第1卷 第172章 許愿!

95.6% / 172/180

周暖面試時間是上午10點半。

時間還早,姚迪將車停在校門口,時安瀾陪著周暖步行進面試點。

“下一位李**,,請周暖同學做準備。”

當聽到面試室門口引導員的通知時,周暖的心跳瞬間加速,呼吸一下子重起來。

“別張,深呼吸。”時安瀾在旁輕聲安

20分鐘后,引導員再次通知,“下一位周暖,請王**做準備。”

周暖站起,理了理服。

時安瀾幫捋了捋額前的碎發,接過的風,朝做了個‘加油’的手勢,“暖暖,加油!看好你哦。”

“加油!”周暖微微一笑,也比了個同樣的手勢。

然后深吸一口氣,邁著沉穩的步子走進面試室。

“周暖同學,請你做一個三到五分鐘的自我介紹。”坐在主位上的面試對周暖說。

這個自我介紹,周暖私下里已不知演練過多遍。是以,一點也不張。

清了清嗓子,沉著開口:“老師們好,我周暖,來自……。”

孩端莊的容,得的裝扮,大方自信的談吐,還有標準清晰流暢的普通話,獲得面試的一致好。他們相互流了一下眼神,皆從對方眼里看到‘滿意’二字。

“周暖同學,請問你為什麼要報考教育心理學這一專業?或者說,你對這一專業有什麼樣的理解?”另一位面試問周暖。

這個問題周暖也演練過多遍。

坐正,不疾不徐道:

“老師們好!我之所以報考教育心理學,最直接的原因是“把曾經照向我的那束,再照向別人”。我讀師范時,曾在中學實習,發現同一班級里,智力水平相近的學生績差異巨大,源往往不在“會不會”,而在“愿不愿”和“怎麼學”。那時我第一次深切會到,教育敗的關鍵很多時候在于心理機制,而不僅僅是學科知識。我覺得:教育心理學是連接“教”與“學”的橋梁,也是解決當前教育痛點的鑰匙。我對這一專業的理解可以用“三個層次、兩條主線、一個目標”來概括.....。”

孩思路清晰,思維敏捷,有理有據,既有自己的切會,又有對教育心理學這一學科的深切理解。

幾位面試同時出贊許之

20分鐘的面試很快過去,最后,主考說,“周暖同學,今天的面試已全部結束,你現在可以出去了。”

周暖站起,朝幾位面試微微鞠了個躬,道過謝后,便轉走出了面試室。

“怎麼樣暖暖?發揮得不錯吧?”時安瀾立即迎了上來。

“還行。”小姑娘抿一笑。

“還行?那就是很不錯啦!”時安瀾也深知周暖的秉。知道這一聲‘還行’其實是對自己面試的肯定。

“啊!”周暖長舒一口氣,挽住時安瀾的胳膊,“老公,終于結束了!”

“是啊。想不想去放松一下?”時安瀾問

“放松?去哪里放松呀?”

“隨便你。你想去哪里,我就陪你去哪里。”

“逛街?看電影?還是去游樂場?”周暖著腦袋想了半天。

最終,“老公,我們去游樂場吧。”

“游樂場?你確定?”時安瀾一臉黑線,“序之又沒來,我們兩個大人去游樂場干什麼?”

“誰說只有小朋友才能去游樂場?大人一樣可以去啊。”周暖朝他調皮地眨了眨眼。

“你不會不愿意去吧?你剛剛可是答應我,我去哪你都陪著我的。”周暖故意皺起眉。

時安瀾嘆了口氣,無可奈何道,“好吧,聽你的,去游樂場。”

當時安瀾告訴姚迪開車去游樂場時,后者的也張得老大。

不是,兩個大人去游樂場干什麼?

今天是周末,加上天氣好,游樂場人多的。

“暖暖,你想玩什麼項目?”兩人站在購卡窗口排隊。

車,海盜船,還有,旋轉木馬!”

“旋轉木馬?”時安瀾失笑。

如果說前面三項多還和的年齡沾點邊,最后那個旋轉木馬純粹就是玩的項目,一個二十好幾的大姑娘居然想玩這個?

“別的可以陪你玩,旋轉木馬就算了。”他撇了撇

周暖不干,扯著他的袖說,“你答應我的,要陪我玩。”

時安瀾腸子都要悔青了。

他當時怎麼就腦子一熱,答應帶來游樂場呢?

現在倒好,進退兩難了!

突然,他記起時序之曾經跟他說過的一件事,便惻惻地笑著說,“要我陪你玩旋轉木馬可以,作為答謝,你是不是也要陪我玩一個項目?”

“什麼項目?”周暖忐忑問,心里莫名就有些發虛。

“過山車。我陪你玩旋轉木馬,你陪我玩過山車。”

“過山車?”周暖頭搖得像撥浪鼓,“我才不要玩過山車呢!既然你不想玩旋轉木馬,那算了,我自己玩。”

時安瀾笑了,總算不用玩旋轉木馬了。

試想,一個一米八幾的大高個,還是一個30多歲的老男人,坐在旋轉木馬上,那畫面,想想就覺得驚悚。

在玩車時,時安瀾又遇到一個難題。

他個子太高,太長,而積較小,折騰了半天才坐進去,覺兩條大長安放。

好在過程很刺激,全程都是他追著周暖的車跑,周暖被撞得暈頭轉向,連連求饒。

玩完車,兩人去坐海盜船。

嚴格說來,海盜船也是一個比較驚險刺激的項目。周暖心其實還是有些小害怕的。

所以整個過程,抓住時安瀾的胳膊,幾乎到他上。

時安瀾索后摟的腰,將半摟在懷里。

整個過程,就只聽見周暖的尖聲,差點把他的耳給震破。

好不容易坐上,周暖說,“老公,我聽人說,在最頂端的時候,許的愿最靈驗。”

“是吧?那我們倆許個愿吧!”

于是,當到達頂部最中心位置時,兩人雙手合十,都在心里許起了愿。

時安瀾許的是:與子攜手,白首不相離!

周暖則許的是:所愿即所求,愿平安、健康、順遂。

最后一個項目,旋轉木馬。

周暖坐在一匹白的大馬上,隨著音樂響起,轉盤緩緩轉,木馬開始緩慢上升。

和煦的風將的長發吹起,那張致的小臉。孩燦爛的笑容,就像春日里艷的花朵,差點把時安瀾的眼給晃瞎。

他掏出手機,記錄下了這好的一刻。

📖 本章閲讀完成