韓嘉述看著桃桃,小臉兒上表很平靜,“我剛才只是上廁所去了。”
桃桃出小胖手拍拍韓嘉述的肩膀,小音里頗有那麼一點兒語重心長的意思。
“嘉述哥哥,上廁所不可以蹲太久的哦,我三哥說蹲坑蹲久了容易長痔瘡。”
韓嘉述:“......”
老師:“......”
旁邊有小孩兒聽到桃桃這句話,仰著小腦袋一臉天真地問,“老師,痔瘡是什麼東東呀?”
“......”
老師言又止止言又,作為一名老師,最基本的工作就是為學生答疑解,但關于“痔瘡是什麼東東”這個,們怎麼開口呢......
還好這時候上課鈴響了,功被解救的老師開始督促小朋友們在自己座位上坐好。
中秋假期前只是報道,今天算是正式開始上課的第一天,第一堂是手工課,小朋友們都特別期待。
老師給大家分發著手工材料,有卡紙、橡皮泥、塑料瓶蓋兒、棉簽等等,想用什麼材料任由小朋友自己選擇。
桃桃選好材料之后轉頭看了韓嘉述一眼,總覺得漂亮小哥哥今天心似乎有點兒不太好。
“嘉述哥哥,你怎麼了鴨?是不是誰欺負你啦?”
韓嘉述沒抬頭看,但還是給了回應,搖了搖頭。
一看他這樣,桃桃心里立刻有了答案,沒有就是有,猜對了。
桃桃選的是幾塊橡皮泥,東西一到手,團子的想象力就開始蠢蠢起來,小短手指靈活翻飛之間,一個作品功誕生了。
正在專心致志自己的東西的韓嘉述被拍拍肩膀,他轉過頭去。
笑瞇瞇的桃桃小表里滿是神,“嘉述哥哥,我了一個你,你想不想看鴨?”
韓嘉述沉默一秒,“我?你確定?”
“確定確定噠。”桃桃忙不迭點著頭。
“我看看。”
“當當當當!——”
韓嘉述看向的手,乎乎的小手里是一個......小豬佩奇。
“......”
桃桃跟個小鳥似的不停嘰嘰喳喳,“像不像?是不是很像?”
韓嘉述抿著,濃的睫在下眼瞼投下一小片影,“蘇桃桃,這是豬。”
桃桃點點頭,“我知道鴨,豬豬多可啊,嘉述哥哥你跟豬豬一樣可。”
韓嘉述又看了一眼的“自己”,深吸一口氣,“但它不是一般的豬,它是佩奇。”
“佩奇怎麼啦?”
“佩奇是最丑的豬。”
團子的小眉頭突然就皺起來,“胡說,佩奇才不丑呢,人家只是腦袋長得不夠圓溜溜而已。”
“可是我覺得它很丑。”
“我覺得佩奇好看,佩奇是我心里最可的小豬豬。”桃桃據理力爭。
韓嘉述看著,終究是妥協了,“你覺得最可那就最可吧,反正我不覺得。”
方甜在旁邊聽著兩個小不點兒的對話,前半程還有些哭笑不得,但越聽越覺得好像有點火藥味兒,擔心兩個人吵起來,趕上前岔開話題。
“桃桃這個佩奇得好好呀!和畫片里的很像呢!”
聽到老師的點評,桃桃的緒終于得到一點滿足,“方老師你也這麼覺得對叭?我是因為覺得佩奇是最可的豬豬,嘉述哥哥也是最可的,所以才說的是嘉述哥哥的,結果他還不高興呢,哼。”
方甜被桃桃氣鼓鼓的小模樣逗得有些想笑,小孩子的世界是真的很單純可呀。
其實桃桃的意思完全能get到,因為喜歡一個人,所以就把對方比喻自己覺得最最最可的那個形象,雖然......那個形象是一只豬,但其實只是因為在乎那個人。
小朋友之間的友誼就是這麼簡單又純粹。
但很明顯,被比喻佩奇的韓嘉述小朋友似乎并不覺得佩奇可,甚至覺得丑,這個事就有點兒難辦了。
方甜蹲下輕輕著桃桃的小腦袋,“桃桃乖,嘉述哥哥沒有怪你的意思,只是因為每個人的喜好不一樣,你覺得佩奇可,他覺得佩奇不可,但也不影響你覺得他可,對不對~”
團子聽著老師這段兒繞口令,有點反應不過來,因為字兒太多了。
方甜又轉頭默默韓嘉述的小腦袋,“嘉述,你也不能誤會桃桃哦,桃桃是因為喜歡你才把你比喻佩奇的,覺得佩奇超級可,意思也就是覺得你超級可,懂了嗎~”
韓嘉述聽著,覺得老師說得有道理,慢作移著小腦袋看向桃桃,發現自己這位同桌還在氣鼓鼓,于是點了點頭,“懂了。”
方甜見自己的勸說有效果,準備趁熱打鐵再說幾句,桃桃卻又說話了。
“再說了,我要是能用橡皮泥得出來嘉述哥哥,我不就直接他了嗎?重點就是我不來呀,我只會我特別喜歡的佩奇。”
聽到桃桃的這個原因,韓嘉述想了想,覺得自己應該向道個歉。
“桃桃,我明白你的意思了,對不起,我剛才不應該不高興。”
聽到這句話的團子白的小耳朵了,亮晶晶的眸子向韓嘉述瞥瞥,又收回來,兩只小手叉抱在前,小腦袋“唰”地一下轉向另一邊。
“哼。”
傲得如同一只小孔雀。
韓嘉述:“......”
完了,看來這小同桌是哄不好了。
方甜見狀,拍拍韓嘉述的肩膀,“嘉述同學,自己的小同桌還是你自己哄吧,老師相信你,你可以的。”
“......”
看著老師起離開的背影,長這麼大從來沒哄過孩子的韓嘉述小臉兒上閃過一茫然。
收回視線的時候,桃桃已經把剛才好的那個小豬佩奇沒了,橡皮泥又恢復了原本的模樣,仿佛什麼都沒發生過。
韓嘉述想了想,語氣特別認真地開口,“請問你還在生氣嗎?”
桃桃假裝沒聽見,繼續撅著能掛上一只醬油瓶的小,自顧自著自己的橡皮泥,這回,了一個四不像出來,怎麼看怎麼丑。
團子原本是想借著橡皮泥發泄發泄郁悶的小心,結果看到自己了個丑玩意兒出來,心更加不好了。
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