小鴨子在食堂。
這句話說出來之后, 溫崇月看到夏皎臉上浮現出又驚又悲的難過，呆呆地站在原地，手里著面包，結結, 快要哭出來：“溫、溫老師……”
一張, 倒是對了。
“騙你的, ”溫崇月笑, “剛剛不是下雨嗎？鴨子多半找地方躲雨去了，今天回去吧，等明天或者后天, 就能看到它。”
夏皎用力點頭。
溫崇月看就像看一個孩子，的確也是。
溫崇月已經在讀大學，在他的眼中, 這些還在上初中的人, 就是小孩，臭未干，和滿大街跑著的小蘿卜頭沒什麼區別。況且溫崇月本比同齡人思慮得多一些, 現在又是們的老師。
班上的學生里面，就這一個最安靜, 看起來膽子也最小。不說話，文文靜靜, 總是微微垂著頭，看人都不敢直視眼睛。寫作業、記筆記、聽課又認真, 是所有老師都會喜歡的那種文靜學生, 學習的好苗子。
溫崇月知道英文學習的底子最薄弱, 或許也正因此, 在面對他的時候, 夏皎始終心神不寧，視線不安地逡巡。
溫崇月看了看時間，提醒：“時間也不早了，早點回家。”
夏皎幾步走過來，說了聲好，的鞋上沾了些污泥，也不怎麼在意似的，著干面包離開。路上積水沒有干，溫崇月真擔心跑得太快倒，還好沒有，雖然瘦弱，但跑得倒是快。
用蝸牛形容似乎有點兒不夠切了，或者說，小鴕鳥？害怕的時候就把腦袋埋在沙子里，膽小到不敢和外界流。
溫崇月忍俊不，搖了搖頭，才繼續往前走。
往后，溫崇月又撞見了小蝸牛兩次。
似乎很喜歡池塘里這些不怎麼人喜的普通鴨子，在沒有課的時候，會過來喂一喂，或者在旁邊的涼亭中小聲背單詞和課文。聽起來，夏皎對自己帶有口音的英語很不自信，每當有人靠近，的聲音就會低下去、再低下去，低到旁人幾乎什麼都聽不到。
等人走遠了，夏皎才敢再放開聲音。
鴨子算是雜食，什麼都吃，不過來投喂它們的就夏皎和李聯。李聯有嚴重的潔癖和強迫癥，每次打完籃球都恨不得要將一雙手洗個十遍二十遍，在他反復清洗自己雙手的時候，溫崇月會出去轉一轉，呼吸呼吸新鮮空氣，看看池塘里面的小鴨子們。
喔，以及喂鴨子的夏皎。
溫崇月甚至有些懷疑的家長沒怎麼給東西吃，不然為何長得這樣瘦弱，小胳膊小，像竹子上長出來的小枝條，一折就能斷；拿來喂鴨子也不一定都是面包，有些時候是饅頭，兩個，用塑料袋裝著，掰塊兒，扔到湖面上，鴨子劃過來，一個猛子扎進水里，銜著吞下去，嘎嘎嘎地。
第二次和這個學生單獨講話，是落了雨的一天。
溫崇月那天的心并不是很好。
好朋友陳晝仁是他的親表弟。
陳晝仁知道這一點。
溫崇月能明白朋友的意思，上一代的事牽扯太多，沒必要一定要繼續牽扯。溫崇月和陳晝仁從小玩到大，對方是什麼人，彼此間都知道的一清二楚。溫崇月不悅的點在于對方提前一個月知道這些，卻到如今才告訴他。
溫崇月是個憎分明的人，在他眼中，上一代的事算是過去了，白家人如何，并不會影響他與陳晝仁的友誼。他自己消化了許久來接這些，等出了辦公室，才意識到天已晚。
小蝸牛落了單，沒有雨傘，也錯過了末班公。
溫崇月知道夏皎家境不算好，也清楚這個年齡段的孩子多半沒什麼錢。出于老師的責任，他開車送夏皎回家，和聊了幾句。
果然，和溫崇月想的一樣，是個心思敏的孩子，雖然年紀小，但人世故上懂得很多，講話也謹慎，小心翼翼的。
溫崇月沒有妹妹，親戚家也沒有如這樣年紀的孩子。但這個孩的怯懦和早慧讓溫崇月有些同，他寬對方幾句，臨下車的時候，又將李聯發的果籃送給。
這只是一個小小的曲，輔導班只不過持續一個暑假。往后，溫崇月看著夏皎的進步越來越大，上的試卷績一次比一次高；但凡是指出的錯誤，下次絕對不會再犯。溫崇月欣賞聰明的學生，不過也僅限于欣賞。
往后幾次見到，除卻班級之外，就是辦公室中，或許是休息、和朋友喝茶聊天，也或許是下班后的打籃球，小蝸牛還是小蝸牛，一直半在自己的小小保護殼中，偶爾出角，謹慎地觀察周圍況。
輔導班很快結束，溫崇月給每一個學生都寫了贈言，給夏皎的贈言是祝愿萬事遂心如意，鼓勵展翅高飛。
很尋常的語句。
輔導班最后一天，結課后，溫崇月在辦公室中收拾東西，忽然聽到有人他：“溫老師。”
口齒清晰，一點兒也不差。
溫崇月轉，看到了夏皎。
就站在教室門旁，夏末的落在半邊