一周后。
裴意跟著薄越明進了二樓的小客廳,左看看、右看看，忍不住發出贊同，“二哥,你房間門好大啊。”
“我平時只用主臥,小客廳和另外一邊的房間門都空著,進來把書包放下。”薄越明簡單解釋，示意他在小客廳的一角坐下。
為了答應下來的“監督學習”，薄越明特意讓凱叔在小客廳置辦了一張雙人學習桌，裴意和他正好可以并排坐著學習。
裴意迅速做好，拿出自己的課本作業。
薄越明拿著自己的學習筆記本在他邊上坐下，提問，“你哪些課會吃力？”
“嗯……”
裴意想了想，老實代，“數學和英語。”
前者還是小問題,后者才是大問題。
生活在帝京的孩子，十個里面有九個會提早學習英語知識,裴意這兩年再努力補，但還是有些困難。
薄越明將他的數學課本和英語課本專門挑了出來，還真有些老師的架勢，“不急，我們一步步來,你先把這周布置的作業給寫了,我先看看你們上課的容，再針對給你強化。”
聽著就很專業。
裴意眸一亮，“好！”
說著，他就翻開了自己的作業本，格外專注地寫了起來。
薄越明將裴意的兩本書上的容仔細翻了翻,再偏頭時就發現裴意還沉浸在自己的學習中，只是這腦袋都快低到作業里面去了。
薄越明看見他的姿勢，不自覺地蹙了蹙眉，下意識地手去他的后頸，“裴意。”
“唔。”
裴意怕得一脖子，慢半拍地迷茫看去，“二、二哥？”
薄越明揪小貓似地將他的姿勢提了提，“這樣對眼睛不好，坐正了再寫。”
裴意坐正，“哦。”
薄越明收回手，又監督地盯了他一會兒，裴意有所察覺，越發坐得板正起來。
就這樣持續了一會兒。
薄越明這才打開自己的筆記本，也開始了自己的忙碌。
…
時間門一分一秒地過去。
也不知道過了多久，薄越明才覺得自己的手臂被筆桿輕輕了，“二哥。”
薄越明對上裴意犯難的眼神，“怎麼了？”
裴意將自己的數學作業本推了過去，點了點最后一題，可又誠實，“我不會。”
薄越明掃了兩眼就明白了解題思路，隨手拿起備用的筆和紙，示意裴意，“湊近點。”
裴意連忙挪了過去。
只可惜薄越明的形占據了位置優勢，再加上對方拿著右手寫字，即便裴意努力探長了脖子去看，但還是被遮蓋住了一點視線。
裴意急得站起來，“二哥，你等一下，我有點看不見。”
薄越明很快也注意到了他的問題，微微后撤拉開椅子和桌子的距離，“你到我這里來，站在桌子跟前。”
裴意立刻挪了過去，夾站在了薄越明和書桌的中間門。
“這下能看清了？”
“嗯！”
薄越明微微往前湊了些，無意識地將裴意虛圈在自己的懷中，繼續拿紙和筆講解，“看好了
，這道題有個障眼法，你得選會辨認……”
之前雙人一起騎馬時，也是差不多的姿勢，但裴意的注意力盡數被速度所吸引，這會兒的他聽著薄越明講話的語調，不自覺就了神。
“裴意？”
“啊？”