說完，繼續認真地念著手中的書。

    當讀到某一頁時，突然停了下來，放下書本，轉頭看向傅教授。

    輕輕開口，語氣中帶著好奇：“傅老師，你平時喜歡看什麽類型的書呢？”

    傅教授被這突如其來的問題打斷思緒，但他還是微笑著回答：“各種類型的書籍我都會閱讀一些。不過最近對曆史類的書籍比較興趣。”

    微微點頭，然後繼續問道：“那你有沒有特別喜歡的曆史類書籍呢？如果有的話，我可以念給你聽。”

    傅教授思索片刻，緩緩說道：“我很喜歡當年明月寫的《明朝那些事兒》，這本書以幽默風趣的方式講述了明朝的曆史……”

    傅教授接著說：“知意，那你明天能幫我，把那本放在家裏書房的那本，拿過來嗎？”

    笑著說：“當然可以！我知道經常翻閱的那一本，會比較有。也是新買的書所替代不了的。”

    “我明天就過去拿。”

    “嗯，你到了直接敲門就可以，家裏有保姆在的。”傅教授心地提醒道。

    第二天，憑借記憶找了傅老師的宅子。

    這座宅子離學校不太遠，但卻有一種寧靜致遠的覺。

    跟著傅老師家的阿姨，緩緩走進院子裏。

    院子裏種滿了各種花草樹木，一片生機的景象。

    走進客廳，環顧四周，客廳的布置簡約而優雅。

    牆上掛著一些書畫作品，很有文化氣息。

    “沈小姐，傅先生的書房在二樓，我帶你去吧。”

    阿姨說著，熱地帶著踏上了通往二樓的樓梯。

    木質樓梯發出輕微的嘎吱聲，仿佛在講述著這座別墅的曆史和故事。

    每一步都讓到一種莊重而又神的氛圍。

    當他們到達二樓走廊時，正好過窗戶灑進來，形一片片金的斑。

    線穿過輕薄的窗簾，和地照亮了整個走廊，給一種溫暖而舒適的覺。

    阿姨輕輕地推開書房的門，裏麵彌漫著淡淡的木香和紙張的氣息。

    寬敞明亮的書房，一張巨大的書桌占據著房間的中心位置。

    書桌上擺滿了各種科研文獻和資料，堆積如山。

    而在這堆書山之中，有一本特別引人注目的筆記本，它靜靜地攤開在書桌上。

    上麵麻麻寫滿著工整的字。

    不由自主地將這本筆記本拿起來翻閱。

    這本筆記本是傅教授的備課筆記，筆記的最上方都寫著的日期。

    筆記中既有對知識點的深解析，也有對教學方法的探討和創新。

    還有一些傅教授自己的教學心得會和經驗總結。

    這一刻，可以想象出，傅教授伏案坐在書桌前，撰寫這份備課筆記的形。

    很快，留意到，筆記本裏還有一些傅教授記錄的教書日常。

    這些日常充滿了生活氣息，讓到傅教授對教育事業的熱和執著。

    沉浸其中，仿佛能看到傅教授在講臺上激澎湃地授課，學生們聚會神地聆聽。

    繼續往前翻閱的時候，突然發現有一頁出現了關於的容。

    的目鎖定在那一行字上。

    那頁的日期顯示是2013年6月17日。

    上麵寫著：“今天終於到了一個邏輯思維十分清晰的學生，的名字沈知意。我打算讓進我的實驗室。”

    不自覺地繼續往後翻閱著。

    日期為2015年5月22日的那頁寫著：

    “今天是一年一度大四畢業生答辯的日子，我的學生沈知意出了一點出乎意料的私人狀況。”

    “其實，我向來也不摻和學生的私事，但是，我還是毫不猶豫地出麵為解了圍。”

    “不過，我想，換做任何一個導師，都會為自己的學生這麽做的吧。”