宋藥等到葉哥哥回信的時候, 正在和趙曉東一起做他們的第二臺彩電。

　雖然城沒有信號，但他們還是堅強的把第一臺留在了城。

　倆小孩經歷過那蜿蜒難走的路，倒是也沒指那能突然有個信號，而是回家之后就專心的開始研究怎麼樣才能收信號。

　為了達這點, 他們還特地跑到了實驗山上試。

　年過完了, 何老師也回來了, 他們終于功了。

　宋藥得意洋洋的舉著被他們稱為“信號接收”的, 猶如一只剛打敗對家的大公一般，翹著尾高高抬著下對原江說：

　“原江哥哥，我們把這個寄給你阿媽, 以后他們也能看電視了！”

　原江這才知道, 他們這些天明明手頭上沒重要計劃，為什麼還要大過年的天天往實驗山跑。

　這個冷的軍人此刻眼神的簡直不可思議：

　“好，謝謝你們。”

　當然, 該“信號接收”照例也要上報。

　宋藥已經在說大話了：

　“不用謝, 我們以后還會做出更厲害東西的！”

　趙曉東跟著補充：

　“對！原江哥哥，你放心, 再過一段時間, 我們就能做個簡易的攝像機，可以錄下你的樣子寄給你阿媽！”

　說起來也是心虛, 他們以前一直覺得原江哥哥天天和他們在一起是非常理所應當的。

　但自從去了城，見到了原江哥哥家里人。

　看到了他阿媽, 他弟弟妹妹，倆小孩才后知后覺的意識到, 原江哥哥也是有家里人的。

　而大過年的, 他不能陪家里人，還要陪在他們邊……甚至還要幫宋藥暖被子！

　簡直讓人不心虛都不行。

　宋藥也拍拍小脯：

　“原江哥哥, 我們一定做出來能和見面差不多的東西，要是做不出來，明年你還是回家過年吧！”

　原江哭笑不得。

　這兩個孩子有時候調皮的厲害，有時候倒是暖心的很。

　“我沒事，以前我也沒回家過年。”

　城那邊對于過年不是很重視，比起他回家，家人更希他在外面過得好，有工作，手里有錢。

　宋藥和趙曉東兩個從小就是跟家里人一起過年的小孩子顯然不理解，在他們眼里，家人就是要在一的。

　就算是短暫的分開一兩個月，那也是要團聚的。

　看他們的同學，哪個不是每天都和家里人在一起的！

　宋爸就跟他們說：

　“大人和小孩不一樣，小孩才每天和家里人在一塊。”

　宋藥仔細想想，還是覺得不對：

　“我們村大人就天天在家呀。”

　宋爸：……那不是因為他們村靠種地為生嗎？

　土地就在家里，不在家里種在哪里種。

　后來還是縣長把兩個孩子撈過去，好好講了一下關于年人就業的問題。

　順帶幫助兩個小孩展了一下未來：

　“不是大人，還有你們，小學畢業之后，初中高中你們都不可能在村里上。”

　難得又能逗小孩了，他語氣里的幸災樂禍是都不住：

　“尤其是高中，你們績那麼好，說不定要去省里上，到時候一個月都可能只能回來一兩次。”

　說完了，縣長心滿意足的等著兩個小朋友急慌慌的不想離開家。

　結果宋藥和趙曉東眨眨眼，不慌不說，反而還有點小期待的樣子：

　“那我們是不是可以自己住了？”

　“我知道！這住寢室！葉哥哥就是住的寢室！”

　宋藥一想到自己也可以住寢室，就的不行：

　“好像還有上下鋪呢，我想睡上鋪。”

　趙曉東有點不理解：“你為什麼想要睡上鋪，下鋪更方便呀？”

　他沒見過上下鋪的結構，但是他可以想象。

　在兩個小孩眼里，上鋪就跟在樹上做窩是一個概念。

　宋藥理直氣壯：“因為我想離星星近一點呀。”

　趙曉東被他說服了。

　畢竟宋藥從小就喜歡星星。

　他想了想：“那我睡你下鋪吧，你要是掉下來的話，我還可以幫你墊一下。”

　反正他皮糙厚的不怕砸，宋藥這細皮的可就不一定了。

　宋藥對于好朋友的主犧牲自然是無比，手就去拉住趙曉東的胳膊：

　“好哥們！講義氣！”

　“那是，義薄云天這四個字說的就是我。”

　旁邊的縣長：“……”

　不是，這倆小孩怎麼回事？

　平常孩子聽說要離開家里人去上學，多多都要難一下的吧？

　怎麼他們不不難，還在那分配計劃起來了？

　他沒忍住一問，反而被兩個小孩用詫異的視線看著，仿佛問出這個問題的縣長才是不正常。

　“我們只是去上學呀，又不是不回來了。”

　“就是，幺兒說的對，如果離得遠的話，我們還可以打電話呀，還可以把我們的樣子錄下來寄給家里呀。”

　宋藥補充：“而且說不定我們能做出可以距離千里照樣能面對面的東西呢。”

　趙曉東：“就是就是。”

　他們再次跑題，討論起了做這個東西需要多長時間，又需要什麼樣的知識理論和材料來墊。

　逐漸開始聽不懂的縣長：“……”

　王伯慢悠悠的掃地路過，見縣長一臉的憋屈，笑了一聲：

　“縣長知道這倆孩子非同常人，怎麼還總想著用逗普通小孩的方式去逗他們？”

　縣長：“……”

　宋藥和趙曉東平時看著的確是跟普通小孩沒兩樣啊。

　作為德高重的縣政府掃地部門一把手，王伯在加到兩個小孩的討論中時，顯得格外的自然。

　還順帶給他們講了一下自己小時候是怎麼上學的。

　“那個時候啊，平常有點小錢的人家會把孩子送到私塾里，比較有錢的呢，家族有自己的學堂。”

　炮火當時是來的有點突然的。

　在那之前，外面已經翻了天，他們的城市卻依舊是夜夜笙歌，大爺們泛舟湖上，大小姐們三三兩兩聚會。

　都說敵人打不到他們這邊來，他們這里是安全區。

　然后突然的一天，炮火就落了滿城。

　王伯將這些回憶去，只給兩個小孩子講了在炮火到來之前，他們是怎麼上學的。

　重點講述他是如何的被先生夸聰明，底下的弟弟妹妹們是如何信服他，他又是怎麼勤好學的。

　中間贈送了幾個年時期的王教授學堂窘事。

　比如撿了小貓放在學堂藏起來，小貓，他怕先生發現，就自己更加大聲的喵喵。

　然后就連人帶貓站在了外面罰站。

　那只貓后來就被先生留了下來，養在了學堂，王教授還會帶吃的給小貓。

　他自以為自己藏的天無，其實只要是比他大的哥哥姐姐們都看得出來。

　王伯講這件往事的時候，說一句，能笑兩聲。

　宋藥和趙曉東注意力卻都放在了：原來學堂可以養貓呀。

　那學校可以嗎？

　他們大樹村也是有貓的。

　不過都只能算得上是半野生半家養。

　那些貓不用人喂，自己山林里四竄，也能找到獵把自己給養活。

　宋家人偶爾會把湯湯水水的倒在門口破碗里，自然會有野貓野狗過來吃。

　但是宋爸不讓宋藥親手喂。

　雖然現在的人對于狂犬病的概念并不深，但宋家一向養孩子細，是向來不肯讓宋藥去這些每天在外活躍的貓狗的。

　養那就更不可能了。

　但小孩子嘛，天然喜歡這些。

　宋藥此刻就躍躍試，恨不得現在就上個初中了。

　到時候他一定要在學校養個可的小貓！

　趙曉東立刻表示：“那我要養個小狗！”

　王伯呵呵笑：

　“可別太早決定，你們要是養了，那就是你們的責任了，到時候可就不能說不養就不養了。”

　不知道為什麼，他明明是在笑，但倆小孩是在他臉上看出了一種“我是過來人”的覺。

　但宋藥追問，王伯卻說什麼也不肯繼續了。

　只說了一句：“那是一個很悲傷，很悲傷的故事。”

　宋藥和趙曉東立刻被震住了。

　他們知道，從戰時期過來的人，總是有著一個個悲傷的故事。

　等王伯慢悠悠的掃著地走了，縣長才悄悄告訴他們：

　“據說王伯在二十年前養過一條狗。”

　飽讀小說，頻繁看電視，順帶還會日常瞧新聞的倆小孩立刻神起來。

　這一刻，他們腦海里冒出無數“忠犬英勇救主自己卻死掉”“狗的等待”“狗去世痛不生”的故事。

　然后縣長仿佛糾結了一下，才一臉一言難盡說：

　“那是一條……很桀驁不馴的狗。”

　宋藥豎起耳朵：“那王爺爺是怎麼馴服它的？”

　縣長：“王伯沒有馴服它。”

　見宋藥和趙曉東都滿臉問號，他快速而準的將這個悲傷故事的核心給提取了出來：

　“那只狗脾氣大，也不乖，看不起人，還挑，小時候還勉強能裝裝可，大了裝都懶得裝。”

　“二十年前那個況，王伯要是把這狗放了，或者送人，它轉天就能變桌上的一盤菜，所以王伯只能著頭皮繼續養。”

　宋藥有點不清這個故事的套路，難道是小狗后來終于回心轉意，知道了主人的重要？

　他急急的問：“然后呢？”

　縣長：“然后他苦熬十幾年，那條脾氣很大的狗終于壽正終寢，這個悲傷的故事才算是結束了。”

　宋藥：“……”

　趙曉東：“……”

　果然是個悲傷的故事。

　怪不得剛剛王伯一臉沉重的勸他們，讓他們養寵需謹慎呢。

　有了王伯這個前車之鑒，宋藥的養寵想法的確稍微緩了緩。

　“我還是很忙的，養了寵肯定沒有時間照顧，還是算了。”

　小孩完全沒想過可以讓家里人，讓原江哥哥幫忙的問題。

　自己的寵當然要自己照顧啦。

　他扭頭去看趙曉東，躍躍試：

　“你要養嗎？”

　哈哈，要是趙曉東養了的話，他就又可以抱抱小寵，又不用負責啦。

　趙曉東立刻警惕：

　“你別以為我不知道你在想什麼，我不養，要養你養。”

　宋藥嘖嘖。

　誒，人果然是會變的。

　就連趙曉東都沒有以前那麼好騙了。

　雖然在學校里養寵暫時被放棄了，但小孩子們對于暫時離開家人，在學校里面吃住還是非常興趣的。

　和縣長聊完天，就屁顛屁顛跑去縣初中門口圍觀了。

　然后他們就有點被震到：

　“好破的門。”

　“好丑的樓。”

　倆小孩目瞪口呆的仰著頭，眼底都是不可置信。

　“這不是縣初中嗎？為什麼會這麼破？？”

　守門的門衛大爺被他們一臉的生無可給逗笑了：

　“這是建國前留下來的建筑，能好到哪去？”

　宋藥和趙曉東還是一臉恍恍惚惚。

　這是他們第一次來縣初中，他們也希是最后一次。

　回去之后宋藥就悄悄對何老師說了：

　“老師，我們可以不去縣初中嗎？我們不嫌其他初中遠。”

　小孩嫌棄的皺鼻子：“那個樓，實在是太破了。”

　他甚至認為，那已經不適合作為學校了。

　不然誰知道會不會好好的上著課，突然樓塌掉。

　何老師有點驚訝：“你們怎麼知道我打算讓你們跳級？”

　這下到宋藥震驚了：

　“老師你打算讓我們跳級？？”

　何老師點點頭：“直接跳去初中。”

　實際上，宋藥和趙曉東直接去高中也是可以的。

　只是何老師仔細想了想，還是放棄了這個決定。

　初中的小孩年紀小的還只有十三四歲，高中學生的可是可以稱得上是青年了。

　宋藥和趙曉東未必能和他們說的到一起去。

　第一次當老師，當的還不錯的何老師一直沒忘記過老師的教導。

　作為老師，不要關注孩子們的學習，還要關注他們的心理狀況。

　雖然宋藥和趙曉東很神經大條，也很聰明，但未來三年的生長環境，要是出了岔子，對于年紀還小的孩子來說，可是很嚴重的。

　初中就不一樣了，學生們還沒擺稚，兩個小孩的混其中也不怎麼突兀。

　宋藥可不知道老師正在盡量避免他們不合群的未來，此刻得了何老師的肯定回答，他整個人都興起來了。

　小孩眼睛亮晶晶的。

　天啊！

　他們星河縣，還沒有從小學直接跳級到初中的呢。

　優秀的小天才宋藥同志覺自己的腦袋閃閃發，每一個束上面都寫滿了“被老師承認的超級天才”這幾個字。

　老師終于發現了他是一個天才了嗎？

　早就發現他是個天才的何老師還在糾結：

　“你們真的不想在縣初中上學嗎？”

　有點發愁，那可能就要去別的縣了。

　兩個孩子年紀這麼小，他們愿意嗎？

　宋藥下：“我不想去，我覺得那個樓隨時都可能會倒掉的樣子。”

　他不自己不想去，他還想去建議縣長把縣初中砸了重新蓋呢。

　完全不知道小孩正想著“我不去上我也要拆了你”，何老師更愁了：

　“那我再給你們看看吧。”

　雖然不是星河縣本地人，但星河縣的人對都很不錯，什麼八卦也都愿意跟說，所以何老師還是掌握了不其他學校向的。

　但其他縣的，超綱了啊。

　何老師沉思半天，最終決定找外援。

　搬了個小板凳，往村口樹底下一坐，十分順當的加到了大樹村八卦協會中。

　“好的初中？狐靈縣的好像還不錯。”

　“你聽誰說的？狐靈縣不行，那的老師太狠了，打孩子都打斷好幾竹板了，績好的要是遲到了，照打！”

　“是啊，我也聽說了，績好績壞都挨打，那的老師還經常罵孩子，罵的可難聽了。”

　何老師聽的眉頭一皺一皺的。

　宋藥和趙曉東平時也挨過的打，但那都是皮狠了，氣不過才祭出板子打手心。

　趙曉東還好一點，不怎麼怕疼，每次挨打都的可大聲了，一打完立刻該干嘛干嘛。

　宋藥不一樣，他手心，也怕疼，剛挨一下，就噎噎哭的可憐兮兮，讓人完全下不去手。

　然后還會一邊泣，一邊用帶著哭腔的聲音道歉：

　“對不起老師，我以后不會了，老師你不要生氣了。”

　這誰頂得住？

　何老師每次都是努力狠下心把說好的數打完，然后板著臉趕走他們。

　最后轉頭跑去宋家趙家送藥。

　一想到倆孩子因為遲到這種事挨打的可憐樣，就覺得要窒息了。

　不行不行，孩子這麼小，打壞了怎麼辦，狐靈縣不行。

　再聽了一會，又開始默默搖頭。

　這個縣也不行啊，倒是不罰孩子，管的也不嚴，可學生績都一般。