誨便找了個高級練室，袁野將學生卡了講去，而，也就宣佈他的凹貢獻點沒了，四層的高級練室都是整出租的，換而言之就是包間，裡面有套的高級練械可以使用，比起租用單個練械看似要便宜一些，但實際要貴很多，畢竟一個人練，不可能同時使用全部的高級練械。
而袁野之所以租用練包間。是爲了安靜，或者說是安全起見，畢竟在練中他和羅素會流很多的事，不能讓外人聽見，而且羅素現在扮的樣子是陳闖，老在人前晃悠，很容易出馬腳。
開打高級練室的門，袁野的眼前忽然一亮，只看到裡面全部都是一些陌生且嶄新的練械，而且積也比袁野練室要大上許多，各個都是奇形怪狀。
有類似形狀類似茶壺的，也有形狀類似放倒的酒瓶子的，尤其中中間那個，積更是駭人，看上去如同一個大圓盤，都有一個類似機械臂的東西，一端固定在圓盤的中軸上，另一端則與一個類似戰機模擬的東西連接。
站在袁野旁的羅集，神則沒有任何變化，顯然這些東西他見得太多了。
“這是富氧手速練儀，高級手速練儀的一種，價值在勸萬力四萬星元之間。”羅素拍了拍那個一人多高的“大茶壺”向袁野介
道。
“富氧手速練儀？”袁野仔細打量了一下“大茶壺”底座和以及主的一面被咖啡的金屬覆蓋。另外一面則是用明玻璃製，裡面設置有些類似戰機模擬，但由於玻璃並非完全明，加之燈的反，裡面是什麼樣子，袁野看的並不是太清楚。
“還有那個”羅素又指了指練室的另外一角，那裡放著一個橢圓形，整完全被厚厚的金屬裝甲所覆蓋，在其下方是一條散發著熒的磁力軌道，徑直連接到一面安裝有大彈簧的金屬牆壁上：“那是急速撞擊，主要是練飛行員管壁的抗，以及急轉急停的承能力。”
“至於中間這個最大的練儀，他的名字高仿真戰機模擬。”羅素指了指位於練室中心的大圓盤：“可以說，在高仿真戰機模擬中練，除了不會擔心墜機之外，與駕駛真實戰機沒有任何區別。
看著這些琳瑯滿目的練械。袁野知道，自己今後任重而道遠。
“你什麼時候能夠適應了這裡面的所有記練，那麼你什麼時候就會爲丙級飛行員，換而言之，你就可以駕駐真正的戰機在天空翱翔，而不必再窩在戰機模擬中，向玩網絡遊戲一樣，在裡面擊落一些虛擬戰機。”羅素面嚴肅的對袁野講道：“而且有一句話你要聽好，駕駐真正的戰機，你的生命只有一次。沒有“復活，可以選擇，換而言之。別看你剛剛在育空網擊落了架戰機，但你也死了舊回，所以你的同學看到你的績也許會很吃驚，很羨慕，但在我眼中，你的績是非常糟糕的。”
面對羅素的話，袁野沒有吭聲，只是輕輕點了點頭，顯然羅素說的非常有道理，在真實的空戰中。一旦被擊落，輕則逃生有一線生機。重則直接斃命，而無論是那一種，最終的結果都是無法立刻參戰了，無法參戰，還談什麼擊落戰機？
又與羅素短暫的流了片刻，袁野便開始了第一項練，畢竟站在這個房間裡，每分每秒消耗的都是貢獻點，雖然袁野剛剛在育空網中發了一筆橫財，但也經不起如此浪費啊。
很快，袁野便按照羅素的指示，掉了外，只留下一條小衩。然後順著富氧手速練儀的頂蓋，進到了部。
富氧手速練儀的部，這個時候袁野已經看得清清楚楚，部的陳設與戰機模擬的部夫相同，唯有不同的就是一個個弧形屏幕已經被撤掉，而且一些用來顯示高度、戰機姿態的儀也通通被改換了一些奇怪的部件，看上去像是佈滿釘子的鋼板。
“準備好了嗎？”羅素通過外部通話，向部的袁野問道。
“嗯。”袁野應了一聲，隨即按下了座位上的固定裝置。
就在袁野按下固定裝置的那一刻，袁野忽然發現，他的腳了開始出現一層積水。而且水面依然在急速上升之中。
“這袁野有些發懵，可就在他愣神的一瞬間，積水已經沒過了他的腰部，而且還在上升。一幾心麼回事。袁野時間有此驚訝，迅諫解除了固定裝憚位上躥了起來，準備逃離這個是非之的。可結果他卻發現，頂部的艙蓋已經被鎖死。
“你想幹什麼？想淹死我嗎？”袁野大聲問道，而水這個時候已經急劇上升，沒過了袁野的脖頸，袁野不得不仰著頭，儘量將和鼻子。在水面之上。
“坐好了站在富氧手速練儀外部的羅素，看到袁野這副大驚小怪的舉，有些不耐煩道。
此時，水已經徹底將富氧手速練儀填充，袁野只能儘可能屏住呼吸。並有手指掐住了鼻子，可這水中憋氣總有憋不住的時候，只過了一分鐘，袁野就覺得頭腦發脹，缺氧的癥狀顯無疑。
百般無奈之下，袁野本能的大張開，猛吸一口。
“嗯？。袁野心中發出了這樣一個聲音，這個時候，他發現自己沒有被水嗆到，缺氧的癥狀也消失了，而且也不用刻意的去呼吸。
袁野詫異的了一眼兇臉男。由於肺部已經填滿了水，袁野已經發不出聲音了。
“那是氧水，他可以讓你的肺部更好的吸收氧氣，而且還可以滋養你的肺，提高你的肺活量羅素解釋道。
聽到羅素這麼說，袁野的驚訝之微微退去，而現在他正蜷在富氧手速刮練儀中，看上去就如同一個在母中的胎兒。
經過了最初驚訝的袁野，很快便再一次回到了座位上，並啓了固定裝置，與此同時，在他面前的明玻璃上，也打出了富氧手速練儀的使用方法，袁野自然是細心閱讀。
閱讀完畢，袁野隨即啓了富氧手速卞練儀，而這時面前的玻璃也打出了一大堆的作公式，袁野對《戰機駕駛理論剖析》已經十分了解。因而對這些作公式已經不再陌生，而這一大堆公式分別標註的是魅影機、字形俯衝以及加斯迴旋。
通過剛纔的閱讀，袁野知道現在他要做的就是，將這些公式用實際作反應出來，可是在水下阻力大大增加。袁野想完這些作，並不像在戰機模擬中那麼簡單。
而這也正起到了強化手速的作用。其效果有些與袁野當初自己發明的“水中拋子法”類似，但要比他困難得多。
因爲就在袁野雙手開始運作的一瞬間，那些釘板狀的微微發出一的澤，同時部的氧水也開始攪起來，而且極不規則，時而呈漩渦狀，時而翻滾撞。
如此一來，袁野的雙手不但要對抗阻力，還要應付這些因水流攪而產生的衝擊力，只要一不留神，袁野雙手的行軌跡就會發生偏折。
三個作的作輸出，要是在戰機模擬中，袁野只需要不到渺就可以完，而在這種環境下，袁野整整用過了二十多秒，而且還出現了五次作失誤。
隨著袁野有些費力的將著三個飛行作的作輸完畢，他的績也顯現出來：水下手速口”最快手速，錯誤五次，推測正常環境手速仔
看到這樣的績，袁野翻了翻白眼。沒有過多的停留，袁野便再一次啓了第二練，顯然比起宿舍中的那臺手速練儀，富氧手速練儀要先進得多，而且爲者設置的困難也要大上很多。
不過，袁野並沒有因此而到困。反倒充滿幹勁，他知道困難設置的越大，那麼對手速的強化就越有好，而且他知道，只要能夠將這裡的練全部完，他就有實力。獨自駕駐真正的戰機了，這是袁野無比期盼的事。
就在袁野如火如荼進行練的時候，加琳已經接到了阿亞空戰學院的職通知書，而他也正是爲二十六班的班主任兼型機教，這同樣也宣佈，將爲袁野在阿亞空戰學院的頂頭上司。
關於這樣的職通知書，加琳自然要拿給華海淵過目，畢竟進阿亞空戰學院，完全是華海淵的意思。
華海淵看到這樣的職通知書，神並沒有什麼太大的變化，隨即便調取出了二十六班的近期資料，可以說阿亞空戰學院的級二十六班確實是一個非常詭異的班級，尤其是狂屠一班的事蹟。
“大一，級班，二十六，“蟑螂”袁野看到二十六班近期的資料，華海淵很快便找到了這樣一條脈絡。
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