宋藥等到葉哥哥回信的時候, 正在和趙曉東一起做他們的第二臺彩電。
雖然城沒有信號，但他們還是堅強的把第一臺留在了城。
倆小孩經歷過那蜿蜒難走的路，倒是也沒指那能突然有個信號，而是回家之后就專心的開始研究怎麼樣才能收信號。
為了達這點, 他們還特地跑到了實驗山上試。
年過完了, 何老師也回來了, 他們終于功了。
宋藥得意洋洋的舉著被他們稱為“信號接收”的, 猶如一只剛打敗對家的大公一般，翹著尾高高抬著下對原江說：
“原江哥哥，我們把這個寄給你阿媽, 以后他們也能看電視了！”
原江這才知道, 他們這些天明明手頭上沒重要計劃，為什麼還要大過年的天天往實驗山跑。
這個冷的軍人此刻眼神的簡直不可思議：
“好，謝謝你們。”
當然, 該“信號接收”照例也要上報。
宋藥已經在說大話了：
“不用謝, 我們以后還會做出更厲害東西的！”
趙曉東跟著補充：
“對！原江哥哥，你放心, 再過一段時間, 我們就能做個簡易的攝像機，可以錄下你的樣子寄給你阿媽！”
說起來也是心虛, 他們以前一直覺得原江哥哥天天和他們在一起是非常理所應當的。
但自從去了城，見到了原江哥哥家里人。
看到了他阿媽, 他弟弟妹妹，倆小孩才后知后覺的意識到, 原江哥哥也是有家里人的。
而大過年的, 他不能陪家里人，還要陪在他們邊……甚至還要幫宋藥暖被子！
簡直讓人不心虛都不行。
宋藥也拍拍小脯：
“原江哥哥, 我們一定做出來能和見面差不多的東西，要是做不出來，明年你還是回家過年吧！”
原江哭笑不得。
這兩個孩子有時候調皮的厲害，有時候倒是暖心的很。
“我沒事，以前我也沒回家過年。”
城那邊對于過年不是很重視，比起他回家，家人更希他在外面過得好，有工作，手里有錢。
宋藥和趙曉東兩個從小就是跟家里人一起過年的小孩子顯然不理解，在他們眼里，家人就是要在一的。
就算是短暫的分開一兩個月，那也是要團聚的。
看他們的同學，哪個不是每天都和家里人在一起的！
宋爸就跟他們說：
“大人和小孩不一樣，小孩才每天和家里人在一塊。”
宋藥仔細想想，還是覺得不對：
“我們村大人就天天在家呀。”
宋爸：……那不是因為他們村靠種地為生嗎？
土地就在家里，不在家里種在哪里種。
后來還是縣長把兩個孩子撈過去，好好講了一下關于年人就業的問題。
順帶幫助兩個小孩展了一下未來：
“不是大人，還有你們，小學畢業之后，初中高中你們都不可能在村里上。”
難得又能逗小孩了，他語氣里的幸災樂禍是都不住：
“尤其是高中，你們績那麼好，說不定要去省里上，到時候一個月都可能只能回來一兩次。”
說完了，縣長心滿意足的等著兩個小朋友急慌慌的不想離開家。
結果宋藥和趙曉東眨眨眼，不慌不說，反而還有點小期待的樣子：
“那我們是不是可以自己住了？”
“我知道！這住寢室！葉哥哥就是住的寢室！”
宋藥一想到自己也可以住寢室，就的不行：
“好像還有上下鋪呢，我想睡上鋪。”
趙曉東有點不理解：“你為什麼想要睡上鋪，下鋪更方便呀？”
他沒見過上下鋪的結構，但是他可以想象。
在兩個小孩眼里，上鋪就跟在樹上做窩是一個概念。
宋藥理直氣壯：“因為我想離星星近一點呀。”
趙曉東被他說服了。
畢竟宋藥從小就喜歡星星。
他想了想：“那我睡你下鋪吧，你要是掉下來的話，我還可以幫你墊一下。”
反正他皮糙厚的不怕砸，宋藥這細皮的可就不一定了。
宋藥對于好朋友的主犧牲自然是無比，手就去拉住趙曉東的胳膊：
“好哥們！講義氣！”
“那是，義薄云天這四個字說的就是我。”
旁邊的縣長：“……”
不是，這倆小孩怎麼回事？
平常孩子聽說要離開家里人去上學，多多都要難一下的吧？
怎麼他們不不難，還在那分配計劃起來了？
他沒忍住一問，反而被兩個小孩用詫異的視線看著，仿佛問出這個問題的縣長才是不正常。
“我們只是去上學呀，又不是不回來了。”
“就是，幺兒說的對，如果離得遠的話，我們還可以打電話呀，還可以把我們的樣子錄下來寄給家里呀。”
宋藥補充：“而且說不定我們能做出可以距離千里照樣能面對面的東西呢。”
趙曉東：“就是就是。”
他們再次跑題，討論起了做這個東西需要多長時間，又需要什麼樣的知識理論和材料來墊。
逐漸開始聽不懂的縣長：“……”
王伯慢悠悠的掃地路過，見縣長一臉的憋屈，笑了一聲：
“縣長知道這倆孩子非同常人，怎麼還總想著用逗普通小孩的方式去逗他們？”
縣長：“……”
宋藥和趙曉東平時看著的確是跟普通小孩沒兩樣啊。
作為德高重的縣政府掃地部門一把手，王伯在加到兩個小孩的討論中時，顯得格外的自然。
還順帶給他們講了一下自己小時候是怎麼上學的。
“那個時候啊，平常有點小錢的人家會把孩子送到私塾里，比較有錢的呢，家族有自己的學堂。”
炮火當時是來的有點突然的。
在那之前，外面已經翻了天，他們的城市卻依舊是夜夜笙歌，大爺們泛舟湖上，大小姐們三三兩兩聚會。
都說敵人打不到他們這邊來，他們這里是安全區。
然后突然的一天，炮火就落了滿城。
王伯將這些回憶去，只給兩個小孩子講了在炮火到來之前，他們是怎麼上學的。
重點講述他是如何的被先生夸聰明，底下的弟弟妹妹們是如何信服他，他又是怎麼勤好學的。
中間贈送了幾個年時期的王教授學堂窘事。
比如撿了小貓放在學堂藏起來，小貓，他怕先生發現，就自己更加大聲的喵喵。
然后就連人帶貓站在了外面罰站。
那只貓后來就被先生留了下來，養在了學堂，王教授還會帶吃的給小貓。
他自以為自己藏的天無，其實只要是比他大的哥哥姐姐們都看得出來。
王伯講這件往事的時候，說一句，能笑兩聲。
宋藥和趙曉東注意力卻都放在了：原來學堂可以養貓呀。
那學校可以嗎？
他們大樹村也是有貓的。
不過都只能算得上是半野生半家養。
那些貓不用人喂，自己山林里四竄，也能找到獵把自己給養活。
宋家人偶爾會把湯湯水水的倒在門口破碗里，自然會有野貓野狗過來吃。
但是宋爸不讓宋藥親手喂。
雖然現在的人對于狂犬病的概念并不深，但宋家一向養孩子細，是向來不肯讓宋藥去這些每天在外活躍的貓狗的。
養那就更不可能了。
但小孩子嘛，天然喜歡這些。
宋藥此刻就躍躍試，恨不得現在就上個初中了。
到時候他一定要在學校養個可的小貓！
趙曉東立刻表示：“那我要養個小狗！”
王伯呵呵笑：
“可別太早決定，你們要是養了，那就是你們的責任了，到時候可就不能說不養就不養了。”
不知道為什麼，他明明是在笑，但倆小孩是在他臉上看出了一種“我是過來人”的覺。
但宋藥追問，王伯卻說什麼也不肯繼續了。
只說了一句：“那是一個很悲傷，很悲傷的故事。”
宋藥和趙曉東立刻被震住了。
他們知道，從戰時期過來的人，總是有著一個個悲傷的故事。
等王伯慢悠悠的掃著地走了，縣長才悄悄告訴他們：
“據說王伯在二十年前養過一條狗。”
飽讀小說，頻繁看電視，順帶還會日常瞧新聞的倆小孩立刻神起來。
這一刻，他們腦海里冒出無數“忠犬英勇救主自己卻死掉”“狗的等待”“狗去世痛不生”的故事。
然后縣長仿佛糾結了一下，才一臉一言難盡說：
“那是一條……很桀驁不馴的狗。”
宋藥豎起耳朵：“那王爺爺是怎麼馴服它的？”
縣長：“王伯沒有馴服它。”
見宋藥和趙曉東都滿臉問號，他快速而準的將這個悲傷故事的核心給提取了出來：
“那只狗脾氣大，也不乖，看不起人，還挑，小時候還勉強能裝裝可，大了裝都懶得裝。”
“二十年前那個況，王伯要是把這狗放了，或者送人，它轉天就能變桌上的一盤菜，所以王伯只能著頭皮繼續養。”
宋藥有點不清這個故事的套路，難道是小狗后來終于回心轉意，知道了主人的重要？
他急急的問：“然后呢？”
縣長：“然后他苦熬十幾年，那條脾氣很大的狗終于壽正終寢，這個悲傷的故事才算是結束了。”
宋藥：“……”
趙曉東：“……”
果然是個悲傷的故事。
怪不得剛剛王伯一臉沉重的勸他們，讓他們養寵需謹慎呢。
有了王伯這個前車之鑒，宋藥的養寵想法的確稍微緩了緩。
“我還是很忙的，養了寵肯定沒有時間照顧，還是算了。”
小孩完全沒想過可以讓家里人，讓原江哥哥幫忙的問題。
自己的寵當然要自己照顧啦。
他扭頭去看趙曉東，躍躍試：
“你要養嗎？”
哈哈，要是趙曉東養了的話，他就又可以抱抱小寵，又不用負責啦。
趙曉東立刻警惕：
“你別以為我不知道你在想什麼，我不養，要養你養。”
宋藥嘖嘖。
誒，人果然是會變的。
就連趙曉東都沒有以前那麼好騙了。
雖然在學校里養寵暫時被放棄了，但小孩子們對于暫時離開家人，在學校里面吃住還是非常興趣的。
和縣長聊完天，就屁顛屁顛跑去縣初中門口圍觀了。
然后他們就有點被震到：
“好破的門。”
“好丑的樓。”
倆小孩目瞪口呆的仰著頭，眼底都是不可置信。
“這不是縣初中嗎？為什麼會這麼破？？”
守門的門衛大爺被他們一臉的生無可給逗笑了：
“這是建國前留下來的建筑，能好到哪去？”
宋藥和趙曉東還是一臉恍恍惚惚。
這是他們第一次來縣初中，他們也希是最后一次。
回去之后宋藥就悄悄對何老師說了：
“老師，我們可以不去縣初中嗎？我們不嫌其他初中遠。”
小孩嫌棄的皺鼻子：“那個樓，實在是太破了。”
他甚至認為，那已經不適合作為學校了。
不然誰知道會不會好好的上著課，突然樓塌掉。
何老師有點驚訝：“你們怎麼知道我打算讓你們跳級？”
這下到宋藥震驚了：
“老師你打算讓我們跳級？？”
何老師點點頭：“直接跳去初中。”
實際上，宋藥和趙曉東直接去高中也是可以的。
只是何老師仔細想了想，還是放棄了這個決定。
初中的小孩年紀小的還只有十三四歲，高中學生的可是可以稱得上是青年了。
宋藥和趙曉東未必能和他們說的到一起去。
第一次當老師，當的還不錯的何老師一直沒忘記過老師的教導。
作為老師，不要關注孩子們的學習，還要關注他們的心理狀況。
雖然宋藥和趙曉東很神經大條，也很聰明，但未來三年的生長環境，要是出了岔子，對于年紀還小的孩子來說，可是很嚴重的。
初中就不一樣了，學生們還沒擺稚，兩個小孩的混其中也不怎麼突兀。
宋藥可不知道老師正在盡量避免他們不合群的未來，此刻得了何老師的肯定回答，他整個人都興起來了。
小孩眼睛亮晶晶的。
天啊！
他們星河縣，還沒有從小學直接跳級到初中的呢。
優秀的小天才宋藥同志覺自己的腦袋閃閃發，每一個束上面都寫滿了“被老師承認的超級天才”這幾個字。
老師終于發現了他是一個天才了嗎？
早就發現他是個天才的何老師還在糾結：
“你們真的不想在縣初中上學嗎？”
有點發愁，那可能就要去別的縣了。
兩個孩子年紀這麼小，他們愿意嗎？
宋藥下：“我不想去，我覺得那個樓隨時都可能會倒掉的樣子。”
他不自己不想去，他還想去建議縣長把縣初中砸了重新蓋呢。
完全不知道小孩正想著“我不去上我也要拆了你”，何老師更愁了：
“那我再給你們看看吧。”
雖然不是星河縣本地人，但星河縣的人對都很不錯，什麼八卦也都愿意跟說，所以何老師還是掌握了不其他學校向的。
但其他縣的，超綱了啊。
何老師沉思半天，最終決定找外援。
搬了個小板凳，往村口樹底下一坐，十分順當的加到了大樹村八卦協會中。
“好的初中？狐靈縣的好像還不錯。”
“你聽誰說的？狐靈縣不行，那的老師太狠了，打孩子都打斷好幾竹板了，績好的要是遲到了，照打！”
“是啊，我也聽說了，績好績壞都挨打，那的老師還經常罵孩子，罵的可難聽了。”
何老師聽的眉頭一皺一皺的。
宋藥和趙曉東平時也挨過的打，但那都是皮狠了，氣不過才祭出板子打手心。
趙曉東還好一點，不怎麼怕疼，每次挨打都的可大聲了，一打完立刻該干嘛干嘛。
宋藥不一樣，他手心，也怕疼，剛挨一下，就噎噎哭的可憐兮兮，讓人完全下不去手。
然后還會一邊泣，一邊用帶著哭腔的聲音道歉：
“對不起老師，我以后不會了，老師你不要生氣了。”
這誰頂得住？
何老師每次都是努力狠下心把說好的數打完，然后板著臉趕走他們。
最后轉頭跑去宋家趙家送藥。
一想到倆孩子因為遲到這種事挨打的可憐樣，就覺得要窒息了。
不行不行，孩子這麼小，打壞了怎麼辦，狐靈縣不行。
再聽了一會，又開始默默搖頭。
這個縣也不行啊，倒是不罰孩子，管的也不嚴，可學生績都一般。
嘶，后面那個聽上去不錯，可是學校居然有學生混混？那萬一他們霸凌孩子們怎麼辦？
趙曉東倒是不怕被欺負。
但是宋藥……他長的就是一副柿子的樣啊。
何老師大腦高速旋轉，一會是學生哭唧唧的樣，一會是他們沒人管學壞了的樣，一會又是孩子們被關學校沒自由的可憐樣。
等八卦協會散場的時候，何老師走路都是晃悠的。
誒，果然老話說的對，孩子都是債啊。
當初就不該生孩子……不對不對，這倆孩子也不是生的啊。
下午吃飯，宋藥正認真的啃，就聽見宋說：
“我剛路上見文文，誒唷，那眉皺的啊，也不知道什麼事讓這麼發愁，那眼都是直的。”
宋爸啃著翅抬頭：“啊？這不剛過完年嗎？按理說應該沒別的事愁了吧？“
宋藥咽下里的小塊，跟著點頭：
“是呀是呀。”
宋：“反正我看快愁死了，也不知道什麼事，明天我去問問。”
宋藥也想：什麼事呀，居然能讓老師發愁。
不像是他們，這麼乖，這麼聽話，從來沒讓老師發過愁。
第二天上課的時候，宋藥還特地觀察了一下何老師。
果然是腳步虛浮，兩眼青黑，一副晚上沒有睡好的樣子。
下了課他就和趙曉東開始嘰嘰咕咕了。
石楠認真的回憶完了上課時的筆記，見他們倆頭頭一臉嚴肅，好奇的過去拍拍：
“你們干嘛呢？”
宋藥立刻出食指：
“噓！”
然后小孩一把將石楠的頭也給撈過來……沒撈。
宋藥：“……你靠近點，不要讓人聽到了。”
石楠一臉茫然的配合著湊近。
也跟著低聲做賊一般的問：
“怎麼啦？”
宋藥一臉嚴肅：“我懷疑，那個壞人又來煩老師了。”
石楠撓撓頭：“哪個壞人？”
趙曉東嫌棄：“你真笨，就是那個和老師離婚了的壞人呀！”
石楠恍然大悟，立刻跟著警惕起來：
“那我們還等什麼？抄家伙！！干他！！！”
石楠說干，那就真的是干。
不得不說，在小樹村的那段時間，學習了不東西，至每次放狠話的時候，石楠都斗在了第一線。
從來了大樹村后，宋藥和隔壁小樹村的小孩打架就沒輸過。
見已經起要去找教室后面拿掃帚，宋藥趕一把拉住：
“他人都好像沒來，你怎麼干？”
石楠有點不懂：“你們不是說他又來了嗎？”
宋藥：“我說的這個又來，指的是神上的，你腦子想想呀，要是他真的來了，我們大樹村其他人會不知道嗎？
他敢惹老師，大家早就把他趕出去了。”
小孩搖頭嘆氣，學著大人的語氣點評：
“不要這麼沖呀，你看趙曉東，他就能理解。”
手在椅子打算抄家伙的趙曉東默默松開手，一臉義正言辭：
“對！學學我！”
為了表明自己剛剛十分穩重淡定，他還給石楠好好科普了一下。
“沒有人敢在大樹村欺負老師的，除非他想橫著出去。”
何老師那可是整個大樹村向往的文化人。
在大家眼中，再沒有比更完的老師了。
又國，又會教孩子，又對每個小孩都那麼耐心，平時還特別好相（一起八卦）。
宋藥和趙曉東這倆孩子，就是教學水平的最佳證明。
雖然自己一直說是這倆孩子自己聰明。
但就連孩子們本人都覺得，沒有老師，他們不可能像是現在這麼聰明懂事能干可瀟灑……后面省略一大堆自夸詞語。
所以，要是那個壞人真的來了大樹村，哪用孩子們手。
家長們肯定會自自發幫何老師趕人的。
石楠聽他們分析了一通，有點不明白了：
“那你們是怎麼確定是那個壞人惹的老師？”
宋藥一臉“這你就不懂了吧”的表：
“因為老師邊只有這一個壞人會壞的心呀。”
這話說得有點不講道理。
但聽上去……又找不出任何問題。
石楠聽了之后思索兩秒，跟著一臉肯定的點頭：
“你說得對！”
聽宋藥他們說了之后就一直很討厭那個壞人。
哼，如果讓遇到了，一定要把他這樣這樣再那樣那樣。
完全沒有自知之明的宋藥小朋友看了一眼，發現何老師已經出了教室，才猛地站起來，開始規劃戰略：
“老師因為那個壞人才沒去上大學，現在我們要跳級了，一定是想到了自己。”
小孩很謙虛的表示：“雖然我們只是星河縣的第一第二天才，但是何伯伯說，老師以前也很天才的。”
何止天才，何大哥當著妹妹的面一句夸的話都不。
但在和宋藥通信的時候，簡直恨不得把全天下最好的詞都用在妹妹上。
因為宋藥問了那個壞人的事，他夸妹妹一句，就要罵那個人渣一次。
趙曉東聽著聽著突然反應過來：
“你為什麼會跟何伯伯還互相寫信？我怎麼不知道？”
宋藥一揮手：“我跟大家都有通信呀。”
他掰著手指頭算：“吳爺爺，何伯伯，葉哥哥，還有林哥哥……”
趙曉東：“等等，林哥哥是誰？”
宋藥比他還吃驚的樣子：
“就是吳爺爺邊的警衛員哥哥呀？你連他姓什麼都忘了嗎？”
趙曉東：“……”
他當然記得吳爺爺邊的警衛員哥哥姓什麼。
當初他還想過學習這個哥哥的“匿”呢。
但他震驚的是：“你不是才只見過這個哥哥一面，連話都只說了幾句嗎？你怎麼要到他地址的？？”
“還有，你和林哥哥寫信說什麼呀？”
宋藥：“他每天都是和吳爺爺在一起的呀，我寫信帶一封給他的就好了。”
“至于說什麼，當然有很多話要說了，我讓他看好吳爺爺，讓吳爺爺好好吃飯，好好睡覺……”
趙曉東一看他表就知道還有別的，立刻警惕：
“你是不是學林哥哥的匿技巧了？！”
宋藥心虛去看作業本：“你不要多想好不好……”
石楠不愧是要做記者的人，宋藥一低頭垂眼，瞬間就也看出了不對：
“幺兒！你心虛了！你真的學了？”
宋藥見瞞不住，只能咳嗽幾聲：
“我這不是想先自己學會，然后再教你們嗎？”
趙曉東跟石楠湊到了一起，你一言我一語穿了他的小心思：
“不可能，你肯定是想先學會了嚇唬我們。”
“對，說不定你還想把我們嚇到之后再笑話我們。”
完全被說中的宋藥：“好啦，等空下來教你們就是了，我自己都沒學會呢。”
“總之，我和大家都有通信的，所以我知道老師對自己沒上大學這件事真的好傷心的。”
何大哥平時不會對妹妹說什麼安的話，但從小一起長大，又是兄妹，他甚至可以拍脯說自己比爸媽還要了解妹妹。
何老師無疑是聰明的。
但的績并不是從天而降，而是一個腳印一個腳印的一步步努力著走來的。
宋藥很能理解。
老師也經常夸他聰明，但論起努力來，他也是排列第一的。
005甚至夸過他，就算是沒有學習系統，宋藥憑借著自己的聰明腦袋和努力程度，以后也會為中洲重要人才之一。
所以宋藥更能懂何老師的痛苦。
想想看，如果是他，辛辛苦苦學習一個學期，結果連考試都不能考，就被排到了倒數第一。
他會氣死的！
宋藥眨眨眼，眼圈微紅，有點替何老師委屈：
“老師看到我們要去升學了，以后我們可以初中，高中，大學，但是卻永遠不能上大學了，一定很難過，全都是那個壞人造的。”
趙曉東也難的低下頭，悶悶道：
“老師好可憐，我不想走了，我想陪著老師。”
比起悲傷中的兩個男孩，唯一的孩石楠則是直接把憤怒傾斜到了那個壞男人上：
“你們干嘛這麼頹，你們難過，那個壞人就會難了嗎？憑什麼他欺負了老師，自己上了大學日子過的那麼好，老師卻只能難！
他大學在哪？我要給他寫新聞稿！我要把他的惡行公告天下！！”
宋藥搖頭：“這個是下策，我有個更好的辦法。”
“老師雖然不說，但我看的出來，真的很想上大學，就是不知道為什麼老師總覺得自己不行，我跟你們說，我打算啊……”
一通商量后，趙曉東和石楠俱都是一臉服氣。
石楠豎起大拇指：“你厲害！果然第一名就是了不起！”
趙曉東也跟著點頭：“幺兒，那我們第一步應該怎麼做？”
宋藥起膛：“第一步！是很重要的！”
“首先！”
“讓我寫個信！”
幾日后，幾乎要溺死在學習海洋的葉興華收到了來自星河縣的信。
他看到上面寫的“宋藥”兩個字，就知道自己又要開始拼命學了。
但葉興華還是很堅決的拆開了信。
畢竟這是他唯一能與何君文同學有聯系的通道了。
就算是學的吐，他也要堅持下去。
但這次的信容，卻并非前十幾次一般。
寢室里的舍友們正用各種姿勢看書，就見葉興華看著看著信突然站了起來，臉上的表又是驚又是喜又像是被震到。
總之，看著相當復雜。
他們嚇了一跳：“怎麼了？你又答不出來嗎？”
再仔細一看，也不像是被打擊到的表啊，還高興的。
葉興華的確很高興，他驕傲而又自豪，大聲的說：
“何同學的學生寫信來，說何同學要考大學了。”
舍友們驚了：
“何同學不是已經工作了嗎？都高中畢業兩年多了？這個時候考？”
高三畢業就考都一大批人考不上呢。
雖然說高中畢業生可以通過考試嘗試進大學，但難度可要比正常考試要難上很多的。
葉興華卻完全不覺得何君文會考不上。
他是與通信過的，的學識，的努力，的博學（被宋藥他們出來的），完全不下于大學生。
“何同學本來就很優秀。”
他對自己的舍友們說：
“是一位誠摯，認真，勤學的同志，我相信只要想，就一定可以考上大學。”
而且，就連教出來的孩子，都一樣的優秀。
高中時，葉興華就已經暗暗的在關注這位同學了。
上課累的打瞌睡還要學的樣子，看到不興趣的知識皺眉頭的樣子，還有在食堂吃飯總是吃不飽只能加餐的樣子。
他看到的努力，看到對知識的，看到的自信與堅定。
因為臨近高考，葉興華不敢打擾學習，怕突然的告白會影響的心。
本來都想好了，高考結束后，他要認真，而又謹慎的將自己那一封厚厚的書遞過去。
結果還沒開始高考，何同學結婚了。
當時的葉興華整個人都是懵的。
他甚至不敢找人將心中的沉悶發泄出來，因為何同學已經結婚了，他這個時候說出點什麼不敢說的話，別人也許會傳閑話。
后來，高考后斷了所有同學的聯系，他也死了心，沒再和同學們聯系，默默在大學學習。
直到那封信的到來。
葉興華才敢去打聽一下何君文的近況，然后就知道了，離婚了。
他又是為難過，又是高興自己重新有了追求的機會。
而現在，又重新走到了追尋知識的道路上。
葉興華珍惜的將這封新的信放在屜里，里面整整齊齊放著其他的信件。
然后他對舍友說：
“我要更努力才行，何同學這樣優秀的人，等考上了大學，邊多了許多眼好的人，一定會有更多人追求的。”
謝天謝地，何同學的前夫是個瞎子。
而他是個視力健全的正常人。
葉興華走路都是飄的，簡直是一路飄著出去。
舍友趕問：“你又哪去啊？！”
葉興華滋滋的聲音傳來：
“我去找一些適合復習的資料給他們寄過去。”
雖然現在的知識量并不，可能不需要，但葉興華覺得，自己還是應該做一點點協助的
葉興華的“億點點”寄到的時候，已經是一個多月后了。
收件的何老師整個人都是懵的。
還好最近勤學拔樹，力氣有所增長，這才勉強把這一大箱子東西扛了回去。
等拆開一看，更懵了。
里面分門別類擺好了各種書籍，最上面還有一個個摞好的本子。
何老師：“？”
給幺兒他們的？
這倆孩子真拼啊，簡直拼命三郎，居然有這麼多東西要學。
隨手翻開最上面的一個本子，里面是葉興華工整端正的字跡，清清楚楚寫了各種知識的筆記講解。
何老師：好家伙，比我的教案還寫的清楚明白。
再拿起一本書，里面居然也夾著一頁頁筆記，基本都是圍繞每一頁的知識點來寫的。
簡單翻完了一本書，何老師想到什麼，又去拿起別的書來看。
然后震驚的發現，其他書里居然也是一樣。
每一頁都有各種筆記，而且這些筆記全都是寫在紙上夾在書里的，一看就是學明白了的人做的總結和講述。
就算是個普通學生，只要照著這個筆記認真學了，就不可能學不會。
要麼，這些都是葉興華以前的筆記，但太規整，太清晰了，看著就跟……全都是他近期寫的一樣。
不能吧？
何老師看著這一箱子的書，覺得葉同學再怎麼教人的時候認真，也不至于做到這種地步。
這要寫多久？花多功夫？
何老師翻了一下，還真從里面找出一封信來。
明明是夾帶在箱子里的，但葉興華居然還是用了信封，認認真真的封口，加郵票，寫名字。
何老師嘆了一聲：學神的儀式啊。
拆開信，里面一如既往的老開頭：
【何君文同學，不知你最近過的好不好，我過的很好，得知你決定考大學后，我十分為你高興，同時，我也很敬佩你，雖然我們未能面對面的流，但之前的通信讓我能到你的學識并不低于任何大學生，你還是如在高中時一般優秀。
我簡單整理了一下考大學所需的資料書籍，并沒費什麼事，這些資料還是很好找的，你不嫌棄的話，可以挑揀著看看，也許能帶給你許幫助，如果有什麼學習資料你需要的你盡管開口，不用與我客氣，我找這些并不費事的。
以及，雖然不知你心目中的大學是哪個，但我記得你的高考志愿是科大，十分期待能在科大迎接你。
葉興華。】
何老師愣愣的放下信。
看看地上的一箱子書和筆記，再瞅瞅信上寫的“簡單整理”……
怎麼總覺得，葉同學過于熱了？
還沒回過神呢，得到“小何老師扛著老大一個箱子回來”消息的倆小孩已經屁顛屁顛跑來了。
“哇！！這是葉哥哥寄來的吧！”
“好多書呀！”
怪不得他們寫信去問的時候，葉哥哥回信說“還在寫，需要點時間”，原來他準備了這麼多。
宋藥好奇的湊過去看了看，與一臉愣神的何老師對上視線：
“老師，你看什麼呢？”
何老師：“……我，要考大學了？“
宋藥點頭：“是呀。”
他突然懵住，扭頭去看趙曉東：
“你沒告訴老師嗎？”
趙曉東懵：“我以為你會說的呀。”
“老師這段時間一直在很認真的看書學習，我就以為你說了。”
趙曉東：“我也是啊。”
自覺自己跟不上孩子們進度，所以各種努力的何老師：“……”
倆小孩終于發現，他們準備了一堆，就是忘記告訴當事人這個窘狀。
宋藥扭頭，一臉震驚：
“老師，難道你不想考大學？？”
何老師：“……也不是不想。”
當然想考了，問題是，怕自己考不上啊。
宋藥卻沒這個擔憂，一聽何老師是想考的，立刻一揮手：
“那就沒問題啦！”
趙曉東已經翻開一本書了：“哇，葉哥哥好認真啊，每一頁都有筆記誒。”
宋藥也立刻去看： “這麼多書，他都記了，好厲害。”
小孩立刻決定：“我以后看書也要這麼記！”
心里還在有點遲疑的何老師瞬間想起來，宋藥也很喜歡做筆記，而且做的也超級認真。
這可能就是天才的通病？
但總覺得，自己忽略了什麼。
直到趙曉東佩服的來了一句：
“老師，那你豈不是要把這些全都看完學完？”
就連學習達人宋藥都跟著咂舌：“好拼。”
還在努力思考的何老師大腦瞬間當機了。
立刻把剛剛思慮的莫名緒丟到腦后，低頭看看這一大箱子的書本筆記，滿腦子只剩下一句話：
拼命三郎……竟是我自己？？？