第98章
廿七行走江湖，常游離生死之間，更慣于匿人群，不會像愣頭小子那樣不就氣得一蹦三尺高，非要爭出個高低輸贏我對你錯。
像這種況，他也就是一笑而過。
這不是說他脾氣好,或者是弱可欺。而是他的閾值高。
不到生死危急的程度，本不會氣。
何況眼前這武館，花花架子一座,他也本沒看上。所以他只淡淡說一句：“那打擾了。”
武館老板說：“你們去別家看看吧。”
這種培訓機構的課，主要眾就是學生。所以課時都安排在工作日晚上，或者周末。
晚上就那麼點時間，上一班的課18:00結束,下一個班的課就18:00開始，可以說爭分奪秒了。
下一節課的學生們已經集合,老板說完就轉回場子里。
廿七也轉拉著阮卿打算離開。
一拉,沒拉。
扭頭一看，阮卿那臉繃著，生氣呢。
廿七知道是為剛才那人說的話生氣，失笑，過去哄:“沒什麼大不了，咱們去別家看看。”
但阮卿咽不下這口氣。
不是不能接拒絕，看學歷這種事也不是不能理解，這個社會就是這樣的，大家都懂。
但是他居然踩廿七。
而廿七居然不生氣。
阮卿覺得會不會是以前自己怕他曝份,所以過多地制他,才導致他這個老好人似的脾氣？
要這樣的話，以后在外面,很容易被人欺負的。
那可不行。
握著廿七的那只手用了用力，下了決定，抬眼對廿七說：“去踢館！”
廿七凝視著。
也凝視著廿七。
他為什麼不立刻答應？
他是不是不喜歡這麼做？
這是不是又讓他覺得不舒服了？
自從被阮爸爸、阮媽媽分別教訓過之后，阮卿已經在反省自己了。
其實以前跟系草跟賀嶺相的時候都還溫和的，后來也是因為兩次不愉快的分手，以及養了趙昊這麼一個不的小孩，在這兩年里逐漸養了獨斷專行的子，習慣于兩個人之間由發號施令。
最開始的時候還不明顯，但當廿七和確定了關系后，這個病就逐漸顯現出來了。
要不是爸媽說，自己還察覺不出來。
現在，廿七沒有立刻給出回應，令剛剛提出“踢館”要求的阮卿忐忑起來。
是不是又過分了？
正惴惴，廿七問：“什麼是踢館？”
阮卿：“……”
扶額。
想多了，原來廿七只是單純地沒聽懂。踢館這個詞出現得比較晚，是廣東一帶武館盛行時期才出現的一個詞匯。
而在廿七那個時代，廣東還是貶、罪犯的流放之地呢。
“就是，”阮卿說，“他一頓，讓他別裝大瓣蒜。”
語意練，非常傳神。
廿七失笑。
“去嘛！”阮卿晃他手，“忒可氣了這個人。”
廿七特別喜歡阮卿偶爾撒，他對這樣完全沒有抵抗力。
別說踢館，上刀山下火海也不是不可以試試。
老板同時也是這個武館的總教練。
他靠這生意養家糊口呢，比較認真負責，上課的時候，從來都是親自在場上巡視監督。
家長們對他這個態度也贊不絕口。
正背著手巡視兩個班的教學呢，忽然教練和學生都往他后看。
跟著就聽見背后有人說：“兄弟。”
老板回一看。
場子里為了照明，用了燈，效果跟舞蹈教室差不多，能把人照得特別閃亮突出，自帶環似的。
剛才來求職被他拒絕了的長頭發男人就站在后，正沖他抱拳。
哎，這個姿勢好看，有范兒，可以考慮以后加進教學里面去。上課前集合不鞠躬了，改讓學生們行抱拳禮。
氛圍就更好了！家長們一定喜歡！
正腦子里飛快地轉著怎麼搞營銷，只聽戴口罩的長發男人朗聲說：“大家都是武道中人，今日有緣相聚，想跟兄弟切磋一下，還請賜教。”
老板：“……”
啥玩意？他在講什麼玩意呢？
老板懵了。
雖然教的是武，但其實老板從來都沒有把自己這攤生意視為“武館”，至沒有視為那種傳統的武館。
那種東西的確也還存在，中原地區因為某寺的緣故多一點，然后就是南方傳承得比較好，也還有一些。
但是，他這個“求武堂”是什麼？
是武館嗎？不是！是青年、兒課外素養培訓機構！
兄弟你能理解嗎？我們是搞素養培訓的，誰TM跟你是武道中人啊？
廿七盡力了。
他用盡量現代化的用詞遣句表達了他意思。
要擱著古代，就得說“在下聞聽貴館大名，特來切磋，還足下不吝賜教”云云的。擱在現代就太“古”了，反而有裝。
廿七覺得自己說清楚了，但為什麼這個老板一臉呆滯呢？
是他沒表達清楚嗎？
老板反應不過來沒事，學生們反應過來了。
首先一個是這個長頭發的人特別有范兒，那造型、那口罩、那一抬手抱拳的模樣，臥槽，帶！
尤其聚燈下，他好像渾裹著一層似的！
然后就是他的聲音不知道為什麼，聽著似乎音量也不大，但是穿特別強。好像直接穿了耳響在了腦子里。
不管你是在場子中心的學生，還是坐在邊邊角角的地方刷手機的家長，全都聽得清清楚楚。
大家愣了一下之后，全都反應過來了——踢館！有人踢館！
轟地一下，場子里就沸騰了。
別說學生，家長都激了！
能送孩子來學傳統武的家長，你要說他們骨子里沒有點中二魂，恐怕自己都不信。
純純為著健防的，大可以選擇拳擊、散打、自由搏擊等等更“實用”的項目。
為什麼獨獨跑來學傳統武呢？
一定是那麼點自己都察覺不出來的東西在心底的。
一下子，都被這個長發帥哥給激發出來了。
學生們直接嚷嚷開了：“踢館了！踢館了！有人踢館！”
一張張小臉蛋都激紅了！
刷短視頻的家長也從塑料小椅子上站起來了：“怎麼回事？怎麼回事？”
一個個著脖子往前，生怕了什麼熱鬧。
老板一個做生意的，自詡生意人，教育人，本就不想接廿七這個挑戰。
可是突然之間，就變得騎虎難下了。
那麼亮的燈打在場地中心，人家長發像鑲了一圈邊兒似的，自己這兒說“我不接”，學生能干嗎？家長們能干嗎？
“武技”、“武道”、“武魂”三大幅字還在場地墻上掛著呢！
媽的早知道不整這麼大的字了！
廿七再一拱手：“閣下？”
這個人舉止氣度太有古風的范兒了！那口罩也很酷！
學生們已經不隊形，把老板和幾個茫然的教練圍起來了，開始起哄：“打！打！打！”
老板到底是混生意場的人，日常跟人打道多，很快冷靜了下來。
今天這架勢，不接是不行了。
他“咳”了一聲，說：“好。切磋切磋有助于提高，好。”
他目巡視一周，選中了一個資格老的教練，沖他一抬手，介紹說：“我們張老師，是XX大武專業的高材生，拿過市級比賽的二等獎。今天就由張老師出戰。張老師，來，請。”
他手掌向場地中間。
張老師被他抬出來，心中一句MMP，但也只能站出來，和廿七站在對面。
他說：“我擅長通臂拳。你呢？”
廿七說：“我沒有特別擅長的，大小擒拿手、分筋錯骨手、長拳、纏拳都有涉獵。”
張老師問：“哪個學校畢業的？”
“沒有學校。”廿七說，“師門傳承，野路子罷了。”
張老師問：“比套路，還是實戰？”
這都不用廿七回答，學生們已經爭先恐后地喊起來：“實戰！實戰！實戰！實戰！”
廿七不想廢話了，直接抬手：“請。”
張老師張開雙臂，往外擺擺手。
圍一圈的學生們聽話地紛紛往后退，別的老師也維持秩序，指揮大家讓出空間。
張老師拉開了架勢。
這起式，一看就很好，科班出，很正宗。
但廿七沒，只負著手看著他。
學生們嘩然。這也過于挑釁了吧。
張老師也是習武之人，而且科班出的人有點傲氣，對野路子的是比較鄙視的。
他哼了一聲，先不攻上去，先拉開架勢，原地唰唰唰就是三招展演！特別帥！
學生和家長們都啪啪啪鼓掌！
老板還背著手點評：“這就是‘千趟架子萬趟拳，通臂出來一勢打不完’。”
“通臂拳講究靜、剛、虛實、快慢、相互制約、相互轉變【注】。”
正講解著，張老師一聲吼，攻過去了！
“漂亮！看張老師這下盤，這法，不愧是市級比賽二等……”
“獎”字還沒出口，Duang！張老師倒下了。
點評戛然而止，空氣突然安靜，死一樣。
頭頂的燈特別明亮。
但是誰都沒看清那個長發男人是怎麼出手的。
他不是一直都背著手呢嗎？只看到張老師一團風似的攻過去，然后……
然后聽了那麼一聲，張老師就壯烈了。
寂靜無聲中，張老師自懵中清醒過來，試著爬起來，卻噗通一聲又跌倒了。
他自己都不知道剛才是怎麼回事。
那個男人出手的速度本看不清。
不是，他好像出的是？
疼痛和麻痹甚至比神智反應得還慢一拍。這時候才從膝蓋側面蔓延發散。
張老師發現自己對這條完全失去了控制力。
作為學習武科班出的人，他知道那里有一些位。那種麻痹就是從某位發散出來的。
張老師第二次在眾人注目中起失敗后，憋得滿臉通紅，抬頭看向自家老板，以目求助。
憾老板已經完全呆住了，別的同事也呆住了。
學員和家長們雀無聲。
廿七上前一步，彎腰，好像很隨意地在張老師彎拍了一下，然后拉他起來：“沒事吧？”
“沒事，沒事。”張老師滿面通紅。
剛才那一拍，部的麻痹就解除了。
張老師心中雪亮，這是遇到了真正的高人了。
高人不一定科班出，很可能在民間，而且沒有學歷。原來是真的。
廿七放開他，抱個圈：“承教。”
張老師滿面通紅：“認輸。”
他退了兩步，把還目瞪口呆的老板出來了。
廿七看向張開閉不攏的老板，一抬手：“請。”
老板：“……”
老板汗珠子都下來了。