棄道：“看看別人，他們多有規矩。我就是對你們太仁慈，一個個沒個正形。”

　聯大學長們不服，眨了眨眼睛乖巧地道：“教，我們不優秀嗎？”

　周教咋舌，無指向門口：“答完題的趕滾。別怪我沒提醒你們啊，食堂還有半個小時關門。”

　乘風跟沈澹趕起，互相搭著肩，前往食堂吃飯。

　令乘風到欣的是，軍區食堂的伙食還算不錯，就著醬吃了兩大碗米飯，心都得到了極大的治愈。

　邊上學長激勵，跟著多了幾口飯。撐得扶墻走出食堂。

　兩人吃得發困，見還有時間，火急火燎地跑回宿舍補眠。

　一個半小時后，二人在被鈴聲吵醒的心悸中，拖著生銹了的兩，去往三樓上文化課。

　機房里一片沉寂，一群人耷拉著腦袋，半趴在桌上萎靡不振。

　七點半正式開課，教室里還有一半以上的座位是空的。教提著腦走進來，與眾人頷首示意。

　負責給他們上專業課的是一位教。姿拔，制服穿得一不茍，坐到講臺上，側臉被燈打出清晰而優的下頜線。說話輕聲慢調，帶著婉轉的尾音，人聽起來覺得很舒服。

　“我們今天講一講如何完善態模型。大部分同學應該已經學過這一門專業課，但只是剛剛門，理解上存在一定的局限。”

　翻開腦，直接將課件發到公共平臺上。

　“我看過你們的卷子，90%以上的學生都還是習慣用基礎知識點去論推態模型，雖然就學生的知識儲備來說，這是一種不錯的解題思路，但我希你們能盡早修正。因為結果雖然正確，卻很浪費時間。不能保證效率的方法，在數據分析這里，就是絕對的錯誤。”

　乘風了臉，定睛查看文檔上的條目。這就是卷子上兩眼抓瞎的題目類型。

　然而課件里并沒有記錄十分系統的模型代碼，只有各種零散的，針對不同況、不同攻擊的修正代碼。

　教兩手握放在桌上，緩聲道：“我相信大家都知道，數據分析是一項很依仗實戰經驗的技能，尤其是在添加多項變量之后。為了保證數據的時效，B類指揮自己要有一定的敏度，這需要在日常就培養出足夠的觀察意識。可以參照我文檔中所述的方向。”

　乘風大致掃了一遍，發現條目羅列得十分詳盡。

　的建模風格已經屬于細致的級別。合適的掩、視角的盲區、最優的進攻路線等等都在考慮范圍之，但教的關注角度與大為不同，更注重地形與變化。

　偏頭瞥了眼沈澹，見對方神無常，表沒什麼波，抿了抿角，把幾個要點記錄下來。

　不會沒關系，但不能不學。

　教室里有一些輕微的窸窣響，是與私語談的聲音。

　教說話的聲音分明不大，卻極有穿力，清晰地過各種嘈雜，傳遍角落。

　“今天我們先從機甲分析來門。為什麼那麼多學生不喜歡做機甲對戰分析？因為在這樣的模型里，除了客觀的數據之外，還摻雜了一部分主觀的判斷。如果標準從嚴來的話，整個分析報告需要拆分多個角度、多個層次。千萬不要覺得麻煩，我們的工作不允許懈怠跟失誤。現在我們一起來看一下實例。”

　說著又往公共平臺上傳了一段機甲對戰視頻。將畫面投映到教室中間，隨后領著眾人將視頻前一分鐘的作逐次拆解出來，系統地進行記錄，給出大致的參考框架后，讓學生自己上手。

　則在教室里來回走，審查學生的作業況。

　機甲對戰分析是沈澹的強項。

　雖然實玩得菜，但背地里的研究做得很深。不眠的夜里曾挑燈戰出近百個的針對不同型號機甲、圖文并茂、旁征博引的攻略，一系列貢獻被網友評價為“可以淹沒在歷史流中的又一裹腳布巨著”

　——既看起來很長很富，但其實大部分容完全可以用一句話來概括：他作死，于是他死了。

　另外沈澹面臨的困境他們基本上遇不到，畢竟他們有腳，會躲。

　此類嘲諷讓沈澹大為惱火。

　當然這并不影響在數據分析領域打下堅實的基礎。

　至于乘風，在這一塊簡直有得天獨厚的優勢。

　格斗機人的教育方法可以用“簡單暴”來形容，乘風從小在那麼一個環境下長大，培養出來的格斗思維也帶有機強烈的循序漸進的特點。

　按照教給出的框架進行代，很快發現自己在格斗中的思考過程與所謂的態分析高度契合。區別在于以往的分析對象并不是三夭現版本的傳機甲。

　教從們兩人后經過，彎腰觀察片刻，很快轉走了。在空氣里留下一點淡雅的花香味。

　沈澹手指在鍵盤上敲得飛起，角噙著一抹冷笑，臉龐被屏幕的幽照得惻惻的，不知道攥寫分析報告時在想些什麼。

　乘風在用心會這其中微妙的覺，探尋背后的門道。

　進度發展到一半時，基地里的鈴聲再次響起，提醒眾人已經到晚上九點半，課間可以休息片刻。

　座椅推拉聲響起，幾位學生趁機出去上廁所。

　乘風循聲抬頭，環視一圈。

　上課之后陸陸續續又來了一批學生，但教室里還有三分之一的空缺。一軍的同學始終沒有到位，估計是拿到了難得的人生驗券。

　不完能訓練，就真的不能上文化課，乘風覺得這規則怪殘酷的。攔在一心向學的路上，就很可惡。

　然而這個念頭只是短暫地閃現了一下，便離開了勝利者的大腦。畢竟不應該煩憂這些事，那麼優秀。

　乘風轉了轉脖子，繼續手上未完的事業。

　十點左右，走道上傳來一陣稀稀拉拉的腳步，臨近教室時放輕下來。

　大門被人從外面拉開，隨著冷風一同灌進來的，還有一約的臭味。

　乘風就坐在靠近門口的位置，鼻翼翕，捕捉到那不尋常的氣息。眼皮猛地一跳，向上睜開，一瞬間表從困倦轉變到驚悚。

　跟別的學生一樣迅速扭頭，向后門，用復雜的目注視著這幫掃豬圈歸來的難友相繼走進教室。后自帶一片沉氣，像是飽風霜的孤苦苗。

　基地開著暖氣，不大通風。那味道很快混雜在流的暖風里傳遍各個角落，并隨著時間逐漸加重，營造出很不好的氛圍。

　乘風左手邊就坐了位一軍的朋友，導致無法集中注意力。想表以問的同時又想離他遠一點。只有教面不改，語氣平淡地道：“課件自己下載自己復習。下次爭取早點過來。”

　沈澹用手肘了乘風，指向左斜方向的那位青年，介紹道：“那個就是陶睿。好臭啊。優等生鏟屎也要爭第一的嗎？”

　那乘風也不知道哇。

　不過這群人確實已經換過服鞋子了，否則不讓進機房。應該是趕時間沒來得及認真清洗，也可能是腌味了。

　沈澹說話的聲音有點大，陶睿聽見了，頂著張滄桑的臉轉過，朝們的方向悠悠飄來。

　但其他人的嘲笑更為直白且不加掩飾。二軍的朋友爽朗大笑，很快帶聯大的學長跟著幸災樂禍。

　“豬圈大嗎？設備先進嗎？”

　“你們不會一直魚到現在吧？真幸福啊。不像我們，一直在學習。”

　“你們今天晚上要住那兒嗎？打好地鋪了嗎？”

　“為什麼可以那麼臭？教是讓你們進去打滾了嗎？”

　一軍同學狠狠咬牙，礙于教在場不能手。

　相比起他們的不善良，沈澹都顯得特別委婉。

　教見眾人心思渙散，干脆收拾起腦，說：“下課吧。沒做完的分析可以假期做。有問題及時給我留言。明天早上六點一樓大廳集合，別遲到了。”

　學生們跟著起，想趕離開這個封閉空間。

　等教走出大門，一軍同學立即縱上前，抱著同歸于盡的態度，攔截擁抱別的軍校生。

　“來啊！”一軍學生掉外套，一臉猖狂地道，“關門！”

　“靠啊！”

　“滾——！”

　“你不要過來啊！”

　慘聲在三樓久久回，兵荒馬中各種唾罵四起，其中被點名次數最高的還是“陶睿”。

　別的同學也不知道什麼名字，只能委屈他代為過了，反正都是一軍的人。

　乘風怕殃及，抓時間溜了。

　·

　洗漱時間不多，乘風匆匆收拾妥當，躺到床上。力耗費過大的一天，讓沾到床板就困意連連。

　熄燈之后，同寢的學姐跟們聊了聊今天晚上的模型，簡短流幾句，語速開始減慢，癡癡地發笑，看起來意識游離于半夢半醒之間。

　乘風以為睡著了，就聽得意地喃喃了句：“陶睿喂豬……哈哈哈哈哈！”

　乘風不懂，但大為震驚。

　這得多深的仇恨啊？