當前位置: 趣讀閣 現代言情 寂寞的鯨魚 第347頁

《寂寞的鯨魚》 第347頁

占喜笑個不停,對駱靜語打趣道:“駱老師,您平時去企業給人上課,一堂課收費幾千上萬,給這幫小蘿卜頭上課一錢都沒有,虧大了呀!”

駱靜語搖搖頭,打手語說:【沒辦法,誰讓我是駱悅爾的爸爸呢?】

他倆等在教室門口,沒一會兒工夫,宋老師請他們進去了。

占喜走進教室就聽到一陣吵鬧聲,小朋友們畢竟才上一年級,又有四十多個人,紀律實在沒法保證。

看到自家兒端端正正地坐在第二組第三排,眼睛睜得大大地向講臺,表好激

占喜心想,小家伙是不是也有虛榮心啊?靠爸爸掙面子嗎?

又看向邊的丈夫,駱靜語換上了一線衫,說這樣穿會顯得更溫些,不會讓小朋友們到害怕。

果然是很溫啊,整個人乎乎的,占喜看著都想去他的頭發。

宋老師拍了拍手示意孩子們安靜,給這堂家長教學課做開場白:“同學們安靜一下,今天,我們請到駱悅爾同學的爸爸媽媽來給大家上一堂手工課,教大家做恩節賀卡,請鼓掌歡迎!”

孩子們噼噼啪啪地鼓掌來,駱悅爾鼓得分外起勁,掌聲停止后,宋老師說:“下面我們請駱悅爾的媽媽來給大家介紹下這堂課的容吧。”

退到一邊,占喜對著一教室孩子笑起來,打開耳朵上戴著的麥克風,聲音又脆又亮:“同學們好,我是駱悅爾的媽媽,我姓占,大家可以我占阿姨,悅爾媽媽或者占老師,都可以。我邊這位是駱悅爾的爸爸,大家可以他駱老師。”

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停頓了一下,駱靜語向著孩子們點頭致意。

占喜繼續說:“今天的課是由駱老師給大家來上,但是呢,和一般上課不同,駱老師教大家做賀卡,中間所有的步驟都是由我來講解,同學們要是有不懂的地方,也請向我提問哦。”

孩子們都沒到過這樣的教學模式,一個個都沒明白,還有人嘰嘰喳喳地議論起來。

占喜很快就給了他們答案:“大家覺得很奇怪對嗎?為什麼不是駱老師自己來講課呢?我告訴你們吧,其實啊,是因為駱老師的耳朵聽不見,你們說的所有的話,發出的笑聲,他都聽不見。除了聽不見,他還不會說話,同學們要問了,那駱老師平時是怎麼和我、和駱悅爾流的呢?”

一個坐第二排小男孩大聲回答:“是用手語!”

“昊錚答對啦,昊錚同學和悅爾在兒園是同一個班,所以他知道哦。”占喜認出了這個小朋友,說,“答案就是用手語,我們在家都是用手語流的。”

孩子們更驚訝了,除了個別幾個兒園就和悅兒同班的孩子,其他人都沒見過聾啞人,教室瞬間炸了鍋,跟菜市場一樣吵鬧,還有孩子頭接耳地問什麼是手語呀?

占喜等了一會兒后口讓他們安靜下來,駱靜語的手臂,這是他們上課時的小暗號。說:“好啦,下面就請駱老師用手語和大家打個招呼吧。”

駱靜語面帶微笑地站在講臺上,悅兒一臉崇拜地看著爸爸,看著他用漂亮的雙手向大家比劃出一串手勢。

駱悅爾全都看得懂,爸爸放下手后與媽媽對視了一眼,媽媽又對著麥克風開了口:“駱老師剛才用手語對大家說,同學們下午好,今天他來教大家做恩節賀卡,同學們準備好了嗎?”

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一教室小孩大聲回答:“準備好啦!”

“那我們開始吧。”占喜把早已準備好的材料包分出一半給駱靜語,兩個人分頭給孩子們發放。

駱靜語發到悅兒的位子前時,就看到兒激得屁都離開了座位,對著他打手語說:【爸爸,你好棒,加油啊!】

駱靜語心里溫暖極了,他可兒長到七歲,從來沒有因為他是一個聾人而在小朋友面前到過自卑。

是個明燦爛的小太,就像的媽媽一樣,總是用小手比劃著對他說:爸爸,我好你啊,好你好你,加油加油,你是世界上最棒的爸爸!

第93章 番外四、一天又一天(2)爸爸,我陪你。

駱靜語教小朋友們做的賀卡不是在淘寶買的現材料包,而是他從卡紙階段一份份親手整理起來的的。賀卡上要的花花也都需要孩子們自己畫、自己剪,他還批發了一大堆可紙,每份里夾了幾小張,讓孩子們當素材用。

他在家做準備時讓占喜拍下分步驟照片,做ppt,投影儀放一遍,占喜講一遍,駱靜語再現場作一遍。一群六、七歲小屁孩兒聽得很認真,一步步按著駱老師教學開始手做。

誰有問題舉手問,占喜就走到孩子邊去幫忙,宋老師也一直維持著紀律,駱悅爾像個小老師似的教周圍的小伙伴怎麼做,雖然很吵鬧,一堂手工課也算是順利地進行了下去。

有個戴眼鏡的小孩坐在第一排的角落里,舉了好幾次手占喜都沒看到,駱靜語看到了,走去邊彎下腰,用眼神向詢問。

孩怯生生地看著他,拿起自己畫好的花朵給他看,小聲問:“老師,這個可以嗎?”

畫得很好,駱靜語點點頭,向豎起大拇指。

孩又問:“然、然后呢?是剪下來嗎?我剛才沒看清楚。”

駱靜語把兒剪刀遞給,指指花朵,做了個剪東西的手勢。小孩害地問:“老師,你不是耳朵聽不見嗎?你怎麼知道我在說什麼呀?”

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