梁睿雖然和沈莞互相換了聯系方式，但平時流也就停留在互相道早晚安。
就連顧以繁看了聊天記錄都難免搖頭。
馬上就要放國慶假期，梁睿想借著這個機會將沈莞約出來，但又不知道該怎麽開口，怕被拒絕，便找到顧以繁幫忙出主意。
正是大課間，班上有的同學趁著這個時間刷卷子，有的在補覺。
顧以繁和梁睿是前後桌。他難得見梁睿找他幫忙出主意，神中多了幾分認真，著下，思索兩分鐘後，突然開口：“我記得上次沈莞來我們學校是來參加英語競賽？”
梁睿轉著手中的筆，點頭附和。
顧以繁立馬有了想法，一拍手，幫梁睿出著注意：”這次月考，你英語不是又拖後了嗎？既然沈莞英語績好，那你就借著這個機會，說想補習英語，把人約出來啊。”
梁睿績不錯，是班裏前三，偶爾有兩次跌出這個排名也是因為英語拖了後。為此，班主任十分頭疼，也曾單獨讓英語老師多關照一下梁睿，可效果不明顯。
如果用這個理由將沈莞約出來，沈莞大概率不會拒絕。
梁睿放下手中的簽字筆，拍了拍顧以繁的肩膀，眉眼中都帶著喜悅：“你這一個月的午飯我包了。”
顧以繁最近剛因為買了一雙限量球鞋花了所有零花錢，聽到梁睿的話，頓時雙手抱拳，表達謝意：“祝你和嫂子長長久久!”
下了晚自習，在其他室友都在準備洗漱的時候，梁睿從櫃子裏拿出了手機，和沈莞聯系。
他按照顧以繁出的主意，先是不經意告訴沈莞，他在這次月考考砸了，語氣頗為懊惱。
果不其然，這話立馬引起了沈莞的注意，詢問他的這次月考分數和原因。
梁睿順勢把各科績發給了沈莞。
沈莞看完績後，眉頭微蹙，語重心長地打字：【梁睿，你英語拉低太多分數了。】
梁睿見沈莞開始上套，角不斷上揚，隔著手機卻裝得一臉無辜：【是啊。我媽很擔心我的英語。班主任還想找個同學幫我補課。】
沈莞附和道：【是該補補。】
梁睿順勢往下問：【你績這麽好，要不，國慶的時候你幫我補補？】
這次沈莞沒再快速回複。
梁睿抱著手機，不安地在寢室來回走。等了兩分鐘終于，等來一個“好”字。
國慶放假前一天，學校難得做了回人，下午四點就放假。
高三學子難得有假期，下課鈴聲一響，半個教室的人都跑沒影了。
顧以繁家和梁睿家近，直接蹭梁睿的車一起回家。
梁睿回家的時候，季瀾不在家。阿姨不知道梁睿提前放假，晚上沒有準備晚餐。他也沒給阿姨打電話，隨便了個外賣湊合。
晚上十點，梁睿剛做完一套卷子，就聽到樓下傳來車響。
他放下手中的卷子下樓，正好和剛應酬完回家的季瀾撞上。
季瀾看到梁睿在家有一瞬的驚訝，但很快就恢複正常。
一邊掉高跟鞋，一邊對梁睿問：“這次放幾天啊？”
“三天。”梁睿下樓後，懂事的幫季瀾接了一杯溫水，遞給，“媽，我有點事和你說。”
季瀾接過水杯，微微擡了一下下，示意梁睿繼續說。
梁睿拿出提前準備好的說辭：“你不是說我英語績不好嗎？我請了一個輔導老師明天來家裏為我輔導。”
季瀾聽到這話，放下手中的杯子，仔細打量著梁睿。
早些年，不是沒為梁睿報過輔導班，可梁睿每次都逃課。後來，就直接請私教，把人請到家裏來教，可效果還是不明顯，反而讓梁睿更厭學。
意識到這一點後，季瀾便不再強迫梁睿。在輕松的氛