沐驚喜地打開閱讀系統，突然發現就點多了7點！

【閱讀系統】

沐

19歲

沐點開詳查看，發現有幾條系統提示！

【系統提示：你的論文《淺談堆焊STL6新工藝》通過審核，計劃在下一期期刊定版出刊，獲得就點1；

《鈷基合金的焊接技研究》通過審核……獲得就點1；

《一種新型熱自TIG焊技》通過審核……獲得就點1；

《堆焊STL6焊接參數溫度場影響的有限元分析》通過審核……獲得就點2；

《基于等離子堆焊STL6焊接變形有限元數值模擬分析》通過審核……獲得就點2；

《Studyonsurfacingofhard-surfacingmaterialsbasedonPSW》通過審核……獲得就點2；

《ChemicalcompositionanalysisofSTL6withdifferentweldingthickness》通過審核……獲得就點2。】

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沐看完系統提示，恍悟明白，原來是他提的論文通過審核后,得到系統認可了。.

前兩天還有些忐忑不安呢。

而且，只要通過審核，計劃出刊，系統再認可后，就能獲得就點，不必等到實出刊才行。

論文能獲得就點，沐很驚喜，今后獲取就點的途徑就多了一項。

但他有些疑，論文通過審核這麼快？

他真有些不相信,他可不認識什麼雜志社編輯和專家幫他快速推薦審稿人呀。

雜志社編輯要為論文尋找兩到三名行業審稿人，審稿人一般是行業大牛，期刊越牛，審稿人越牛叉，但要出時間來審稿，反饋意見。

如果有大佬幫沐推薦給審稿人，稿件傳到審稿人面前的過程就短。

接下來，就是漫長的審稿過程。

一般來說，從提論文到審稿人初審，初審完之后把修改意見轉給編輯，國雜志審稿人一般是盲審，看不到作者信息（雜志不同，要求不一樣）。

編輯就是信息傳遞者，橋梁。

編輯把審稿人的意見反饋給沐，沐按照審稿人的意見進行修改。

修改好之后，把論文提給編輯，編輯再轉給審稿人再次審稿。

如果倒霉，說不定審稿人還要求作者再次進行修改。

所以,審稿人審稿周期比較長。

整個周期不到一個月就通過審核，不是一兩篇，而是一下子通過7篇，沐覺效率很快，覺系統幫他開掛了。

但突然間，沐發現一個很不爽的問題。

他之前就有11點就點。

但這里已經通過7篇論文，系統提示獲得就點累積11點，但只算7點就點？

被系統吃了4點？

沐再拉下就點提示，終于明白了為什麼被系統吃掉4點就點。

【系統提示1：你的論文發表容存在同質化，據等離子噴焊的技價值、經濟價值和社會價值，此項技，可獲得最高就點5點。】

【系統提示2：你的論文發表容存在同質化，據熱自TIG焊的技價值、經濟價值和社會價值，此項技，可獲得最高就點2點。】

他一共發表了10篇論文，都在不同期刊，還有兩篇正在寫,的確是同質化嚴重，被系統吃掉就點也正常。

想通過水論文獲得就點？

行不通了！

沐點開電子郵箱,發現一共收到十幾封關于論文的新郵件。

看了一會郵件。

果然,他發出去一共10篇論文，其中7篇通過最終審核，還有一篇需要修改再重新提，2篇被拒稿。

被拒的一篇，投的是SCI檢索三區。

原以為通過希很大，可事以愿為，沒那麼容易。

通過審核定版的7篇論文，其中5篇都是編輯讓沐小修過的，幸好都不是大修，這也是緣于沐撰寫論文的寫作水平高，學水平不錯，論述正確，實驗數據合理充分，容創新，另外兩篇論文是直接通稿，這比較見。

編輯回復審稿人意思讓他小修改，說明基本通過審稿。

越是牛叉的期刊，審稿越嚴謹。

沐此次通過審核的7篇論文，其中有兩篇發表所在的期刊是SCI四區水平，值得慶祝。

SCI四區水平，一篇2個就點；

中文核心期刊，一篇也是2個就點；

非中文核心期刊，一篇就1個就點，那也不錯。

本來還想繼續刷等離子噴焊和熱自TIG焊的論文，如今真沒必要了。

一下子通過7篇論文，效率恐怖。

但細想，從開始研究設備到論文最終通過審核，其實是經歷了四五個月時間，周期也不短。

他把論文撰寫和英語都刷到五級水平，這也是論文寫作效率高的重要原因。

其實，沐的編寫論文效率，也不算什麼大驚小怪。

一些五六十歲的博導，發表論文有一兩百篇，其中SCI和EI各幾十篇，這種現象在博導中很普遍。

一個博導一年水幾篇SCI論文真不算什麼，難就難在出產高水平的。

但在本科生階段，以第一作者份發表兩篇SCI論文，哪怕是四區，IF影響因子都不超過1，算是比較水，也比大部分985院校研究生厲害。

當然，在本科階段能以第一作者發表SCI論文的學生還是有的，只是不多而已，而且大多是容易發表的領域，比如化學、醫學、生和材料領域。

“哎，有幾篇白寫了！”

沐嘆了口氣，看書坐得太久，展下腰。

抬起頭，坐在桌子對面的兩個生，好像在凝視他。

也許是他猜測，但他的心思卻不在人上。

預備中的等離子噴焊和熱自TIG焊方面的論文不繼續寫了，那就繼續刷經驗吧。

低頭繼續苦干。

沐的猜測，其實沒猜錯，有兩個孩正在低語討論他。

“你看，對面的帥哥好像是沐耶，剛才看過來了，又低頭看書了。”

“你確認沒看錯？”

“沒看錯，學校有這麼帥的學生嘛，就算看錯人，他旁邊的奔馳車鑰匙總算沒錯吧，我們學校除了他，還有哪個學生開奔馳？”

沐英俊的臉型，氣質非凡，跟周圍學生格格不的穿著，在圖書錧里太奪人眼球了。

也許是奔馳車鑰匙更為耀眼一些。

這生被提醒后，真的發現沐書上放了一串鑰匙，還系著車鑰匙。

“真的是他呀，要不要去認識一下？”

“算了吧，打擾人家看書可不好。”

“我不是參加了茶妹妹活嘛，還有十幾天就結束了，要是有他作弊，我立馬竄到前十名。”

“切，你想得，就以你的值，敢竄到前十名，保證上百萬網友踏破奈雪DE茶門店，沐也不會有什麼好名聲。”

“死妮子，敢說我丑！”

“我可沒說，是你自己承認的。”

兩人剛開始才細細低語，沐也沒注意，但作越來越大，沐看書再聚會神，也會干擾了，咳嗽了一下提醒這里是圖書館。

兩人聽到沐咳嗽，發現他們說話被聽到了，不好意思低下頭。

但是，還是繼續討論。

沐如今在學校里頗有人氣，不僅僅機電院的學生，其它院系的不學生知道他。

“這家伙真的學績點4.85？這麼厲害？”其中一名生低聲嘀咕。

沐變態的學績點從院里傳到其它院系，實在是4.85的學績點太高了，極容易判斷出好多門課是滿分的。

學績點想上4.5極難極難，基本能拿到院系前三名，再厲害，頂多4.6。

另一名生微微點頭：“應該是吧，看來傳言不假，在學習上實在佩服，但想不到，創業也這麼厲害。”

再看了一眼，沐聚會神盯著書本，偶爾在平果筆計本上記錄些什麼，本不被周圍環境影響。

“價數千萬近億，太夸張了吧？”

“誰知道呢，這麼說，校園里很多學生也覺得差不多吧，校園論壇里曝，他的一輛豪華就值接近二百萬元了，兩家門店，火的很，一天營收二十萬，一年就近億了吧，況且還有一家機械公司。”

兩人好奇心強烈，特別是見到真人真面目，忍不住多八卦一下。

只不過，想去認識的沖，還是沒有去實踐。

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沐看了一會書，發現手機在振，有手機信息。

查看一下，是吳學兵，上個學期幫他打工看電腦的大四學生。

“沐，有空嘛，想請你吃頓飯。”

他在圖書館看書，把手機鈴聲關閉，調振模式。

思索了下，這家伙不會無緣無故請我吃飯，肯定有些什麼事，還是打個電話問清楚好些。

走出圖書館，撥打他的電話。

“嘟嘟嘟”響幾下，手機接通。

沐微笑道：“學兵呀，很久沒聯系了，請吃飯就算了，到底是什麼事嘛？”

“沐，沒打擾到你吧。”吳學兵客氣說道，“是這樣的，我和李創，有件事想求你。”

“哦，到小側門來吧，見面再說，我幾分鐘到。”沐覺電話里通不方便，還是見面好些。

回到自己的座位，歸還書籍，收拾筆計本和背包，離開圖書館，來到路邊，自己的車剛好停在路邊。

來到車旁，發現雨刮夾了一張小張條。

沐打開一看，被字條上的容逗笑了。

“沐同學，我很仰慕你，可以認識一下你嘛？某院系的大一生，我的扣扣是12451**”

沒有留下真實姓名和電話號碼，估計是怕其它人取走小紙條，然后在學校曝。

如果沐真的想見，自然會加上扣扣號。

沐把小紙條一團，扔進旁邊的垃圾桶里。

這種事并不是第一回了，這就是有豪車的煩惱，特別是最近段時間出名后，車上被塞紙條的次數越來越多。

這有種錯覺：求X

若沐是渣男，估計校園里多了數十個墮胎生，說不定還多了不知是不是他孩子，卻喊他爹的孩子。

啟車子，繞著校園外道緩慢行駛。

路上，不學生回頭一眼校園悉的車子。

沐喜歡打開車窗，并不是為了炫耀，而是喜歡開車的時候，從車窗吹進來校園里清新的空氣，特別是春花盛開、草長鶯飛的季節。

一會后，沐開車到小側門，見到了李創和吳學兵，熄火下車。

兩人見到悉的車子走過來。

吳學兵不好意思撓頭：“沐，臨近畢業，我實在找不到合適的工作，有些焦慮，不知你那里有沒有合適的路子介紹一下？”

李創也說：“我機電院專業，況比學兵院的稍微好一些，工作是能找到，但不太滿意，就業地方偏僻，我想留在浙省。

和學兵聊了下，覺你見識非凡，思路靈活，就想一起約你出來問問，會不會太麻煩你了。”

沐還以為是什麼急事，沉了下，覺不是一時半會就能聊完，拍下兩人肩膀：“誒，我們到附近的茶館聊一聊吧。”

“好的，知道你很忙，耽誤你時間了。”

“沒事，上車吧。”

沐讓兩人上車，開車到附近的茶館，找了一個靠窗的四人雅座，讓服務員端來一壺茶水和一些小吃。

他沒有一下子就答應幫忙兩人，先聽一聽，看看有什麼難題。

大家坐下喝茶磕瓜子，很快把話題聊開。

沐做為聽眾，吳學兵和李創徐徐道來。

08年金融危機，也波及到了大陸，對0809年畢業的學生找工作影響很大，一些冷門的專業，畢業就意味著失業，比如吳學兵的育專業。

育專業的學生，就業方向比較窄，除了高水平的運員繼續訓練參加比賽或當職業教練外，一般育學生畢業后從事育老師。

中小學學校吸收不了那麼多育老師，而且育老師，說得難聽點，存在可代替，并不一定要育專業畢業。

江南省工業大學既不是師范大學，又不是高水平育院校，育專業就業就尷尬了。

李創這邊，機械專業還是很好找工作的，特別在浙省，本不愁找工作。

一般來說，大學召開就業雙選會，安排時間在大四開學，一般集中在10月到12月。

而到了下學期，來校招的企業就了很多。

李創幫助沐打工那段時間，剛好是找工作最佳時期，偏偏他錯過了不機會，一是沒有經驗，二是兼職錯過關注來校招的企業，連去聽企業宣講會都沒有時間。

后來，李創他自己也挑眼花了。

待遇高的，不是自己喜歡的城市。而浙省省城的工作機會，今年特別，要不就是不滿意薪酬和崗位。

對一般本科院校來說，特別是這兩年，按照老師所說“先就業，后謀發展”的思路還是對的。

學校就業指導老師的話，可能更在乎學生就業率，有些老師真不管學生在哪個旮旯生存。

如今，離七月份畢業時間只有兩三個月時間，這個時間段極有企業來校招了，還沒找到工作的學生，基本等于失業了。

想畢業后再尋找工作，那難度上升一兩個檔次，企業也會用另類眼看待學生，質疑：“為什麼沒找到工作，是不是太挑剔了，我們可不敢招收不穩定因素。”

“畢業后就是往屆生了，企業招應屆生可是有政策補的。”

“后面都是挑剩的，不是績垃圾就是眼太挑剔。”

......

往屆生被用人單位各種懷疑，這是很正常的現象。

兩人的述說，沐同時在思索有什麼好辦法能解決。