夜里, 張容在查張行簡的功課。
他拿著張行簡上來的功課，長久沉:
他越來越有一種覺，張行簡的功課很不對勁。一個十分卷的作業，如果張行簡次次都堪堪及格……這般穩定的發揮, 是否代表張行簡在刻意控制他自己的學習進程？
可是, 張行簡這麼小, 只是一個孩子。
為了判斷此跡，張容最近經常查張行簡的功課:有時給他出非常難的作業；有時選擇非常簡單的課業。
而張行簡依然穩穩停在及格水平，不進一步, 不退一步。
張容便有八肯定這個小郎君是刻意不好好讀書了。
從小就是旁人家的優異孩子的張容, 不能理解小堂弟這種“懶”。
張容沉著, 決定和張行簡好好聊一聊。
以下是二人的對話——
燈燭下, 張容坐在榻前, 拿著長卷, 問那背手而立的俊俏小郎君:“你為何不努力一把, 把我讓你讀的書都讀了？我讓你讀到哪里你就停在哪里，是否太無上進心？”
小張行簡睜大眼睛:“大堂兄，要上進心做什麼？”
張容:“你讀好書, 學習老師教給你的才智, 日后才能守護好我們家。”
張行簡大驚失:“我們家快完了嗎？怎麼到我守護了？不是有你們呢嗎？”
張容:“……你提供些助力，也好啊。”
張行簡:“可我力氣這麼微薄，有我沒我都一樣啊。大堂兄你這麼厲害, 這麼能干，你肯定可以做好一切。大堂兄這樣的好心人，肯定會保護我這樣弱小無能的人平安到老, 是吧？”
張容為小郎君的不求上進而震驚。
他從來沒有這麼勸學過誰——他的妻子本好學, 而小皇帝是那種勸不勸區別不大的人。
張容:“我不忍見璞玉蒙塵。”
張行簡笑嘻嘻:“那你當我是灰撲撲的珠子就好了嘛。”
張容:“你只要稍微努力一下, 功課就會比同齡人好很多。”
張行簡為難:“可是努力很辛苦，很累。我一辛苦，就手疼眼花頭暈全不舒服，我不能努力的。”
他煞有其事，神神，可非常:“堂兄，我一定得了一種不能上進的奇怪病癥——我這輩子是好不了啦。”
張容又氣又好笑。
張容激他:“你面對小青梧時，就不愧嗎？小青梧那麼刻苦的一個人，都不能激勵到你？”
張行簡有自己的道理:“我為什麼要愧？堂兄，你這點要強是很不需要的，是一種偏見——我憑什麼不能比沈青梧差呢？我都想好啦，以后青梧賺錢養家，我坐在家里樂，沈青梧都答應我了。”
張行簡暢想著自己不學無到死。
這是何其快意的人生。
張容:“……”
小堂弟的離譜讓他無言以對時，竹簾掀開，影子一晃，一個小人兒閑閑地跳了室——
原是沈青梧見張行簡很久不出來，擔心張行簡功課做不好挨罵，跑來看一看。
沈青梧和著額頭的張容四目相對。
張行簡又對眨眼睛:快想法子把我弄出去。
沈青梧沒懂張行簡的眼神，但沈青梧看懂了張容無奈的表。沈青梧想:一定是張行簡又做了什麼壞事，惹張容不開心。
可舍不得張容不開心。
沈青梧跳張容懷里，絞盡腦，想如何轉移張容的注意力。
抬起手，讓張容看自己的袖子。
張容低頭:“怎麼了？”
沈青梧指著鈴蘭花:“你有沒有看出來這個花旁邊的蝴蝶原本了一片翅膀，然后有人在旁邊加了個葉子擋了一擋，就看不出來了翅膀啦。”
張容挑眉。
張容又莞爾:他看出這里有補補的痕跡，好可惜，帝姬特意尋來的用孔雀羽織的服，就被普通的線頭給毀了一，這葉子加的，真是暴殄天。
何況，這葉子繡的也不好……如果不是沈青梧堅持這是葉子，張容還以為袖口多了塊泥點呢。
繡工真差勁。
沈青梧又如此高興。
莫非是自己繡的？
嗯，值得鼓勵……他們家的小青梧，生平第一次愿意拿起繡花針了。
張容溫點頭:“繡的真不錯。”
張行簡在旁紅了臉。
張容意外小堂弟紅什麼臉，就聽沈青梧高興而大聲地宣布:“是張月鹿的！漂亮吧，好看吧，他手可巧了，嗖嗖嗖，一下子就繡好了。”
張容錯愕。
張容無言以對。
沈青梧笨笨舌地幫張行簡說道理:“所以容大哥，你看，張月鹿很厲害了，他幫我補好服了。他沒有讀好書，是因為幫我服……你就不要罰他了。”
張容心想:繡的很難看