我的英語黃老師雖然長得並不漂亮，可是卻有一雙修長的腳，而且有一點，總是見到都是穿或白，不管天氣多熱，在別的都是穿著涼鞋赤著一雙腳的時候，還會穿著，不過更多的是短，畢竟大熱天穿難。在這段時間來，沒有見過老師穿過黑的，我就覺得奇怪，直到最後我才知道了原因。

老師經常穿著是套，尤其是一套白的襯白然後再白配上一雙白高跟鞋，顯得純潔，神聖不可侵犯。老師天都像微笑著，讓人如沐春風。

玉一開，兩排潔白的牙齒出來，有時我真的懷疑是不是做牙醫的，為什麼牙齒能這麼白，是不是應該去做護士？而不是老師。因為總一白，過白的上看出，穿的是白的罩，我為此總是意在老師的是不是白的？我便總將目聚在老師的兩之間，隨著擺來回擺，裡面的風景總能讓你看得一點點，可就是看不見重要的，就是看不見老師的是什麼。看著老師站在講臺上，拿著筆，刷刷地書寫教程，然後一雙腳伴隨著高跟鞋歡快的節奏在緩慢地移著，我看得癡了。

這還不算什麼，老師布置作業後，站在椅子上，都會翹著二郎，一只翹起的腳會挑著鞋，在腳與鞋半分離的當兒，看得我是沸騰，多次都想沖上講臺將老師給就地正法，好好地那一雙腳以及到那神的森林探索一番。我也在想，老師的腳腳趾是二目長呢？還是不規則的呢？或者是由腳大拇指往下遞減的呢？可惜，老師是挑鞋，從來都沒有鞋掉下來，好把的整只腳都給出來。我一見老師腳挑鞋，總是在心裡默念：“貨，你的鞋快掉下來！我要看你那五個小可！”

可惜，一直都沒能讓我如願。

有一次上課的時候，老師的罩肩帶有落下來的趨勢，可是老師並不知道，還是背對著我們，在黑板上刷刷地寫個不停，每一次舉手書寫的時候，左邊罩肩帶就向下傾斜。我在下面在祈禱，在歡呼：“快掉下來！”

可還是沒有如願。

老師寫完，拿起課本在念著課本的容，然後同學們就跟著一起讀起來，可我沒有讀，我只是注視著老師那一雙腳，神識早已在巫山和老師快樂了。讀了一會兒書，老師又講課了一會兒，然後又轉在黑板上一寫，寫著寫著，肩帶還在傾斜，快從老師的香肩上掉下來了！頓時我心跳加速，老師穿的可是白上，一旦罩掉下來的話，那白的略有明的上就會出賣老師的一對玉峰……

很不幸的是老師發現了，快速地出手扶了一下肩帶，我失了。心裡罵著：“草泥馬！就差一點！就可以實現了！馬勒戈壁！”

老師故作鎮定，在寫著，其實的在微微地抖著，或許為剛才罩的肩帶差點沒落而害吧？

看來是沒希見到老師罩肩帶落了！我心裡的苦誰知道啊？意想不到的事發生了！老師微踮了一下腳，拿著黑板寫在上面的英文，卻不知道這樣一來，左邊罩的肩帶落了，我雙眼直了！好想沖上講臺立即將老師給扳正過來，看那可的兩只玉兔，這樣一想，我鼻險些就流出來。不止我有這樣的想法，就連我周圍的男同學們也瞇瞇地看著這一幕，顯然他們也注意到了。只有極數在課堂上睡覺的男同學沒有發覺。

“啪”的一聲，黑板掉到了地上，原本是老師把手出上一拉罩肩帶，老師突地轉，滿臉脹得通紅，看著課堂上的學生，這一轉眼恰好與我火辣辣的目相接，老師從我眼中看出了我強烈的，立即嚇得把頭扭向另一邊，眼神慌，我心裡在想：“老師知道了我的意了嗎？知道我對的了嗎？”我心裡在吶喊“老師，我好喜歡你！尤其是你那雙腳！”

老師鎮定了一下心緒蹲下來去撿黑板刷。我變了長頸鹿，長著脖子想要過老師的白看的底是什麼的。老師真厲害，蹲下來出的那條依舊沒有出賣的底！唉！我又一次失了！

當老師站起來的時候，我似乎察覺到老師看了我一下，可我再看向老師時，老師已經低頭向課本，在讀著課本上的容，可是聲音有些抖不像無那樣有力那樣問心無愧。

這一天晚上，我回想起白天老師的那一幕不由了，在我心裡發誓一定要得到老師！我想了好多好多的計劃，在每個晚上我都會不斷地完善自己的計劃，因為我要得到老師。

英語績120分，我經常都只是三，四十分，屬於差生，自從對黃老師產生了一種莫名的愫之後，我開始努力，開始制定的計劃就是一定要達到六十，最都要六十分這才能萬歲！正是我的績提高得很快，黃老師對我的看法有改變了，認為我是個可造之才，並不知道我是為了制造接近的機會，這才肯認真地去學習，是為了我的一步又一步的穢計劃。

沒有想到的是兩天後，原本是坐在前排可以與老師的腳近距離接的我，卻被班主任調到了後排，我十分氣憤班主任這樣做，這樣一來，我就不能近距離觀黃老師的腳了！班主任這不是與我作對嗎？後來班上對班主任恨之骨的同學早就提議要打班主任了，原本我對班主任沒仇的，可是在你把我調到後排讓我不能近距離觀黃老師的腳時，我就恨上你了！我便提供麻袋給這幫同學，在一天放學的時候，這幫人輕車路地沖上去，把麻袋套上了班主任的頭，然後拳打腳踢了一頓，一哄而上。見到這形，我心裡充滿的盡是複仇的快。

在學校的舉辦的拔河活中，我見到了黃老師抱著一個小孩，這是一個剛剛開始學走路的小孩，小孩長得和黃老師很像。有同學上去抱住小孩，問：“老師，這是你的孩子啊？”

黃老師幸福地一笑，說：“是啊！是我的孩子！”

同學說：“哇！老師你這麼年輕就有小孩了？”

老師笑著回答：“因為我在畢業分配到我們學校半年後，我就結婚了，不久就有了他……”

指了指自己的孩子，一臉的幸福。

在不遠的我頓時到一陣的天昏地暗，老師結婚了？而且還有了孩子了！

原本想著怎麼追上老師，雖然我知道師生幾乎是不可能的，可是我還是在計劃，可現在老師卻結婚了，還有了孩子，我這不是全完了嗎？老師明明比我們大幾年，怎麼會這麼快就結婚了呢？看著老師臉上的幸福，瞬間老師的幸福變了許多只毒蟲在嘶咬著我的心。

我與老師沒希了，老師腳我也只能是遠看不可了！

老師帶著的孩子走到了我的跟前，老師微笑著說：“這是位大哥哥啊！等下他要參加拔河比賽！”

我不滿說：“叔叔！什麼哥哥！老師你只比我們大七年，可看起來還像我的妹妹呢！”

我這是話中有話，其實是想把老師當自己的妹妹。老師笑逐開，目似乎是穿了我的心，老師看出我對有那麼一點的非分之想，確實老師還是認為十七、八歲的我們是青春期的萌，所以老師並不算太在意，要是老師知道我真實想法的話，就不會這麼大意了。

寫小說好累啊，真是難為那些大大了，我有激在，才能繼續寫下去了。

自從知道黃老師結婚並且有了個小孩之後，我從來都沒有這麼傷心，就像小時候最的棒棒糖被人給搶走了一樣，眼淚流下來，我記不起我多久沒有流淚了，總之，我的一切都完了！好不容易對老師產生了，了這種結果。

我的英語績好不容易在極短時間從當初的三、四十分升到了六、七十分，可由於我知道了這一況之後，我的心跌落到了穀底，績自然是一落千丈，反而連三十分都不到，才二十來分。黃老師把我找來，問我原因，我只能是三緘其口，我能告訴黃老師，我是因為才績下降嗎？不！不可以！

又一次在黃老師布置作業的時候，我沒有完，不止我沒有完，不的男同學都沒有完，於是老師便讓我們到老師辦公室去寫作業，把作業給寫完才能回家或者回宿舍，老師會陪在辦公室陪我們，有什麼不懂的可以直接問。這就是我們的老師與現在的老師的區別，是一種要教會你，不像現在的你學不學不理會，反正我已經把課講完了！

老師是坐下沒有多久又不老實安分起來，又開始用腳挑鞋了，這一舉讓我脈賁張，這個可惡的魔啊，為什麼你不是我的？為什麼你總是這麼地挑逗我？可是有這麼多的同學在，而且是我的老師，我只能是空有心而無膽了。只是覺到下膨脹得快要炸掉一般，它急需一個發泄！

我回到家，卻接到了爸的電話，讓我明天和他一起出席一個重要的晚會，天啊，又是這種表面和善心裡對你充滿的全是算計的爾虞我詐的晚會，我一點也不想參加，爸放出了狠話，你不出的話我打斷你雙腳！父命難違啊！不去也得去！

在這一晚上，我十分地鬱悶，腦海裡回的總是黃老師的腳與高跟鞋半離的景，腳快離鞋的那一剎那，真是。何況還有黃老師如同春天般溫暖的微笑直暖進人的心坎裡呢？見到的笑仿佛將所有的煩惱都給一掃而空。這一晚我難以眠，滿腦子想的都是黃老師，還做了春夢，夢見黃老師全只穿了一條開檔的在我下盡地承歡，可這畢竟只是夢，不是現實，不是嗎？難道我只能是做夢想想你嗎？

第二天，我一點神也沒有，黃老師又布置了作業，很不幸的，我又一次沒有完，這一回不像上一次了，就我一人沒有做到作業！老師又是拋下了那一句話：“寫完了才能回去！”

老師又坐在的辦公桌上在批閱作業了，我只能是坐在對面的曆史老師的課桌上趕寫這可惡的abc！我是這麼地討厭這abc！

黃老師一坐下才一分多鐘，又一次地習慣地開始翹二郎腳用腳挑鞋了，今天老師穿的是子，穿的是一雙亮晶晶的短，腳上著的是一雙有蝴蝶結的黑高跟鞋。腳挑著鞋啊的，眼看著腳大部分已經出來了，只有前面的在鞋裡面，鞋就是不掉下來，我不得不佩服老師的挑鞋本領了，屢次這樣你的鞋都不掉下來過一次？

可這一次牽了我的心弦，因為老師的腳只有五小腳趾還在高跟鞋裡面，高跟鞋似乎要掉下來了，我可以看清那小可的廬山真面目了！“嘟嚕”我咽了一大口口水，失了，老師的腳往前一鑽，鑽進鞋，又得再失了！

經這一挑逗，我下巨龍立了，一個小帳蓬就立在我下，它在向我抗議，強烈地抗議著，還在督促我要快些行！從下產生的一火直颼上腦殼。老師啊，你真是個，又一次在我面前悠然自得地挑鞋了，更巧的是與上一次一樣，除了五腳趾還在鞋裡，其它都出來了，可以清晰地看見下的腳趾間的了。我脈賁張！我忍不住了，不能再讓腳再鑽回鞋裡了，我要讓它出來！

最後一理智也失控了！黃老師還在低頭批閱作業，並不知道危險在向降臨！就在老師的腳要鑽回高跟鞋裡面時，說時遲，那時快！我一個“惡虎撲食”撲上去，一手抓住了老師的腳，一手則抓住了高跟鞋，把高跟鞋給了下來，五可的小腳趾在向我敬禮，在示意我可以去征服它們！

老師詫異地注視我，在震驚之中忘記出聲了。我目不轉睛地看著腳中的五腳趾，太可了！太人了！是由腳大拇指往下遞減的足，還塗上了豔紅的指甲油，老師真是個貨！我忍不住了，在沸騰，支配了。我抓著腳送進了裡，用力地吮吸著五小可。

“不要！你這是在幹什麼？快停下來！”

老師驚呼出聲，想要把自己的腳給回來，被我抓得死死地，你怎麼得回？老師厲聲大：“你知道你在做什麼嗎？我是你的老師！”

我吐出腳，然後一路到短的部，回答：“正是你是我的老師，我今天才這樣！”

我順手一還把老師另一只腳上的高跟鞋給了下來。如此一來，老師想用老師的威嚴來制不可能了，因為我反而因為是我的老師而更興！

老師不死心又出另一只腳踢到我臉上，顯然老師沒用全力畢竟我是的老師，而且後面是桌子，要是踢我腦袋撞到桌角上，那就不好了！正是老師的仁慈，令得的腳踢在我臉上，雖然有一點疼痛，可更激起了我的，我出另一手把自投羅網的腳握在手中，讓它來回地在臉面上，爽！一無法言喻地快樂！我不值得放開老師這一雙妙的足了！

老師的哭聲：“求求你放開我吧！放開我吧！我是你老師！你老師……”

不則已，一老師更刺激我的神經，這雙足的主人是我的老師，是我的長輩，我要征服，征服它！征服的在驅使我！我得更起勁了！把足從裡放出，出舌頭另一個腳。

巨龍在抗議了，抗議自己也要這一雙妙的足，我出手來解開巨龍的束縛，老師看見這一幕急了，知道我的巨龍一旦出猙獰的面容之後，大難降臨了！乘我開放巨龍束縛時，用力地一蹦，將我給踢倒在地，雙腳一落下，恰好落在了兩邊的高跟鞋上，轉就想跑出去。我怎麼能讓自己的獵跑掉呢？一起來就追上去，在老師快到門口的時候把給抱住。

“救命！救命！”