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《我用學習系統搞科技》 第43章 第 43 章

 宋藥于是只能憾的停下掏兜,眼的沖他們招手:

 “再見呀,明天再見,大哥哥明天我找你玩呀。”

 警衛員同志還是第一次被小朋友這麼熱的對待,頗有點寵若驚,忍不住對吳老說:

 “這孩子真乖啊,我媳婦快生了,要是也能給我生個這麼乖的孩子就好了。”

 后面跟著的兩名公安同志雖然與宋藥相不久,但已然是一副經驗充足的模樣了。

 心想這位同志可真天真。

 明天再見面,他就知道什麼理想與現實了。

 等一行人走遠了,趙曉東才悄悄問宋藥:

 “你送那個大哥哥的綁手腕是不是就是之前那個做壞了的”

 宋藥眼神游移:“什麼壞,它只是材質不適合做救生項鏈而已,做護手腕還是不錯的,這怎麼能說是壞呢。”

 趙曉東一看他這樣就知道自己說中了:

 “還說不是壞的,之前你還信誓旦旦,說那個材質特別好,做了一層又一層,還花錢買了小鋼板,結果它本膨不起來。”

 做救生項鏈的錢花了宋藥的小金庫,兩人當時為了能打造出最合適的材料,還死乞白賴求著縣長帶他們去了一家工廠指揮人打造。

 要不是那家工廠買了他們的風扇,大家互相也算認識,還不一定進得去呢。

 為了這個,他們還犧牲了三個小時口讀書給縣長聽。

 因為他自稱自己喜歡書但不喜歡看書,有人讀給他聽的話,他還是高興的。

 結果耗費了那麼多時間力,出來的材料居然膨不起來。

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 宋藥差點沒被氣哭。

 當時他氣的差點沒扔了這條帶子,但想想它耗費的大量金錢,還是給收了起來。

 趙曉東倒是不怎麼生氣,他本來就心大,失敗了就失敗了,哭過再來唄。

 當然要是可以不用再來他更高興。

 但心再大,他也不會忘記這個耗費了兩人大量力時間的“第一版”。

 他嘖嘖:“你居然把它送人了,你不是說要留著做一個提醒,提醒自己以后一定要規劃好了再行嗎?”

 宋藥不服氣:“我們的救生項鏈都功了,那還留著失敗干嘛,而且我也沒有騙人呀,它用來做手腕綁帶的確剛剛好啊。”

 小孩掰著手指算:“它強度高,度高,我還給它抹了樹膠,從里到外,它的材質就是很棒啊!”

 只不過不適用在救生項鏈上而已。

 這技還是從那個外星技上薅過來的,那上面分明信誓旦旦這個材料十分好用的。

 結果他倒騰出來,連氣都充不起來,更別說做救生項鏈了。

 雖然被穿了拿做壞的材質送人,宋藥心虛過后,也很快理直氣壯起來:

 “你不要小瞧它呀!它對抗沖擊很強的!”

 趙曉東:“比如呢?”

 宋藥開始結:“比如、額,比如……”

 他沒學過什麼東西沖擊強啊,上哪里比如去。

 小孩只是覺得它當綁在手腕上還蠻好看的。

 媽媽就說過以前的那位育老師手上就有綁帶,看著特別颯。

 他本來還說今天二次加工一下,綁在自己手腕上呢。

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 正好看到一個這麼颯的大哥哥,就順手送出去了。

 宋藥說不出來,只能東扯西扯拿材質說事:

 “但是我沒有說謊呀,它的確很適合綁在手腕上嘛,它很防震的,而且很保暖,我們這樣的習武之人用它最合適了。”

 “而且那個大哥哥一看就很厲害,他說不定會和很厲害的人打架,如果和他打架的那個□□頭沖擊力剛好很大,又剛好打在那個護腕上的話……

 護腕就能剛好分散沖擊力呀,所以,所以我這個禮送的也是蠻不錯的。”

 一連三個【剛好】說的宋藥自己都有點不信了,他只能承認:

 “好吧,我就是順手到了,就送給那個大哥哥了,他看上去真的很合適戴護腕的樣子嘛。”

 小孩認輸:“你要笑我就笑我吧!我們習武之人,不畏懼這點嘲笑!”

 然而他說了一堆,趙曉東的注意力卻全都在【習武之人】這四個字上面。

 他樂呵呵的出自己還有點稚的胳膊:“你也覺得我已經是習武之人了?”

 宋藥點重點:“我們,是我們是習武之人!”

 然后小孩也忍不住歪了話題:“你說我們今天學了武功,以后我們會不會變得好厲害呀!”

 趙曉東超肯定:“絕對會的!老師不是說我們都很聰明嗎?學武功肯定也很快的!”

 他滋滋的抬抬:“看見這條沒有,以后它能一腳踢斷一棵樹。”

 宋藥也出小拳頭:“看見我的拳頭沒有,以后它能一拳打翻兩棵樹!”

 趙曉東:“兩棵樹算什麼!我三棵!”

 宋藥跟上:“那我四棵!”

 趙曉東:“五棵!”

 比著比著,宋藥突然想起來:“我們剛剛不是在說護腕的事嗎?”

 趙曉東:“你不要比不過我就轉移話題!我們明明是在說打樹的事!”

 宋藥覺自己被污蔑了,立刻氣哼哼道:“你胡說!!我才沒有轉移話題!!”

 “我六棵!!”

 “我七棵!”

 宋哼著歌從廚房出來,發現兩個孩子在日常吵架,而宋爺爺則是坐在小板凳上一邊擇菜一邊一臉沉思。

 好奇問了一句:“你想什麼呢?”

 宋爺爺:“沒有,我就是在想……”

 “樹到底做錯了什麼?”

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