十幾年來，這個城市發生了天翻地覆的變化，唯一不變的是依然有人靠撿垃圾爲生。發現刁青塊的是一個清潔工，也撿垃圾，發現一塊廢鐵就很高興，發現一包還想著回家去吃。十幾年過去了，水泥砌的垃圾池換了藍的塑料垃圾桶，撿垃圾的人走了一羣，又來了一羣，他們拿著鐵鉤子，從我們拋棄的東西中尋找財富。

城市裡的窮人像公英一樣，在水泥地上空隨風飄，帶著一點點隨時會破滅的希無助地尋找一點點能紮下來的土壤。

垃圾箱的特點在於誠實，從不撒謊。富人和窮人在這裡面一視同仁，這裡纔是真正意義上的人人平等，每一個品都還原本來的面目，每一種東西在這裡找到了終點。撒謊的假牙終於了假牙，目睹過腐敗易的酒瓶終於了酒瓶。民工過的菸和貴婦吃剩的蘋果核在這裡相遇，殘幣上的頭像與紙巾的痰唾再次相逢。虛假僞裝的面在這裡揭開，垃圾箱有著象徵意義。

他們開著車在這個城市裡轉來轉去，駛過小巷和火葬場，駛過青年路和華僑路，繞過了幾條死衚衕，經過案發時的拋現場，穿過很多街道和居民區，中間甚至迷過路，最後，他們到達了終點。

特案組四人下車，這裡是一個很大的廣場，遊人如織，跳舞健的羣衆很多，可以看得出，廣場剛建沒幾年，周圍還有一些老房子，也許多年前，這裡是一個破敗的居民區。廣場的正中央有一個噴水池，池邊放著幾個垃圾桶。

一個小學生坐在池邊的臺子上。

蘇眉推著樑教授在垃圾桶前停下，大家看著周圍，一片歌舞昇平。

樑教授彎下腰對小學生說：“你自己在這裡玩啊，爸媽呢，你別跑丟了。”

小學生說：“剛纔，有個人也問我。”

蘇眉：“問你什麼？”

小學生：“問我在這裡玩啊，問我爸爸媽媽呢。”

包斬：“那人是誰啊？”

小學生：“不認識。”

樑教授說：“長什麼樣？”

小學生搖搖頭，說：“很平常。”

小學生大概上一年級，一年級的孩子描述長相和麪貌非常困難。他想了一會又說道：“大衩，背心，手套是白的。”

畫龍說：“白手套，那人戴著手套？”

小學生點點頭。

特案組四人頓時警覺起來

，現在是九月，天氣還很熱，一個人戴著手套，非常可疑。

樑教授立即問道：“那人多大歲數？”

包斬指著廣場上一個四十多歲近五十歲的中年男人說：“那個人，像他這麼大歲數嗎？”

小學生點點頭。

樑教授問：“那人還做了什麼？”

小學生說：“扔垃圾。”

畫龍和包斬立刻掀翻垃圾桶，據小學生的提示，他們找到了那個陌生人扔的一個紙團，從字跡和泛黃綿的紙張上可以初步判斷，這張紙起碼保存了十年以上。紙張很平整，是剛剛被皺的，在此之前，這張紙可能夾在某本書裡。

上面記載的容夾雜著當地方言和俗的髒話，似乎書寫者沒什麼文化，然而奇怪的是字卻寫得非常漂亮，更可疑的是字與字之間的距離並不一致，有幾個字距離旁邊的字較遠，顯得孤零零的，可以一眼看出。

全文抄錄如下，爲了區別那幾個突出的字，特意用黑醒目字標註：

現在這個社會，黑漆麻烏，幹麼斯都要開後門，幹麼斯都要有關係。有錢的人，麼錢的人多。唱歌的，演電影的，人五人六的包，扭扭腚子，就來錢。麼錢的人累的吊比朝天也是搞不著幾個吊錢，一個月才幾伯塊錢，沒錢擡馬馬。誰能聽我韶韶，這些個小炮子子，冊遷搞得一比吊糟，窩屎你媽，戴大蓋帽的都古七古八撕劃子，吊比代表代表誰，吃公家飯的鳥人，一比大胡話和二五，貪貪貪，逮住了，蘿蔔纓子換白菜，調走了，白菜換蘿蔔纓子。老子做牛做馬，吊日子怎麼混啊，麼的吊時間耗了，別問我想幹麼斯，我要活得刷刮點，我就想，找個人，砍了老瓜子，剁了手指拇頭還有腳痍。

一共有七個字，在文中顯得很醒目，應該是書寫者故意空出來的，按順序排列如下：開、五、是、表、人、和、吊。

這段話很像是一個兇手的自白，畫龍立即在廣場上尋找穿著大衩和背心戴白手套的中年男人，廣場上人流涌，附近有個十字路口，如果一個人想要離開，幾分鐘時間就可以消失在夜幕中，消失在人海，再也難以尋覓。

樑教授和包斬對小學生詳細訊問，那中年人長什麼樣，小學生無法進行準確的描述，只是告訴警方，那個人很普通、很平常，就像街上走過的每一個人。

其實任何一個我們邊看似普通的人，都存在他背後所不爲人所知曉的另一面。

特案組也

許與真正的兇手肩而過了。

特案組回到警局後分析認爲，有些兇手出於變態心理，會保存著害者的某樣東西，警方發現的並不是刁青完整的，缺失的那部分究竟丟到了哪裡，一直都沒有找到，按照兇手的拋習慣，也可能是將其扔到了垃圾桶裡。

這些字也許是兇手寫下的。

特案組抱著最後一希進行了筆跡鑑定，然後結果令人垂頭喪氣，這些字既不是駝子寫的，也不是夏雨萍和黃百城寫的。他們連夜排查對比了每一個出現過的嫌疑人的筆跡，沒有找到吻合的人。

天快亮的時候，特案組打算放棄，他們對那七個字含的信息分析了整整一夜，始終沒有解開謎題，整個通宵都徒勞無功，他們休息一會就該去機場離開藍京了。

樑教授看著窗外，天邊晨熹微，他說道：“有一個人的筆跡我們忘記比對了。”

蘇眉說：“誰？”

樑教授說：“一個死了的人。”

畫龍說：“我們能覈對的都覈對過了。”

包斬說：“難道，你的意思是……”

樑教授說：“刁青。”

國臭名昭著的拱頂石殺手令害人拖著自己的腸子清洗犯罪現場，殺人狂山姆之子以及十二宮殺手都曾經給警方寫信，山姆之子作案時還會故意留下記號。

樑教授分析認爲，兇手可能在殺害刁青之前迫寫下了那些字，這也是字寫得漂亮工整但是容卻髒話連篇的原因。刁青是一個大學生，有文化有頭腦，當時肯定知道自己的危險境，所以故意留下了線索，突出的七個字即爲七個碼，應該是暗示兇手的份，揭開這個謎團，也許就會真相大白。

蘇眉說：“那七個字的筆畫可能組一個電話號碼，或者門牌號碼。”

畫龍說：“也可能是傳呼號碼，十年前，那時正流行傳呼機呢。”

包斬說：“前面三個字，我猜到了，後面的四個，破譯不出來。”

樑教授說：“什麼？”

包斬說：“‘開’字共有四個筆畫，‘五’字也有四個筆畫，有一個詞，正好也是由兩個四筆畫的字組，再加上後面的那個‘是’字，然後將這藏的三個字連起來。”

樑教授說：“不用解釋，剩下的四個字由我們大家來猜，先說藏的前三個字是什麼？”

包斬說：“兇手是……”

（完）

（本章完）