從教室里出來的人數沒有減,而且步態很是輕松，尤以陳桐和白松為最。這兩人走在最前，見到火車廂里的郁飛塵,快樂地揮起手，并過來報信。

接著,白松講了他們今天的咒語課。他們必須在上課時間研讀完畢一整個書柜的書籍，將其融會貫通,然后按課程要求進行應用，也就是寫出一本咒語集。本以為翻船,要倒在這些鬼畫符上,沒想到其它人畫起圖來竟然像喝涼水一樣容易。

那些會畫圖的人討論學習一番后,不僅在規定時間完了自己的咒語集，還順利地幫別人完了作業。33小說網

其中，郁飛塵和文森特兩個人的咒語是安菲爾一個人畫完的，陳桐白松的咒語則由靈微、莉莉婭、嘰里咕嚕、薛辛鄭媛五個人一起完。

說到這里,白松的神中浮現詭異的興，在郁飛塵耳邊說：“郁哥,安菲弟弟真不錯。”

這邊說著話,那邊其它人也來了,薛辛和鄭媛正討論“圖案”相關的理論，靈微和莉莉婭神態認真,也在通流,兩人一個是修仙,一個是魔法,但竟然把對話進行得很順利。

有這些人作對比,更顯得陳桐和白松的快樂極為純粹。就好像從考場中出來,會的人牽掛著自己的績,不停對答案，不會的人則因為抄了學霸的卷子，對自己的分數異常放心，毫無牽掛，遠勝于前兩天自己做題的時候。

對此，陳桐的評價只有一個字：“爽。”

安菲爾在過道經過，把墨菲的校徽還給了他。郁飛塵冷冷晲著那一幕，墨菲似乎仍在支離破碎的狀態，接過校徽時連一聲“謝謝”都沒說，只是垂下眼，著安菲爾遞過來徽章的左手。

這讓他想起今天和墨菲單獨相的時候，這人也有一次若有所思地看向了自己的左手背。但他四肢俱全，手背上也沒什麼異常的東西，這人很快移開了目。

安菲爾在他邊落座，火車很快啟。一下車，陳桐就撲到了桌前：“我要喝汽油。”

他付出的勞不多，吃飯的時候倒是很積極，一副了很久的樣子。

郁飛塵說：“你們制造了什麼？”

安菲爾指了指自己的校徽，聲音因頭暈而有些飄忽，道：“我們將校徽放‘讀咒機’的應側，將咒語集放讀取側。用咒語加工了校徽。”

郁飛塵把自己校徽拿在手里，問：“多了什麼功能？”

安菲爾沒說話，把徽章從他手里拿走了。這時他們正走到餐桌前，郁飛塵會意，在自己的餐椅上落座。如果是以往，人坐下的一瞬間，桌面上的錫噴泉就會往杯子里注晚餐。但這次他坐下后，錫毫無靜，直到安菲爾把校徽放在近，錫才噴出了。

鄭媛道：“據我們的討論，現在校徽能夠和更多機械相互應了。安菲說，如果寫的咒語出錯，據出錯位置的不同，我們可能會無法領取晚餐、無法走宿舍門、無法拉開火車安全鎖扣，或者無法領取接下來任務所需的材料了。”

郁飛塵：“原理？”

這次出口解釋的是魔法莉莉婭：“據我們從書上了解的知識，咒語分為‘等待咒語’和‘發咒語’。不同的咒語對應著機械的不同狀態，當一個等待咒語遇到屬于它的發咒語，就會發那個‘狀態’。嗯……我打個比方：現在我們面前的錫上有個‘錫等待開啟’的咒語，校徽中有一個‘開啟錫’的咒語，當它們兩個的距離足夠近，咒語生效，錫就會吐出我們今天的晚餐。但是如果有人的‘開啟錫’咒語寫錯了，他就不會有晚餐。”

莉莉婭說到這里，薛辛微笑道：“這個世界的魔法還真不是什麼力怪神的東西，太科學了，這不就是信號發和接收嗎。”

郁飛塵：“沒上這節課前我們也可以開啟錫。”

莉莉婭搖搖頭：“原本徽章中可能是有這個咒語的。但書上說，機械被讀咒機應后，原有咒語會被清空，再寫新的咒語。所以現在生效的是我們寫進去那個。我問安菲，如果不對校徽做任何事，我們是不是就能逃測試，安菲說，如果你還想上明天的課的話，就不要這樣做。我想了想，確實是這樣。”

的語氣里已經滿是對安菲的信任和依。

課堂容說完，墨菲終于恢復到了文森特的狀態。栗發青年用冷靜的語調講述了他們今天在教室外的所見所聞。

火車滿載著外界的礦石，將它們送往四個“車間”，車間里，礦石被加工制作為堡壘需要的材料。在那些單純機械無法勝任的工序中，無數曾有著人類靈魂的機械偶麻木地工作著。

“前三個車間里生產的晶石、莎草紙和金屬，都是我們見過的。但你們說的第四個車間里生產的白東西，我們還沒有見過。”薛辛說。

只聽安菲爾輕聲道：“見過。”

薛新疑轉頭，見安菲爾正看著杯子中的晚餐。這時候哦，大口大口灌飯的陳桐也忽然愣住了。

白，杯子里不就有麼？

郁飛塵看向自己那杯黑、紅、白三環的“晚餐”。很巧，代表“”和“熱”的兩種晶石恰恰是黑和紅。

黑是“”，紅是“熱”，蒸汽世界的核心原理就是熱能轉化為能，這樣說來，白又會代表什麼？

專業人士薛辛表示無能為力。

不過，有一點幾乎可以確定了，他們對這個世界的了解是逐漸由淺深的，那麼至今未被了解白在這個世界里一定起著關鍵作用。

“熱能、能、還有白的不知道什麼能……”陳桐打量著自己的晚飯：“那我吃飯還真就等于機人充能唄？”

確實如此，但沒人理他。飯后，安菲爾和嘰里咕嚕從宿舍里拿了一沓莎草紙，就地開始畫畫了，兩人沒有語言流，只是在紙上不停繪制著復雜圖案。

郁飛塵問，你在做什麼。

“我和嘰里咕嚕先生認為，我們已經通過書籍上的現有咒語明白了這個世界的整個咒語系。”安菲爾說，“現在想嘗試創造一個……能開啟所有咒語的萬能咒語。”

其它人聞言震驚。郁飛塵逃課了，不會畫任何咒語，但他也知道等待咒語和發咒語就好比鎖和鑰匙的關系。一把鑰匙開一把鎖。今天的課程就是教大家怎樣照貓畫虎配鑰匙。然而安菲爾學完這節課后，已經在琢磨怎樣發明一把□□了。

郁飛塵坐在安菲爾旁邊，看著他專心畫圖的安靜側臉，覺得這人確實很好玩。