分為簡單，這涉及到有限數量的群。還有一個就是復雜，涉及數個群。在妥瑞氏綜合癥的患者上發現的簡單和復雜癥狀很多。

簡單包括了眨眼、搖頭、聳肩、眼睛瞟、鼻子搐、部運、嘟噥、咳嗽、清嗓子。

復雜就包括重復觀察到的作、或嗅聞、以某種模式行走、穢手勢、彎腰或轉、無目的跳躍、重復自己或別人說的字或詞、說俗的穢的或咒罵的話。

咱們事后諸葛亮，再來對照一下這位小朋友，，鐘名浩對吧，家長你們是最了解自己兒子的，你想想，我剛剛所說的幾點，是不是跟你們兒子對得上號？”

鐘恒源和杜文娟激地連連點頭：

“對對對，陳院長你就跟神仙一樣，把我兒子的病描述的一點不差，太厲害了，那這病有沒有什麼風險或者危險？”

陳棋聽到家長的肯定，心中有點小得意，自己利用上世的知識，在這一世充當神醫，太他娘的爽了。

不過為了保持高人風范，陳棋還是裝的呵呵一笑。

“正常人可能覺得奇怪，怎麼自己的作和言語還不能控制嗎？事實上還真不能，很多患者表示對他們來說就像打噴嚏，是忍不住的。

在出現之前，患者會有一種不舒服的覺，也先兆沖，比如瘙、刺痛或張，只有發作后，這種覺才能得到緩解。

如果生病、力大、焦慮、疲勞或興，況還會惡化，妥瑞氏綜合征常會引發一些行為和社挑戰，進而損傷患者的形象。

再加上這種病往往出現在兒和青年時期，所以還可能引起其他疾病。比如經常與癥混淆的注意缺陷多障礙和強迫障礙，以及學習障礙、睡眠障礙、抑郁癥等。

到這一步，那我們真的可以用神疾病來形容了，而且這個過程是不可逆的，這就是最大的危險之一。

另外還有一個危險就在于，很多人并沒有聽說過這種病，自然也不會把孩子的癥狀往疾病上想，多數會認為孩子養了不良習慣。

有的家長比較耐心，會不厭其煩地糾正孩子的行為，或者尋求心理治療。但是有的家長可能就會直接采用暴力糾正。

所以我之前在想，鐘名浩小朋友是幸運的，因為你們做為父母非常理解他，沒有給他更多的力。

如果你們做為父母的不理解，老師一來告狀就把孩子打一頓，或者非常嚴歷要求孩子必須聽話，否則就要怎麼怎麼懲罰他，那今天鐘名浩小朋友的病只會越來越重。”

鐘恒源和杜文娟一聽，心中的大石頭放下了一半，慶幸自己之前沒有做出過激的行為去傷害兒子。

所以孩子的教育，父母的作用真的太大了，不要隨意打罵孩子，包括作業的時候，發績單的時間，都一樣。