錢文昊也是雙眼呆滯：“我可能也夢著呢……”
章程轉而看向陸楚，見陸楚也是神凝重，便聲音飄忽道：“你怎麼也在我夢里……還有黎博也是……”
這時，孟語和李蘭相攜走到了教室門口，看到陸楚幾人，疑道：“你們堵在門口干嘛，怎麼不進去章傻子你想什麼呢一臉白癡樣，一會兒該打上課鈴了!”
章程和錢文昊這才回過神，對視一眼，表復雜地走進了教室了。
兩人都是第一次近距離接這種事，那種覺，和看電影看電視劇的時候不一樣，也和在新聞報道上聽到時的時候不一樣。那是一條活生生的人命，那個男生可能如此鮮活的出現在過他們的周圍——他們可能曾經相遇在寢室的走廊上、水房里、學校的楓林小道上，又或者老師的辦公室中，甚至在校舉辦的球賽上，他們可能為過對手。
他們離死亡如此之近。
出了人命，并且是以這樣駭人聽聞的方式死去，并不是校方說止討論就可以阻止消息散播的。
目睹了那個男生死時慘狀的人分散在了各個年級，一節課的時間，幾乎全校都知道了男寢三層有人死了，頭進了熱水里，現在可能還泡在那里。
一時間人心惶惶，紛紛猜測著那個男生的死因。
大部分人猜測是學習力大導致的自殺，也有人猜測是為所困，想不開了才去尋死。
然而自殺的原因猜了千千萬，卻很有人覺得那個男生的死亡是因為他殺。
陸楚坐在座位上，腦中浮現出那個男生死時猙獰可怖的樣子。
一個人自殺，會將自己的頭進滾燙的開水中嗎
只怕人燙到的那一刻，便會下意識的抬頭，即使忍住了高溫滾燙的痛意，下定決定要自殺，必然也會下意識疼到痙攣，但是現場，那個男生的上的服只有很褶皺，幾乎沒有被水潤。
宿舍水房里的水箱是自燒水的，接水的人多的時候，水溫會下降，所以晚上下課的時候，很多同學會提早跑回寢室，一方面是省的打水的時候排隊，另一方面就是因為早點去打水，水比較熱。
有很大的可能，死者是中午午睡的時間段出的事。
因為中午下課的時候，大家剛剛從食堂回到寢室，都會先去上個廁所然後洗洗才會午休，那個時間水房里的人來來往往，并沒有發現任何異常。
午休時間，校方有規定，不得隨意出宿舍走，不準在寢室吵鬧喧嘩，影響他人休息，否則要扣平時分，節嚴重者記小過、回家反省。
因此，等到進午休的時間之後，除非個別三急需要上廁所的同學，其他人都會選擇安靜睡覺看書，并不會走出寢室。正是因為這樣，午休時段，無人打水，水箱中的水會逐漸升溫，直到沸至百度。
如此，死者的面部被燙那副樣子，也就有了解釋。
當然，不排除死者是午休之前就已經被殺害，被人放進廁所的隔間里，關上門，偽裝有人上廁所的樣子——廁所的門即使從外面也可以鎖上，只要擰蹭外面“有人-無人”的標志，就可以帶里面關門的部位一起轉;而想要從外打開則更為簡單，只要拿尺子之類的工進門，往上頂就可以，曾經有不人喜歡在別人上廁所的時候如此惡作劇——然後在午休的時候再把尸背出來，弄中午那個樣子。
陸楚所有的假設都是建立在了人為的基礎上，事實上，還有一個可能——那就是神鬼做事，是不需要作案工和手段的。
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下午已經過去兩節課，男寢自殺事件越演越烈。
這次和上次討論寢鬧鬼不同，上次只能算是個猜測和娛樂樣的故事，大家討論的時候，并不相信，卻都帶著好奇和興味;而這次，是實打實出了人命。沒過多久，有人終于開始猜測死者死因是否是他殺，并給出了合理解釋，一時間，再沒有人能靜下心來聽進去課，就連老師講課的時候也心不在焉，可能多多也聽說了這件事。
第三節 課的時候，本來是化學課，但是高二一班的學生迎來的卻是班主任呂老師。
呂老師神嚴肅，走到講臺上，道：“相信今天的事大家都知道了一點，發生了這樣的事，校方也很難過。目前校方正在徹查這件事，今天大家就先上到這里，我們提前下課，明明是否繼續上課回去以後校方會通知到，希大家回去後不要和校外人員多說這件事。舊男寢三樓西側都暫時封了起來，其他樓棟的住宿生想回家的可以申請回家，至于舊男寢的男同學，尤其是三層住宿的同學，我建議最好回家。如果有家離得比較遠，實在回不了的同學，一會兒過來找一下我。”
一口氣把事都言簡意賅地通知完，呂老師沉重道：“好了，大家下課吧，要回家的住宿生來我這里拿一下假條。”
沒有人因為這個突如其來的“提前下課”的通知到高興。
學校以前也出過人命——舊實驗樓的老師，想不開跳樓自殺的學生，力不好在育課上猝死的同學……
但是沒有哪一次，學校會如此慎重，甚至宣布提前下課，并且可能持續放假。
劉洋雖然是走讀生，但是從今天一下午，一直在聽目睹了現場的同學描繪當時的況，他早就在腦海中腦補出了那個同學死時的駭人模樣，此刻又聽老師竟然如此慎重，且走廊外一片哄嘈雜，明顯是其他班級的人下課走了，他頓時起了一冷汗。
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