當前位置: 趣讀閣 現代言情 穿成反派的惡毒親媽,在娃綜奶娃 第46章 魚魚教育許昭昭的理念

《穿成反派的惡毒親媽,在娃綜奶娃》 第46章 魚魚教育許昭昭的理念

老師故意拖長了尾音,而后抑揚頓挫地說道:“魚魚!”

魚魚獲得了第一名。

特寫給到顧鈺霖,他微微鞠躬,表示謝。

【啊啊啊魚魚好有禮貌。】

【這個鞠躬好標準,為什麼這個小孩連一個鞠躬都能殺到我?!】

【看似許昭昭輸了,實則許昭昭贏了(魚魚的禮是送給許昭昭的)】

……

揭曉了第一名,節目組也不賣關子了。

第二名是秦月靈,第三名是許昭昭,第四名是小凱,第五名是樂樂,第六名是肖琴。

雖然許昭昭的禮寓意很好,但是的黑實在太過強大,寧愿投也不投給,所以最后只獲得了第三名。

在聽見自己是最后一名的時候,肖琴的臉微微一僵,看起來就不太開心。

但是這是觀眾票選出來的排名,也沒有黑幕什麼的,也不可能在節目組里公然懷疑排名的公平

“好,現在我們就來揭曉,第一名的獎勵和最后一名的懲罰。”

老師依舊笑著,看了眼手中的規則卡,緩緩說道:“最后一名要完第一名提出的一個要求。”

節目組真是賊啊,把第一名的獎勵和最后一名的懲罰給囊括在一起了。

這個不痛不的獎懲,讓觀眾們興致缺缺。

【這有什麼好看的……這個獎勵不像獎勵,懲罰不像懲罰,節目組真是越來越拉了。】

【你們可別太早下定論喔,前兩期可是都有火葬場的喔!我相信這一期也不會例外的。】

【我實在想不到魚魚會缺什麼東西。雖然肖老師的課約都約不上,但是魚魚的私教恐怕比肖老師更加優秀吧?】

……

肖琴聽到這個懲罰后,臉更黑了。

作為一個老師,要去完一個三歲小孩提出的要求,真是一件丟臉的事

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“魚魚,有什麼事是想肖老師去完的嗎?”

老師溫和地問道。

顧鈺霖并不著急提出自己的要求,反而往前走了兩步,靠近肖琴。

“你知道你為什麼是最后一名嗎?”

顧鈺霖悠悠問道。

似是沒打算等肖琴的回答,顧鈺霖接著說道:“哪有什麼絕對好或者絕對查的教育理念呢?個人意愿應該先擺在第一位。”

肖琴一直在向觀眾們灌輸偏激的教育理念,自然是會被觀眾們排斥的。

但很明顯,肖琴并不是那麼認為的,冷冷地哼了一聲。

“世人真是奇怪。一邊想自己的孩子優秀,一邊又看不起讓孩子變優秀的教育理念。”

肖琴“悲傷懷”了一句。

顧鈺霖聽后,嗤笑了一聲,“既然這樣,我也不為難你了,就喊三聲‘我是最失敗的教育者’就行。”

肖琴的臉更加難看了,氣得說不出話,“你!”

觀眾們本來還在為肖琴的發言生氣,聽到了顧鈺霖的話后,又開心了起來。

【魚魚你奪筍啊,讓一個從事教育工作的人說自己是最失敗的哈哈哈!雖然很筍,但是我喜歡!】

【我就喜歡魚魚這叛逆勁!這個諷刺的笑差點把我殺瘋了!!】

【雖然但是,魚魚說的真的很有道理啊。我們是來看綜藝節目的,不是來聽你說教的!】

【傳統的教育觀念應該創新了,尊重一個孩子的個人意愿,換孩子們一個健康快樂的年!】

……

當然,也有一些偏離主題的評論。

【只有我一個人想知道,魚魚是怎麼悟出來這些東西的嗎?覺魚魚就很尊重許昭昭的個人意愿,難道……】

【樓上,你真相了,這就是魚魚教育許昭昭的理念。】

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這條評論收到了很多點贊。

顧鈺霖的要求提出來之后,整個手工室就安靜了下來,誰也不敢講話。

肖琴的眼睛狠狠地盯著顧鈺霖,像要把他定出一個來。

換做其他任何一個人,都是有道理的,但偏偏是魚魚……

這個魚魚比樂樂更加聰明,就沒了道理。

都怪樂樂還不夠優秀,才讓了如此尷尬的境地。

想著,肖琴還幽幽地看了一眼樂樂。

樂樂的又輕了下,把自己的頭埋得更低了。

“怎麼,肖老師為人師表,難道要言而無信?”

看著肖琴遲遲都沒有作,顧鈺霖出聲催促。

“怎麼會!”

不知魚魚哪個字到了肖琴的底線,尖聲反駁。

垂在兩側的雙手了拳,似是在制著什麼。

“我、我……”

里喃喃,始終都說不出那句話。

而后,閉上了眼,深吸了一口氣,像豁出去般。

“我是最失敗的教育者!我是最失敗的教育者!我是最失敗的教育者!”

一口氣念了三遍。

不僅咬字很不清晰,而已聲音也很小。

【笑死我了,我就說了,這個娃綜的火葬場雖遲但到!】

【不是金牌老師嗎?普通話二甲過了沒有啊?念的重復三遍我差點就沒聽出來是什麼話。】

【喲喲喲,作為金牌老師就這麼點聲音啊?念給螞蟻聽的吧?有沒有麥克風我都懷疑你在哮。】

【大快人心!沒有什麼比讓一個老師說自己是“最失敗的教育者”更狠的了!魚魚好樣的!】

【三歲的魚魚怎麼能想出這樣的東西折磨人?一定是剛剛被罵了,許昭昭指使魚魚這麼干的吧?許昭昭真是個惡毒的人!】

……

顧鈺霖也對的表現很不滿意,但是他再纏下去的話,這個節目就沒法拍了。

節目組是不會讓這種事發生的,忙從耳麥傳了語音給老師。

在顧鈺霖出口之前,老師就搶先開口了,“好,那我們的獎懲的環節就結束啦!”

老師出聲了,顧鈺霖也只好跳過這個環節了。

挫挫的銳氣就好。

“好,那就讓我們進行下一階段的游學活。”

老師又拿出了手卡看了看,“今天我們希小學舉行班級聯誼活,會有三個小攤位供小朋友們游玩,請三組嘉賓各自擺攤,給小朋友們發放小零食。”

這個規則也很簡單。

聽完之后,三組嘉賓變移步往場去了,班級聯誼活是在場舉行的。

許昭昭注意到,樂樂是被肖琴拽著走的,那力度還不小。

三個攤位還空的,只支起了三個大大的遮傘。

三組嘉賓隨機選擇了攤位。

老師仍然站在他們面前,“當然我們這個環節,也是獎懲制的。”

上個環節已經開始了獎懲制度,這個環節有獎懲制,嘉賓們已經波瀾不驚了。

肖琴忿忿地盯著樂樂,“這次可不許再輸了!”

字面上很正常的話語,但是細聽,就能聽出來肖琴的話語里暗含警告。

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